《司法警察人质事件处置》系列课程设置探讨

人民法院司法警察作为我国审判机关唯一的武装力量,承担着保卫国家司法安全、保护司法工作人员及其他公民人身安全、捍卫社会公正最后一道防线安全的重要使命。近年来,司法审判过程中极端威胁行为时有发生,其中包括劫持人质等突发事件。对于此类极端突发事件,要求人民法院司法警察必须做到未雨绸缪,及时更新警务知识与技能,同时也为人民法院司法警察培训提出了新的命题。本文针对《司法警察人质事件处置》系列课程设置的必要性与可行性、训练科目及教学训练的实施等进行了初步的研究与探讨。

论司法警察教练员教学技能提升与完善

人民法院司法警察教练员是人民法院司法警察队伍正规化、专业化和职业化建设过程中不可或缺的重要力量,他们弥补了司法警察专业师资的匮乏、加快了司法警察新的执法理论与警务技能的流转速度、降低了司法警察职业培训成本、节约了宝贵的警力资源。但由于缺乏专业训练、个体素质参差不齐等因素,司法警察教练员教学技能亟待提高。司法警察教练员应加强个人素质、教学理念、选题能力、备课方法、教学内容整合等多方面的训练,不断提升个人教学技能,更好地服务于司法警察职业培训。

人民法院司法警察师资队伍建设思忖

司法警察作为我国人民警察法定警种之一,在维护司法审判秩序,保障司法审判安全方面发挥着极其重要的作用。近年来,新的司法安全形势对人民法院司法警察队伍整体素质水平提出了更高的要求,同时也对人民法院司法警察专业师资队伍提出了更高的要求。通过对人民警察其他警种和国外法警教育培训体制和师资的研究借鉴,建议对人民法院司法警察专业师资队伍从正规化、专业化、现代化和多元化等四个方面进行改革。

人民法院司法警察立法改革探索

人民法院司法警察制度是我国警察制度的重要组成部分,在建设社会主义法治国家的大背景下探讨司法警察体制改革与创新,警察法治始终是其应有之义,相关立法也就必然成为完善该制度的核心内容。我国司法警察在任务、组织、行为、责任及救济立法等方面皆存在不足。应通过修改《人民警察法》、《法院组织法》、《治安管理处罚法》,制定《执行程序法》、《行政强制法》等立法途径加以完善,并使之系统化。

司法警察端源考证

人民法院司法警察是人民警察的重要警种之一,是维护审判秩序,保障司法公正、权威的重要武装力量。然而,这样一支司法行政执法力量,其诞生和发展并不是与我国古老而悠久的司法体制与审判制度应运而生的。我国司法警察的发端起源与中国司法制度和审判制度的变迁以及中国警察制度的建立有着千丝万缕的联系,我国司法警察制度的建立发展又带有深刻的西方警政思想的烙印。

计算机信息系统安全及防范策略

随着信息技术的飞速发展,网络用户规模的不断扩大,计算机信息系统安全隐患层出不穷,人们面临的网络信息安全问题十分严峻。本文分析了计算机信息系统安全存在的隐患,提出了相应的防范策略。

配合强制执行中暴力抗法的应对策略探析

人民法院司法警察对配合强制执行中暴力抗法事件作出有效应对至关重要。针对存在的风险信息匮乏、采取强制措施随意性大、干警伤亡事件时有发生的问题,建议加强司法警察权能认识、风险教育、风险沟通、执法规范化建设、处突警务技能训练、警用装备建设、执法保护。

涉黑涉恶案件审判警务保障风险解析与防控

涉黑涉恶案件审判的特殊性决定了司法警察警务保障风险表现为:未能将被告人安全、及时押解至法院,未能对羁押待审被告人实施有效看守、管理,未能保障法庭的正常审判秩序和人员安全,未能规范执行警务。为减少涉黑涉恶案件审判警务保障风险,司法警察应树立预防为主、艺术决策、多举并进、以警为本的防控理念,并加强远程押解、院外审判看管和值庭、规范化执法风险的防控措施。

如何进行有效的评课

在现代教育评价理论中,评价与课程、教学之间是相互联系,相辅相成,缺一不可的。课程是教学的依据,教学是实现课程目标的手段,而评价则是对课程、教学的检验,是完善课程、改进教学的依据。评课不再局限于证明教师的课堂教学能力,而是为了改进教师的课堂教学,满足学生的学习需要和教师的专业发展需要。

多媒体教学的利与弊

计算机技术的高速发展,改变了我们传统的思维 和学习方式,教学手段的不断更新,使多媒体技术走进课堂成 为必然的发展趋势。多媒体技术使知识内容可以通过文本、图 形、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或几种形式的组 合来表现,提高了课堂教学质量,但也要认识到多媒体教学在 应用中存在的不足。在这种情况下,如何利用新技术为教学服 务,就成为现代教学改革的新问题。本文针对这个现状从多媒 体、多媒体教学方法以及多媒体在教学中的各种优缺点进行了 分析和探索,并提出了相应的解决方案和建议。

“加一”意识在配合强制执行中的应用

配合强制执行具有危险性高、突变性强、错综复杂等特征,司法警察在配合强制执行中要学会应用“加一”意识。配合强制执行中的“加一”意识包含暴力执法嫌疑人、被执行人、应急处置等多个方面,“加一”意识实战化应用设计,应采用规范执法、超量评估、现场排险、因势施变等方法,以配合强制执行的安全实施。

新时代构建线上教育培训平台的思考

伴随着我国经济结构的转型和社会治理的进一步深化,传统的教育培训管理模式越来越跟不上时代的发展,满足不了各种类型学员的需要。特别是互联网时代,移动智能通讯工具的广泛普及,优化网络培训平台,与时俱进地提升教育培训软硬件,提升线上教育培训效率,成为新时代的教育培训领域的新课题。新时代,各级各类企事业单位要正确认识在继续教育中加强网络培训的意义,要充分发挥互联网的优势,构建适于各行业各类别的网络培训平台,开展线上教育培训,使其成为各单位实施人才管理、人才素质提升的重要通道。

微课在培训教学中的应用

现今随着信息技术的迅速发展,互联网进入了“微时代”,而教育行业“微课”一词也逐渐为大家所熟知。微课作为一种新型的网络教学资源,具有短小精悍的特性,它给教育教学的发展与进步注入了新的活力。文章分析了微课在培训教学中的有力价值及微课在培训教学中相关的应用思考和相关策略,让微课在培训教学中得到更好地运用。

课堂教学环节中重视备课流程与教案编写的策略

备课的实质是教师对自己学科思想的阐释,对学科知识体系的梳理,更是对教学活动的组织过程以及所涉及的时间、内容和空间结构的规范和优化的过程。这是一个循环往复、逐步发展提高的过程。对于一个教师而言,备课是上课的基础;对于一门学科而言,备课是保证教学质量的基础。本文从备课存在的问题入手,阐述了备课的主要内容、教材的处理、备课的基本流程、教案的编制四个方面内容。

我国刑事被害人救助制度考察

刑事被害人救助制度是世界各国刑事司法领域保护被害人的一项重要制度,建立刑事被害人救助制度能够体现国家对弱势群体的关怀,彰显司法的公正与人性。我国刑事被害人救助制度存在法律制度缺失、"先刑后民"制约被害人获得赔偿、判决难以执行等问题。建立健全我国刑事被害人救助制度,应结合我国实际,借鉴国外先进的做法;打破先刑后民、刑民一体的审判格局,赋予民事诉讼独立的品格;修改立法,对被害人提出的精神损害赔偿予以支持;设立预先救助机制,避免对被害人的二次伤害;完善救济途径,丰富救济内容,建立心理援助机构。

浅析人民法院突发事件的应对与处置

当前,随着转型期社会冲突的凸现,作为调节矛盾纠纷最新前沿阵地的人民法院由于其工作的特殊性,始终处于社会高度关注的焦点位置,针对法院系统的各类突发事件亦呈现出明显的增长趋势。结合近年来人民法院各类突发事件的具体类型,提出了人民法院司法警察"新形势下如何有效应对和处置突发事件"这一崭新而又迫切的命题,提出了应对处置突发事件的具体的组织实施方法,以期对提高人民法院司法警察队伍处突能力提供有益的帮助。

新《刑事保障规则》解读

为了推进人民法院司法警察执法规范化建设,更好地适应新时期人民法院审判执行工作需要,最高人民法院修订颁布了《人民法院司法警察刑事审判警务保障工作规则》,该规则作为人民法院司法警察在人民法院刑事审判警务保障工作中的重要执法依据较旧规发生了多处重大变化,各级警队司法警察亟需正确理解与适用以保证执法工作有序进行。

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

新世纪的大学生，尤其是计算机专业的大学生，仅仅熟练掌握计算机操作，显然已经不能满足这个时代对于人才的需求，具有一定的自主创新能力已经成为这个时代赋予他们的责任与使命。

网络虚拟财产立法保护相关问题研究

当网络为我们的生活带来便捷，为企业带来商机和经济效益的同时，罪恶之手也伸向了这一新兴领域。近年来大量涉及虚拟财产的大量法律问题层出不穷，而我国尚未建立有效的法律法规来应对这一问题。我们应当顺应时代发展，结合我国国情尽快制定出台相关法规，从而切实维护网络使用者的合法权益。

学校局域网病毒防治初探

计算机病毒问题一直困扰着计算机使用者,随着目前计算机和网络的普及,病毒也在网络中迅速泛滥。目前大多数学校的局域网中,都存在着不同程度的病毒问题,影响着教职工对计算机的正常使用,甚至出现过整个网络瘫痪的情况。本文将通过对局域网病毒特点进行初步分析,进而提出解决目前学校局域网病毒问题的设想。