“土地法学”课程教学改革与实践——以四川大学公共管理学院为例

为了改善"土地法学"课程以教材和PPT为主的传统教学模式的不足,适应新时代下社会经济发展的需要,本文结合四川大学土地资源管理系教学实际情况,从课程内容设置、教学模式和方法、课程考核方面探讨了"土地法学"课程教学改革与实践。结果表明,课程内容的优化、翻转课堂的应用、案例的引用和情景的假设等能较好激发学生学习的积极性和主动性,并保持教学的现势性,能较好的实现社会所需要的知识型和应用型人才的培养目标。

建构中国公共管理学自主知识体系何以可能

建构中国公共管理学自主知识体系,是提升中国公共管理学学术解释力、问题解决力和全球影响力的必然选择。本文从认知逻辑、实践逻辑、发展逻辑这三个维度,回答了中国公共管理学自主知识体系是何、如何、何为等关键问题。在认知逻辑维度,中国公共管理学自主知识体系是以关注公共性、聚焦公共组织等学科特质为基底,以主体思维、平等对话、内源驱动、本土标准等自主特色为抓手,经过知识点的结构聚合与功能耦合而形成的有机知识系统。在实践逻辑维度,通过分析我国公共管理学在学科体系、学术体系、话语体系上的自主性成分,发现自主知识体系建构的基本存量与现实进展。在发展逻辑维度,提出打造概念群、聚焦问题域、融通逻辑链、廓清要素场等具体策略,助力中国公共管理学自主知识体系提质升级。

研究生培养质量的现状分析及改进对策——基于四川大学商学院的调查分析

随着高等教育大众化,中国现代研究生教育逐渐进入由外延式发展向内涵式发展的过渡时期,站在新的历史起点上,中国研究生教育并未完全适应经济社会发展的需求,与国际的先进水平仍存在较大差距。该文基于四川大学商学院研究生培养的调查问卷,分析了研究生培养质量的现状,并探讨了提高中国研究生培养质量的对策,以推动高等教育大国向高等教育强国迈进。

高等学校新冠肺炎疫情防控实践与思考——以四川大学华西临床医学院为例

高等学校疫情防控是国家联防联控机制中的重要一环,防控效果关乎校园安全和社会稳定。基于SRAS和H1N1防控经验,四川大学华西临床医学院在此次新冠肺炎疫情中,进一步加强校园防控制度建设,推进学生动态信息库管理,创新人文关怀服务模式。这些防控措施不仅为现阶段抗疫工作提供了强有力的精神动力与智力支持,更是高校应对突发公共卫生事件、完善应急管理机制的有益实践。

数据资产管理视角下的公共数据开放核心能力研究

公共数据已成为数字时代创新发展的重要生产要素。基于相关文献和理论研究,发现公共数据开放核心能力与数据资产管理在过程和目标上存在内在一致性,提出了从数据资产管理视角研究公共数据开放核心能力的全新思路,构建了公共数据开放核心能力框架并进行了能力分解。研究发现:数据提供、数据利用和流通运营能力支撑着公共数据价值转化的全过程,而激发公共数据治理内生动能、制定公共数据开放标准规范、创新数据技术理念与应用,是当前公共数据开放核心能力培育的关键问题。

新公共服务视角下社区网格化管理优化研究

网格化管理是基层社区治理的重要手段。然而,在新时代基层社会治理的新变化和新需求下,网格化管理仍然存在着行政化倾向强而服务弱化、社会参与主体定位尴尬、居民互动性较低等问题。为此,需要以新公共服务理论为指导,坚持以提升居民利益为导向,推进服务型政府建设,提升网格服务效能,正确定位和引导社会参与主体,提升网格对居民的回应性,推动网格化管理优化转型。

伍三明:四川省物业管理制度建设工作的探索与实践

良法是善治的前提,当前物业管理行业发展中存在诸多问题,需要完善制度,从法治上保障物业行业高质量发展。笔者以四川省物业管理制度建设工作的探索与实践为例,围绕“两个基本情况、八个制度创新、八个问题思考”阐述情况和观点。

基于SICAS模型的图书馆移动阅读推广模式探索与实践——以四川大学图书馆为例

利用移动媒体开展移动阅读推广,可以更好地发挥图书馆的阅读引领作用,而以移动互联时代的用户消费行为模型——SICAS为基础,可以构建适应当下阅读行为新变化的高校图书馆移动阅读推广模式。从高校图书馆用户行为变化、新媒体技术环境支持等角度分析SICAS模式用于图书馆移动阅读推广的可行性,并以四川大学图书馆为例,用案例分析的方式论证基于SICAS的高校图书馆移动阅读推广的实践意义,尝试构建高校图书馆移动阅读推广模式,以期为移动互联环境下的图书馆阅读推广工作提供创新性思路与策略。

我国高校图书馆安全危机预防及预警——以四川大学图书馆为例

从高校危机管理出发,指出了安全危机在高校危机管理中的重要分量,并从管理安全危机的角度出发,分析了高校图书馆安全危机的种类及其特点,提出了安全危机预防措施。以四川大学的实际工作经验为例,提供了三类不同的安全危机预警机制供参考,以便在危机发生时能够快速应对。

也论高校图书馆新生入馆教育——以四川大学新生入馆教育为例

分析了高校新生入馆教育的意义,采用问卷调查法及访谈法,对四川大学入馆教育的现状、存在的问题及原因进行研究,指出应从思想认识、内容设计及教育形式的变革等方面对新生入馆教育进行改革。

“双一流”建设背景下四川大学图书馆发展思考

在世界一流大学和一流学科建设中,四川大学图书馆提出了"打造基于现代信息技术和信息管理服务体系的引领知识服务和创新服务的智慧图书馆"的发展目标和"优化管理服务品质,建设创新型图书馆""提升管理人员素质,建设学习型图书馆""培植优秀组织文化,建设和谐型图书馆"等发展对策。

高校院系资料室的存在问题及对策研究——以四川大学为例

以四川大学10个院系的资料室为对象,调查分析四川大学院系资料室概况。针对各院系资料室在管理、资源建设、服务和人才队伍等方面存在的问题,从发展思路、管理体制、资源建设、信息技术和人才队伍等方面,提出院系图书资料室的建设与发展对策。

郊区化高校中大学生角色错位现象探究——四川大学江安校区学生“在学言商”之困

大学生是走在学术前沿的时代精英,是21世纪最新型的人才,学校是大学生学习的基本单位,全球金融危机所引发的中国就业危机对大学生的素质与能力提出了更高的要求。

基于微博的高校图书馆信息服务改进与创新——以四川大学图书馆为例

Web2.0环境下,微博的出现为高校图书馆的信息服务提供了新的契机。分析了高校图书馆利用微博开展信息服务的必要性,明确了用户的个性化信息需求,总结出了高校图书馆利用微博开展信息服务所存在的问题,并提出了相应的改进措施,以期为后续的创新服务提供借鉴。

数字公共产品议题中的公共图书馆使命

数字公共产品是公共产品发展到数字时代的产物,是全球实现可持续发展的关键要素之一,而公共图书馆更是其发展的“核心支柱”。文章对数字公共产品议题进行梳理阐释,从应然使命、实然践行、使然向路三方面探讨公共图书馆在数字公共产品议题中的时代使命,揭示公共图书馆对数字公共产品理论创新与实践发展的建构性价值。结果表明,尽管公共图书馆一直积极参与开放实践,但在数字公共产品议题中还存在角色边缘化、介入性不足等问题。因此,要实现数字公共产品与公共图书馆的相互助益,公共图书馆既需要把握数字公共产品的发展契机,也需要明确自身使命,彰显图书馆的担当作为。

中国医疗保障、公共卫生和医疗服务耦合协调研究:精准画像与发展路径

医疗保障与公共卫生、医疗服务耦合协调能促进医疗卫生事业的高质量发展,提高健康治理效能。通过实证研究发现,三个子系统之间发展水平差异大、区域之间发展不均衡,大部分省属于医保滞后型;整体耦合度均值0.49左右,属于总体拮抗水平,反映医疗保障、公共卫生、医疗服务三者之间相互作用、相互影响日益加强,也验证了以人民健康为中心的医疗健康整合发展具有强大内在驱动力。而耦合协调度均值为0.45左右,除北京外,其他地区均处于勉强耦合协调阶段,且耦合协调度低于耦合度,即三个系统相互作用形成的治理合力还不强。未来通过结构性的调整,提高耦合协调度,能有效提升医疗卫生整体效能,突破改革瓶颈。发展选择上呈现出经济拉动型和政策推动型两条路径,经济落后地区在政策推动下提升系统耦合协调度,实现健康促发展的新模式;经济发达地区在经济拉动下,应加快医疗卫生一体化发展,更好地满足人民全生命周期的健康需求。

四川粮油产业高质量发展的五大突破策略

四川在全国农业生产版图中占据着极为重要的地位。高位谋划四川粮油产业高质量发展势在必行,但面临资源环境刚性约束、育种科技创新及产业化应用不足、粮油生产现代化支撑滞后等一系列制约与挑战。建议实施五方面重点突破:一是贯通产学研推用,打造新时代粮油种业高地;二是组建产业联合体,强化粮油绿色智慧标准化生产;三是打造链主企业,做大做强粮油产品精深加工;四是强化共创共营共享,筑牢粮油品牌市场影响力;五是坚持共建共生共荣,高品质推进粮油商文旅体深度融合发展。

拔尖创新人才个性化教育培养过程模式研究——以四川大学为例

对拔尖创新人才培养的背景进行分析，根据四川大学的具体情况，对管理学科的拔尖创新人才进行界定，提出四川大学拔尖创新人才个性化教育培养过程模式的四大方面：准确定位，精心策划，过程管理，效果评价。准确定位就是从职业规划、心理特征、知识结构课程体系四方面，对四川大学管理学科的学生进行个性化分类。精心策划就是在学生个性化分类基础上，确定培养目标，选择课程作为实施载体对学生进行管理素质和能力的培养。过程管理就是以差异化研究性学习方式进行计划、实施、检查、改进的循环培养，效果评价就是确定指标，对培养过程的效果进行评价。

外部性视角下郊区化高校对郊区的影响——以四川大学江安校区为例

在中国多数高校郊区化进行时的背景下,本文在外部性理论的视角下,以四川大学江安校区为例,分析并预测了郊区化高校对所在郊区带来的经济、文化等方面的影响。

当代中国大学认同调查的思想与实验（二）——以四川大学2009年本科毕业生为例

这份文本是个案研究与普遍叙述相结合的一次尝试。调查数据取自被调查大学这个个案，但结合着前实证经验的大学思想却欲以通过特殊性透视普遍性。不是欲以特殊性证明普遍性，而是欲以诉求当代中国大学结构的普遍性去解释特殊性并通过这种解释反观更广阔的社会语境的普遍性。文本目的决定了要选择哪些数据进行重点解读，以及这种解读需要涉及哪些无法由调查数据予以证实的大学思想和前实证经验。文本中的一些叙述看起来只具有针对调查数据的特殊意义，另一些叙述看起来只具有与调查数据没有关系的普遍意义。但把文本的叙述作为一个整体，则可以清晰地看到贯穿于其中的从特殊到普遍的叙述脉络。