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抗肿瘤药物对慢性放射性肠损伤影响的病理学研究
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作者 任正婷 桂仲璇 +2 位作者 蒋俊 汪浩 张佐阳 《安徽医学》 2024年第4期439-446,共8页
目的从病理学角度探讨抗肿瘤药物对宫颈癌慢性放射性肠损伤组织的影响。方法回顾性分析2016年8月至2023年4月期间安徽医科大学第一附属医院宫颈癌慢性放射性肠损伤患者的临床病理资料。根据RTOG/EORTC评分标准对49例患者的放射性肠损伤... 目的从病理学角度探讨抗肿瘤药物对宫颈癌慢性放射性肠损伤组织的影响。方法回顾性分析2016年8月至2023年4月期间安徽医科大学第一附属医院宫颈癌慢性放射性肠损伤患者的临床病理资料。根据RTOG/EORTC评分标准对49例患者的放射性肠损伤临床症状进行评分和严重程度分级。根据药物治疗方案分为抗血管生成药物治疗组和无抗血管生成药物治疗组,紫杉类药物化疗组和无紫杉类药物化疗组。采用病理学半定量评分系统评估患者的慢性放射性肠损伤程度,分别比较对应亚组间微血管计数、狭窄血管计数、狭窄血管比例、病理总分、溃疡、炎症、水肿、坏死和纤维化指标的差异。并使用Cox分析慢性放射性肠损伤患者发生严重并发症的独立危险因素。结果抗血管生成药物治疗组的狭窄血管计数、狭窄血管比例、溃疡和炎症程度均高于无抗血管生成药物治疗组,差异有统计学意义(P均<0.05);而抗血管生成药物治疗组的微血管计数和纤维化程度均低于无抗血管生成药物治疗组,差异有统计学意义(P均<0.05)。紫杉类药物化疗组与无紫杉类药物化疗组间的病理学指标比较,差异无统计学意义(P均>0.05)。Cox多因素分析显示,抗血管生成药物不是慢性放射性肠损伤患者发生严重并发症的独立危险因素(P>0.05)。结论抗血管生成药物加重了宫颈癌慢性放射性肠损伤组织的血管狭窄、溃疡和炎症,但减轻了纤维化。紫杉类药物对宫颈癌慢性放射性肠损伤组织无明显影响。 展开更多
关键词 宫颈癌 慢性放射性肠损伤 抗肿瘤药物 病理学
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乳腺肿块的超声影像学表现与病理学对照分析 被引量:14
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作者 李安洋 孟刚 《临床与实验病理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第11期1224-1227,共4页
目的探讨超声影像学诊断与鉴别乳腺肿块良恶性的价值。方法对262例乳腺肿块患者进行彩色多普勒超声检查,观察肿块的形态、边缘、包膜、内部回声、微钙化、纵横比、腋窝淋巴结及乳腺肿块的彩色多普勒血流信号,与术后病理结果进行对比观... 目的探讨超声影像学诊断与鉴别乳腺肿块良恶性的价值。方法对262例乳腺肿块患者进行彩色多普勒超声检查,观察肿块的形态、边缘、包膜、内部回声、微钙化、纵横比、腋窝淋巴结及乳腺肿块的彩色多普勒血流信号,与术后病理结果进行对比观察。结果所有病例共检出314个肿块,超声影像学诊断乳腺良性肿块与病理诊断的符合率为97.3%,误诊率为2.7%;超声影像学诊断乳腺恶性肿块与病理诊断的符合率为92.9%,误诊率为7.1%。超声检查结果显示,良恶性肿块在肿块形态、边缘、回声、微钙化、纵横比、腋窝淋巴结等影像学特征比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论超声影像学可较为准确地诊断并鉴别乳腺肿块的良恶性。 展开更多
关键词 乳腺肿块 良性 恶性 超声影像学 病理学
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病理学诊断的局限性 被引量:16
3
作者 龚西騟 孟刚 《临床与实验病理学杂志》 CAS CSCD 2002年第4期349-351,共3页
关键词 病理学诊断 局限性 组织学检查 原因分析
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人脾破裂损伤时间推断的法医病理学观察 被引量:6
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作者 赵元峰 孟刚 陈林 《临床与实验病理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第5期506-509,共4页
目的观察人脾破裂后不同时间内脾脏组织形态学特点、SMA阳性细胞表达规律和含铁血黄素沉积、巨噬细胞数量的变化规律,为法医实践中脾损伤时间的推断提供依据。方法收集外伤性脾破裂手术切除标本69例,按破裂损伤时间分为0~6 h组、7~12 ... 目的观察人脾破裂后不同时间内脾脏组织形态学特点、SMA阳性细胞表达规律和含铁血黄素沉积、巨噬细胞数量的变化规律,为法医实践中脾损伤时间的推断提供依据。方法收集外伤性脾破裂手术切除标本69例,按破裂损伤时间分为0~6 h组、7~12 h组、13~24 h组、25~48 h组、49~72 h组、73 h~7天组、8~14天组、>14天组。常规染色观察破裂出血区边缘组织学变化;免疫组化染色观察破裂出血区边缘SMA阳性细胞表达规律;普鲁士蓝染色观察破裂出血区边缘含铁血黄素数量的变化规律。结果 (1)脾损伤时间6 h内者可见纤维素渗出,个别中性粒细胞浸润;(2)脾损伤时间7~12 h者可见纤维素渗出,大量中性粒细胞浸润;(3)脾损伤时间13~24 h者可见少量SMA阳性细胞稀疏散在分布;(4)脾损伤时间25~48 h者可见较多SMA阳性细胞网状分布;(5)脾损伤时间49~72 h者可见大量SMA阳性细胞自出血区边缘呈放射状长入出血区。经统计学处理,上述各组间SMA阳性细胞数量的差异有统计学意义(P<0.05)。(6)73 h~7天组及8~14天组可见肉芽组织形成;(7)>14天组可见瘢痕形成;(8)正常脾脏组织内可见含铁血黄素,不同破裂损伤时间含铁血黄素含量的差异有统计学意义(P<0.05)。结论判断脾破裂损伤时间应以破裂出血区边缘组织学变化时为主。纤维素渗出、中性粒细胞浸润、SMA阳性细胞数量及分布特点、肉芽组织及瘢痕形成可作为判断脾破裂损伤时间的指标。含铁血黄素沉积对判断脾破裂损伤时间不可靠。 展开更多
关键词 脾破裂 损伤时间 平滑肌肌动蛋白 含铁血黄素 法医病理学
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《病理学》多媒体教学的探索和思考 被引量:15
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作者 李昊 张洪福 《安徽医药》 CAS 2007年第9期861-862,共2页
探讨多媒体技术在病理教学过程中应用及效果。多媒体技术应用于病理教学,虽取得了良好的教学效果,但同时存在不足。多媒体技术是病理教学中必不可少的工具,但应注意加以改进,以充分发挥多媒体教学的优点,达到最佳的课堂教学效果。
关键词 多媒体 教学方法 病理教学
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激发学生学习兴趣,提高病理学教学质量 被引量:5
6
作者 薛花 吴强 《安徽医药》 CAS 2005年第1期72-73,共2页
关键词 病理学教学 临床医学 基础医学 病理改变 转归 组织胚胎学 医学生 学生学习 兴趣 激发
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数字切片在病理学实验课教学中的应用 被引量:20
7
作者 王晓洁 曹立宇 《安徽医药》 CAS 2011年第2期263-264,共2页
在病理学实验课教学中尝试采用数字切片进行讲授和答疑,并与传统的幻灯片多媒体教学对比,探讨应用数字切片在病理学实验课中的教学效果。结果表明数字切片的应用能够有效地提高学生的学习兴趣、对病理组织图像的辨识能力,有利于提高病... 在病理学实验课教学中尝试采用数字切片进行讲授和答疑,并与传统的幻灯片多媒体教学对比,探讨应用数字切片在病理学实验课中的教学效果。结果表明数字切片的应用能够有效地提高学生的学习兴趣、对病理组织图像的辨识能力,有利于提高病理学实验课的教学质量。 展开更多
关键词 数字切片 病理学实验
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肺原发性黏液样肉瘤病理学诊断1例并文献复习 被引量:3
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作者 李杨 宣兰兰 +3 位作者 张二春 彭钧 戴瑜珍 吴继峰 《蚌埠医学院学报》 CAS 2016年第6期765-768,共4页
目的:探讨肺原发性黏液样肉瘤(primary pulmonary myxoid sarcoma,PPMS)的临床病理特点、免疫表型、病理诊断与鉴别诊断。方法:对1例因CT偶然发现右肺下叶实性占位行右下肺叶切除术患者的临床表现、组织学形态及免疫表型进行分析,并复... 目的:探讨肺原发性黏液样肉瘤(primary pulmonary myxoid sarcoma,PPMS)的临床病理特点、免疫表型、病理诊断与鉴别诊断。方法:对1例因CT偶然发现右肺下叶实性占位行右下肺叶切除术患者的临床表现、组织学形态及免疫表型进行分析,并复习相关文献。结果:镜检见肿瘤呈多结节状,瘤细胞排列成网状、条索状,间质富于黏液样基质。免疫表型:肿瘤细胞波形蛋白弥漫强阳性,S-100及上皮膜抗原局灶阳性而诊断为PPMS。结论:PPMS是一种罕见的肺软组织肿瘤,诊断主要依靠发生部位和组织病理学特征,尤文肉瘤断裂区域1基因相关易位检测有助于诊断。 展开更多
关键词 肺肿瘤 尤文肉瘤断裂区域1基因 病理学诊断
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浅谈数字化虚拟切片在病理学实验教学中的应用 被引量:4
9
作者 詹鹤琴 曹立宇 +3 位作者 李昊 江燕 蔡永萍 张洪福 《安徽卫生职业技术学院学报》 2012年第2期84-85,共2页
相对于传统的玻璃切片而言,数字化虚拟切片具有不褪色、易保存、图像清晰、可随意放大缩小等优点。它与Motic显微数码互动系统相结合应用于病理学实验教学,有利于切片检索与教学管理、教师的教学及学生的自由复习,提高了病理学实验教学... 相对于传统的玻璃切片而言,数字化虚拟切片具有不褪色、易保存、图像清晰、可随意放大缩小等优点。它与Motic显微数码互动系统相结合应用于病理学实验教学,有利于切片检索与教学管理、教师的教学及学生的自由复习,提高了病理学实验教学的效果和效率。 展开更多
关键词 数字化虚拟切片 病理学 实验教学
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70例胃肠道间质瘤临床病理学分析 被引量:1
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作者 汪露祥 吴强 +3 位作者 丁向东 蒋振 杨枫 吴献忠 《安徽医药》 CAS 2007年第1期69-70,共2页
目的探讨胃肠道间质瘤(GIST)的临床病理与生物学行为。方法70例GIST,进行病理形态学分型及生物学行为分级。同时应用CD117、CD34、SMA、S-100等进行免疫组织化学标记。结果(1)70例GIST中,年龄3078岁,中位年龄57岁,直径0.320cm。梭形细... 目的探讨胃肠道间质瘤(GIST)的临床病理与生物学行为。方法70例GIST,进行病理形态学分型及生物学行为分级。同时应用CD117、CD34、SMA、S-100等进行免疫组织化学标记。结果(1)70例GIST中,年龄3078岁,中位年龄57岁,直径0.320cm。梭形细胞型、混合细胞型和上皮样细胞型分别为41、17、12。70例GIST中,极低度侵袭危险性6例,低度侵袭危险性16例,中度侵袭危险性21例,高度侵袭危险性27例。(2)免疫组织化学标记,70例GIST中CD117、CD34、SMA、S-100表达率分别为87.1%、85.7%、65.7%和7.1%。结论GIST主要见于中老年人。CD117和/或CD34阳性对诊断有重要意义。 展开更多
关键词 胃肠道间质瘤 临床病理 CD117 CD34
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组织微阵列在病理学实验教学中应用初探 被引量:3
11
作者 吴正升 吴强 +1 位作者 丁向东 杨枫 《医学教育探索》 2008年第8期814-816,共3页
目的探索组织微阵列在病理学实验教学中的应用。方法收集人体心、肺、肝、胃肠等器官正常与病变配对组织,采用组织芯片仪制作组织微阵列蜡块,常规切片,经苏木精-伊红染色制成病理学实验课教学用组织微阵列切片,并在盖玻片上进行坐标标... 目的探索组织微阵列在病理学实验教学中的应用。方法收集人体心、肺、肝、胃肠等器官正常与病变配对组织,采用组织芯片仪制作组织微阵列蜡块,常规切片,经苏木精-伊红染色制成病理学实验课教学用组织微阵列切片,并在盖玻片上进行坐标标记。结果组织微阵列各组织点排列整齐,各样本组织染色清晰,组织位点标记明确,可观察性强。结论与传统病理组织切片相比,教学用组织微阵列具有对比性强、易理解记忆、简便易行且低消耗等特点,具备一定应用前景。 展开更多
关键词 组织微阵列 病理学 教学方法
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虚拟切片在病理学实验教学中的应用 被引量:5
12
作者 江燕 曹立宇 +1 位作者 张洪福 黄祥 《现代医药卫生》 2011年第16期2552-2553,共2页
病理学是一门形态学科,包含理论和实验两部分内容。病理学实验课主要是通过对大体标本和组织切片的观察,特别是掌握镜下组织的病理变化,进而加深对理论知识的理解。实验课教学效果直接决定了医学生对病理学知识的掌握情况。我校形态学... 病理学是一门形态学科,包含理论和实验两部分内容。病理学实验课主要是通过对大体标本和组织切片的观察,特别是掌握镜下组织的病理变化,进而加深对理论知识的理解。实验课教学效果直接决定了医学生对病理学知识的掌握情况。我校形态学中心实验室2006年引进了Motic显微数码互动系统, 展开更多
关键词 组织切片 实验教学 病理学 显微数码互动系统 形态学中心实验室 应用 虚拟 形态学科
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PBL教学法在病理学实验教学中的实践与体会 被引量:3
13
作者 蔡莉 吴强 《中外医疗》 2009年第25期103-103,共1页
以问题为基础的学习法(problem based learning,PBL)是以学生主动学习为主的、不同于传统教学模式的一种全新的教学模式。通过在病理学实验教学中引入PBL教学模式,对于解决病理学教学内容多且抽象、记忆难有一定的作用,能够提高教学效果... 以问题为基础的学习法(problem based learning,PBL)是以学生主动学习为主的、不同于传统教学模式的一种全新的教学模式。通过在病理学实验教学中引入PBL教学模式,对于解决病理学教学内容多且抽象、记忆难有一定的作用,能够提高教学效果,培养学生的创造性和积极思考能力。 展开更多
关键词 病理学 教学效果 PBL教学
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Motic数码显微互动实验室在病理学实验教学中的应用 被引量:10
14
作者 赵文娣 吴继锋 《西北医学教育》 2009年第5期911-913,共3页
数码显微互动实验室是病理学实验课程教学方式的一场革命,它能够提供清晰的画面和丰富的交互模式,优化了实验教学环境,激发了学生学习的积极性,提高了实验教学的效果和效率,为现代新概念教学提供了一种崭新的手段。
关键词 数码显微互动实验室 病理学 实验教学
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病理学临床思维能力培养教学实践探讨 被引量:5
15
作者 尹玉 李明凤 +3 位作者 吴大森 白金玲 张俊 张梦琦 《河北北方学院学报(自然科学版)》 2020年第6期41-42,55,共3页
病理学在临床疾病的诊断和治疗中发挥着重要作用,是连接基础医学与临床医学的桥梁学科。病理学理论和实验教学常易出现与临床脱离的现象,不利于学生逻辑思维能力的培养和综合素质的提升。在病理学理论和实验教学中,应着重培养学生的临... 病理学在临床疾病的诊断和治疗中发挥着重要作用,是连接基础医学与临床医学的桥梁学科。病理学理论和实验教学常易出现与临床脱离的现象,不利于学生逻辑思维能力的培养和综合素质的提升。在病理学理论和实验教学中,应着重培养学生的临床病理思维能力,为学生后续临床课程的学习及最终培养出高素质临床医生打好坚实的基础。 展开更多
关键词 病理学 临床思维能力 教学实践
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以专业需求为导向的病理学教学改革初探 被引量:2
16
作者 尹玉 黄晓娟 +1 位作者 何桂芳 郑露露 《基础医学教育》 2018年第1期10-12,共3页
以专业需求为导向,以培养学生专业能力为核心,结合先进的信息技术,不断开发新的病理学教学资源,采用基础理论结合专业实践的方法,提高教学质量,促进专业建设和发展。不断提升教学队伍整体水平,培养一批基础扎实、专业能力较强的素质型... 以专业需求为导向,以培养学生专业能力为核心,结合先进的信息技术,不断开发新的病理学教学资源,采用基础理论结合专业实践的方法,提高教学质量,促进专业建设和发展。不断提升教学队伍整体水平,培养一批基础扎实、专业能力较强的素质型人才。 展开更多
关键词 病理学 课程整合 专业需求
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浅谈优化病理学实验教学手段 被引量:1
17
作者 张诗武 汪晓庆 《安徽卫生职业技术学院学报》 2010年第4期84-84,88,共2页
病理学实验教学是病理学教学过程中的重要组成部分,通过Motic数码显微互动实验系统等在病理学实验教学中的充分应用,优化教学手段,提高病理学实验教学质量,为临床各科的学习打下坚实的基础。
关键词 病理学 实验教学 Motic数码显微互动实验系统
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浅谈本科生病理学教学改革
18
作者 尹玉 汪晓庆 《安徽卫生职业技术学院学报》 2011年第3期86-87,共2页
为了提高本科生病理学教学质量,从实时更新教学内容,有效做到三个有机联系,合理运用多种教学手段,积极引入PBL教学模式等方面初步探讨了病理学教学改革,总结认为改革取得了效果。
关键词 病理学 教学改革 教学质量
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乳腺增生病的病理学
19
作者 郑国豪 《临床与实验病理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1992年第2期160-161,164,共3页
乳腺增生病又称乳腺结构不良、纤维囊性乳腺病等,其名称繁多、分类各异、病变复杂,而临床多见。自世界上首例报道到现在,已经历了100多年的观察和研究,但到目前为止对该病的组织发生、病理分型以及与乳腺癌发生的关系,意见尚不一致。
关键词 乳腺增生 病理学
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图像分析技术在乳腺癌病理学研究中的应用 被引量:2
20
作者 汪铭 《临床与实验病理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1994年第2期164-166,共3页
近30年来随着成像技术、数字计算机以及信息处理技术的迅速发展,兴起了一门交叉科学—图像分析技术,它的出现标志着形态定量研究进入了定量分析的新阶段。由于其克服了早年方格测试模板,称重法等计数测读的繁琐,因而倍受国内外学者关注... 近30年来随着成像技术、数字计算机以及信息处理技术的迅速发展,兴起了一门交叉科学—图像分析技术,它的出现标志着形态定量研究进入了定量分析的新阶段。由于其克服了早年方格测试模板,称重法等计数测读的繁琐,因而倍受国内外学者关注,已广泛应用于胃癌、大肠癌、鼻咽癌、肝癌、乳腺癌及癌前病变的研究,为肿瘤的诊断。 展开更多
关键词 乳腺癌 病理学 图像分析技术
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