校企合作赋能乡村振兴产教融合助力现代服务——安徽审计职业学院与保利物业公司校企合作探索与实践

案例通过安徽审计职业学院与保利物业公司校企合作过程中,不断夯实专业建设基础,与时俱进调整专业课程,完善房地产类专业群,让物业管理专业在自身内涵建设中,不断外拓,获得了丰硕专业建设成果,学生培养质量稳步提升,企业满意率持续上升,顺应国家发展战略,尝试校企合作赋能乡村,在专业建设道路上不断探索与实践。

基于Python爬虫技术的高校网络舆情数据分析研究--以“安徽审计职业学院百度贴吧”为例

高校论坛是学生发表意见和相互交流的一个网络平台,也是高校校园舆情的一个重要信息源头。高校百度贴吧是以在校生为主导群体的在线交流平台,贴吧内信息在一定程度上反映了学生的思想动态和舆论导向,文章以“安徽审计职业学院百度贴吧”为例,分析Python网络爬虫技术的实现原理,爬取贴吧内的文本数据,利用分词、词频统计、词云图制作等技术进行数据分析,提出舆情结论和研究展望,为校园相关部门舆情引导提供帮助和新的思路。

安徽审计职业学院公共体育俱乐部前期实施现状调查研究

近年来,国内外很多学校的公共体育俱乐部教学已经发展成熟,这为安徽审计职业学院公共体育俱乐部课程的开设奠定了基础,提供了宝贵的经验。本文运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对安徽审计职业学院公共体育俱乐部前期实施现状进行了研究,得出现阶段安徽审计职业学院公共体育课向体育俱乐部转变的实施现状,论述安徽审计职业学院公共体育课教学存在的问题并进行解决。首先,论述安徽审计职业学院公共体育教学自身机制存在的问题,通过总结国内外的先进经验解决问题;其次,论述安徽审计职业学院体育教师在教学态度与方式上存在的问题,详细分析学生们对体育俱乐部没有兴趣的原因;最后,论述学生们自身对体育锻炼不感兴趣的潜在事实,通过优化学校的体育锻炼场所、改善学习体育运动氛围、积极开展体育运动竞赛等方面解决。

学情视角下大数据与财务管理专业课程思政实践探索——以安徽审计职业学院为例

课程思政是一种教育理念,也是一种教育形式,更是立德树人目标达成的主要途径。学情分析是教学活动开展的基础,是指导学生学习前教师开展教学设计首要考虑的因素。高等职业院校其学情有着自身的特点,然而当前高职院校课程思政融入专业课程的实施大多从教师的视角进行,本着教学以学生为中心的出发点,本文从高职院校学情角度,来探索大数据与财务管理专业课程思政实现路径。具体以安徽审计职业学院为例,通过开展学情分析,构建基于学情的三维教学目标,探索将思政教育内容融入专业课堂的方法和路径,以期培养德技并修的高素质财务管理专业人才。

校园体育文化对大学生体育锻炼行为的影响——以安徽审计职业学院为例

校园体育文化建设承载着有效发挥体育本体功能和育人价值的时代要求,是新形势下高校体育改革与发展的重要途径。加强高校校园体育文化建设,有利于大学生形成终身体育锻炼意识和养成良好体育锻炼习惯。通过安徽审计职业学院校园体育文化建设的现状分析,探索学生体育锻炼模式,并结合问题提出相关措施和建议。

财经类高职院校教师教学质量评价研究——以安徽审计职业学院为例

在国内外教师教学质量评价体系研究基础上,以安徽审计职业学院为研究对象,运用问卷调查、实地调研方法,基于SPSS进行数据分析,总结该院当前教师教学质量评价体系存在评价主体不全面、评价内容不合理、评价过程不监督、评价结果不应用等问题,提出重视教师自我评价、完善教师教学质量评价体系、建立教师教学质量评价监督系统和反馈系统等建议,以期为财经类高职院校改进教师教学质量评价体系提供依据。

高职院校图书馆勤工助学现状分析——以安徽审计职业学院图书馆为例

以安徽审计职业学院图书馆为例,介绍了该馆勤工助学的现状,分析了其在管理勤工助学学生中面临的问题,并提出相应的改进措施。

高职财经类院校毕业生择业观念及价值取向调查——以安徽审计职业学院为例

文章以具有典型性的地方高职财经类院校——安徽审计职业学院的毕业生为样本,通过发放调查问卷的形式来调查此类院校毕业生的择业观念及择业价值观取向的变化。通过调查发现,当代高等职业院校毕业生的择业观念和择业的价值取向已经有了较大的改变,其改变的趋势是顺应人力资源市场和社会用人环境的变化而变化,不再一味地要求专业对口,限于资源有限,虽然没有能够将样本进一步扩大,但是仍然具有一定的参考价值。

服务营销视角下安徽省高职院校阅读推广研究——以安徽审计职业学院图书馆为例

文章从服务营销的视角对安徽审计职业学院图书馆的阅读推广活动现状进行分析,总结服务营销实践中存在的问题,并有针对性地提出了提升馆员服务营销能力的策略。

提升安徽审计职业学院毕业生就业率的对策分析

安徽审计职业学院作为全国唯一一所公办审计类高等职业院校，其毕业生有着很强的专业性，但在当前就业形势严峻的大环境之下，如何创造性的开展就业工作，并充分的提升学生的就业率，成为了学生工作的重点。

阅读·成长·分享——记安徽审计职业学院第四届读书节

针对目前高职院校的图书借阅量不断下降,学生阅读呈现出的一些不良阅读习惯,以安徽审计职业学院第四届校园读书节活动为例,介绍了读书节活动的现实背景和具体的活动内容,并指出了今后有待改进的方面,希望各种精心策划的读书节活动能够营造良好的阅读氛围,培养青年学生的阅读兴趣和弘扬阅读精神。

技能竞赛驱动式高职电子商务实践教学改革研究——以安徽审计职业学院电子商务专业为例

通过整理2007-2016年间各级各类电子商务职业竞赛项目,提炼出竞赛考核方式和考核重点,得出对实践教学的启示;根据最新电子商务人才状况调查结果,构建与职业技能竞赛相衔接,符合电商企业需求的实践教学课程体系;立足学院实际,提出技能竞赛驱动式高职电子商务实践教学改革措施。

基于仿真模拟的会计与审计专业实践教学体系的重构与实践——以安徽审计职业学院为例

注重实践能力的培养,转变传统的人才培养方式,培养应用性高素质技能型的人才是现阶段高职院校人才培养的目标。本文针对高职院校会计与审计专业实践教学的现状,提出重构仿真模拟的会计与审计专业实践教学体系,以期对该专业人才培养有一定的参考价值。

会计理论课教学改革——以安徽审计职业学院《会计基础》教学为例

目前我院《会计基础》课程教学中存在课程能力目标认识不明确、教材针对性不强、教学模式陈旧、教师综合素质有待加强等问题。应采取重新规划教学内容,改进教学方法,丰富教学形式,选用合适教材,加强师资队伍建设等教改措施,达到高等职业《会计基础》课程教学目标。

现代风险导向审计实务探讨

随着经济社会的持续快速发展,现代风险导向审计迎来崭新局面,如何立足时代背景,全面优化提升审计工作质效,满足高标准审计要求,备受业内关注。基于此,本文通过介绍现代风险导向审计的内涵,分析现代风险导向审计的计划、实施和完成等流程。在探讨审计环境、审计规范与信息化建设等方面存在的问题及原因的基础上,结合相关实践经验,提出优化内部审计环境、完善风险导向内部审计规范、加强内部审计信息化建设、建立完善的审计人才管理制度等优化路径。

国家审计推动新质生产力发展的路径探析

2023年9月以来,习近平总书记多次阐释新质生产力,为进一步推动高质量发展提供了科学指引。本文首先就新质生产力这一重要论述以及相关理论研究成果进行了系统梳理,进一步对审计机关推动新质生产力发展的路径进行了探讨,以期为国家审计在推动经济社会高质量发展中发挥独特作用提供借鉴。

线上线下混合式教学模式探索与实践——以高职财会审计为例

在“互联网+教育”背景下,教育信息化不断深化,给教育领域带来教学手段、教学方式、教学模式等一系列变化,线上线下混合式教学模式作为一种全新现代的教育方式,将传统线下课堂学习方式的优势和新兴网络化线上学习的优势相互结合起来,以合适的时间应用恰当的学习技术力求达到最好的学习效果,成为当下高职院校课堂教学改革的“突破口”。

高等职业教育Python课程线上分层教学研究

线上教学是现代教育教学的重要组成部分,开展线上分层教学具有重要的意义。在理论层面上,线上分层教学结合线上教学和分层教学的优点,弥补了传统分层教学效率不足的问题,促进了线上教学质量的提高;在实践层面上,线上分层教学的实施需要一定的保障措施,比如有效的分层、技术环境的支持等。文章以高等职业教育Python课程为例,分析线上分层教学的必要性,进行线上教学分层设计,提出线上分层教学的研究建议,并展望未来的研究方向。

新经济背景下饲料企业审计管理与大数据融合模式研究

随着新经济的快速发展,饲料企业审计管理与大数据融合成为提高效率和质量的关键。本研究基于新经济背景下,在阐述审计管理在饲料企业中应用的基础上,探讨饲料企业审计管理与大数据融合的重要意义,进一步分析了当前饲料企业审计管理与大数据融合存在的问题并提出相关对策,助力饲料企业健康发展。

Excel软件在审计数据处理中的应用

在信息技术浪潮推动下的审计信息化建设进程中,利用计算机软件进行审计数据处理成为重要的研究内容。研究介绍了Excel软件的基础功能和数据处理的特点,分析了审计数据处理应用方面的Excel技术,为审计工作中电子数据的采集处理提供借鉴和参考。