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新工科背景下力学课程体系的研究与探索——以安徽理工大学土木工程专业为例
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作者 赵丽霞 《内江科技》 2024年第9期84-85,共2页
针对新工科背景下对土木工程专业人才素养的要求,以安徽理工大学为例,从力学课程开设科目、开设时间、教学内容三个方面进行分析并提出优化方案,构建出一套适合土木工程专业的“厚基础-强应用-重创新”的力学课程体系。与传统工科相比,... 针对新工科背景下对土木工程专业人才素养的要求,以安徽理工大学为例,从力学课程开设科目、开设时间、教学内容三个方面进行分析并提出优化方案,构建出一套适合土木工程专业的“厚基础-强应用-重创新”的力学课程体系。与传统工科相比,“新工科”更强调学科的实用性、交叉性与综合性,这就要求培养的人才不仅要具有新颖的工业设计能力,还应具备扎实的力学计算和分析能力。但在对国内外土木、机械、航空、采矿等工科专业力学课程设置情况的调研中发现,国内大部分工科专业力学课程学分仅占毕业总学分的6.4%左右,远低于国外平均水平,且开设的力学课程单一,没有充分考虑跨学院、跨专业特点,并有不断压缩学时的情况,这与新工科背景下增加了对从业人员的力学素养要求相矛盾。 展开更多
关键词 安徽理工大学 总学分 课程设置情况 土木工程专业 人才素养 工科专业 力学课程 工科背景
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行业特色本科高校《环境工程原理》课程教学改革探讨——以安徽理工大学为例
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作者 刘英 范廷玉 +2 位作者 陈孝杨 查世娇 周育智 《当代化工研究》 CAS 2024年第16期158-160,共3页
工程教育模式的提出给我国高等学校本科生实践能力的培养、工程教育质量的提高设定了更高的要求。环境工程原理是面向安徽理工大学环境工程专业大二学生开设的专业基础课,课程团队教师认真研究分析课程的目标和特点,针对当前课程与教学... 工程教育模式的提出给我国高等学校本科生实践能力的培养、工程教育质量的提高设定了更高的要求。环境工程原理是面向安徽理工大学环境工程专业大二学生开设的专业基础课,课程团队教师认真研究分析课程的目标和特点,针对当前课程与教学改革要解决的重点问题,结合学校和专业人才培养方案实际情况,通过课程内容重构、产学研教学模式构建、课程知识框架优化整合等角度提出了环境工程原理课程教学改革思路。以此提高该门课程教学质量,锻炼学生将理论结合实践来解决环境问题的能力。 展开更多
关键词 环境工程原理 工程教育 课程体系 教学改革
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工业智能化背景下高校虚拟智慧实验室的构建——以安徽理工大学为例
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作者 刘海增 郑钢丰 +2 位作者 邱轶兵 王传真 吕文豹 《遵义师范学院学报》 2024年第4期144-148,共5页
通过探索校企深度合作机制,基于涡北选煤厂等工矿企业一线数据构建虚拟智慧实验室,实现对煤炭分选流程的场景模拟、对分选设备运维问题的智能识别以及对煤炭分选效果的优化。实践证明,实验室的构建不仅提升了工业生产一线数据的教学价值... 通过探索校企深度合作机制,基于涡北选煤厂等工矿企业一线数据构建虚拟智慧实验室,实现对煤炭分选流程的场景模拟、对分选设备运维问题的智能识别以及对煤炭分选效果的优化。实践证明,实验室的构建不仅提升了工业生产一线数据的教学价值,还丰富了校企联动和产学研合作的实践内涵。 展开更多
关键词 工业智能 高校 智慧实验室
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地方特色高水平大学优势学科发展路径探索——以安徽理工大学安全科学与工程学科为例
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作者 赵光明 常聚才 李兵 《安徽理工大学学报(社会科学版)》 2024年第1期93-97,共5页
在“双一流”建设背景下,如何建设高水平行业特色高校是地方高校需要思考的重大命题。我国的行业特色高校经过多年发展,呈现出不同的发展水平和发展形态。高水平优势学科建设对地方特色高水平大学高质量发展有着重要作用。文章以安徽理... 在“双一流”建设背景下,如何建设高水平行业特色高校是地方高校需要思考的重大命题。我国的行业特色高校经过多年发展,呈现出不同的发展水平和发展形态。高水平优势学科建设对地方特色高水平大学高质量发展有着重要作用。文章以安徽理工大学安全科学与工程学科为例,对地方特色高水平高校如何高质量发展优势学科进行了探讨,提出应实施引育学科人才、促进学科交叉、构建创新平台、创新产学研机制等策略,优化特色优势学科发展,依托优势学科促进地方特色高水平大学建设。 展开更多
关键词 双一流 地方特色 高水平大学 优势学科
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高校内部巡察工作问题分析及增强实效策略研究——以安徽理工大学为例
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作者 李静 《安徽理工大学学报(社会科学版)》 2024年第1期103-108,共6页
在全面贯彻落实党的二十大精神背景下,为始终做到利剑高悬、震慑常在,文章基于安徽理工大学内部巡察工作实践,对高校内部巡察工作存在的问题进行了探讨,并对制约高校内部巡察工作质量的影响因素及其增强实效策略进行了问卷调研,提炼出... 在全面贯彻落实党的二十大精神背景下,为始终做到利剑高悬、震慑常在,文章基于安徽理工大学内部巡察工作实践,对高校内部巡察工作存在的问题进行了探讨,并对制约高校内部巡察工作质量的影响因素及其增强实效策略进行了问卷调研,提炼出增强高校内部巡察工作实效的针对性策略:提高政治站位、健全制度机制、创新巡察方式方法、推动整改与成果运用,以及加强巡察干部队伍建设等,为其他高校有效开展内部巡察工作提供参考。 展开更多
关键词 高校 巡察 问题分析 实效策略
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基于OBE的电气工程专业课程评价与持续改进体系改革——以安徽理工大学为例
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作者 朱洪波 李平 +1 位作者 李学洋 沈进中 《创新教育研究》 2024年第10期99-111,共13页
在工程教育认证背景下,以安徽理工大学为例,对电气工程专业课程评价体系现状开展横纵向对比分析,对电气工程专业课程评价和持续改进体系存在的不足进行改革。以OBE (Outcome-Based Education,成果导向教育)理念为宗旨,通过对专业课程评... 在工程教育认证背景下,以安徽理工大学为例,对电气工程专业课程评价体系现状开展横纵向对比分析,对电气工程专业课程评价和持续改进体系存在的不足进行改革。以OBE (Outcome-Based Education,成果导向教育)理念为宗旨,通过对专业课程评价流程、评价方法与其持续改进机制的改革,有针对性地提出一种定性评价量化标准,提高整个专业课程体系在实践中的科学性,以持续改善教学质量,全面挖掘专业课程在专业素养养成、综合能力提升、专业实践拓展和未来职业规划等功能核心作用,持续不断提升电气工程专业人才培养质量,为高校电气工程专业课程评价及持续改进体系的不断深化改革提供可行方案。Under the background of engineering education accreditation, this study conducts a comparative analysis of the current status of evaluation systems for electrical engineering courses in both horizontal and vertical dimensions, aiming to reform the shortcomings in the evaluation and continuous improvement system for electrical engineering courses. Guided by the concept of Outcome-Based Education (OBE), targeted reforms are proposed for the evaluation process, methods, and mechanisms for continuous improvement of professional courses. A qualitative evaluation quantitative standard is introduced to enhance the scientific nature of the entire course system in practice, with a focus on improving teaching quality and fully exploring the core role of professional courses in developing professional competence, enhancing comprehensive abilities, expanding practical experiences, and planning future careers. This study aims to continuously improve the quality of talent cultivation in electrical engineering and provide feasible approaches for deepening reforms in course evaluation and continuous improvement systems at universities. 展开更多
关键词 电气工程 工程教育认证 OBE 评价体系 课程评价及持续改进
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基于“机器人+”产教融合的人工智能类专业实践教学模式研究——以安徽理工大学为例
7
作者 赵艳秋 王成军 +1 位作者 张西洋 何磊 《科技视界》 2024年第17期16-19,共4页
针对人工智能类专业人才培养、教师实践能力与产业发展的需求匹配度较低、实践教学与产业发展的方向融合度较低等问题,以安徽理工大学人工智能学院为例,构建校企协同育人实践教育基地,实施“逐级递进+项目驱动”的实践教学模式。以人工... 针对人工智能类专业人才培养、教师实践能力与产业发展的需求匹配度较低、实践教学与产业发展的方向融合度较低等问题,以安徽理工大学人工智能学院为例,构建校企协同育人实践教育基地,实施“逐级递进+项目驱动”的实践教学模式。以人工智能类科研项目反哺实践教学,研究“机器人+”产教融合背景下具有安徽理工大学特色的人工智能类专业的实践教学模式。文章对人工智能类专业人才培养方案的制订和教学改革具有一定的参考意义,同时也为地方人工智能产业链的发展提供了人才支撑。 展开更多
关键词 机器人+ 产教融合 人工智能 实践教学模式
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安徽理工大学GPS技术进展 被引量:5
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作者 余学祥 吕伟才 《测绘科学》 CSCD 北大核心 2006年第5期158-160,共3页
从教学、科研、软件开发等三方面介绍了安徽理工大学GPS技术的发展和现状,并介绍了我校的一些主要研究成果,规划了今后几年的主要发展方向。
关键词 GPS技术 安徽理工大学 教学 科研 软件 发展与现状
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“双一流”建设背景下数学类创新人才培养擢升路径——以安徽理工大学为例
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作者 郑甜甜 耿显亚 《吉林农业科技学院学报》 2024年第3期29-32,共4页
为进一步深化教育教学改革,加强数学类创新人才的培养,增强学生社会责任感、创新精神和实践能力,全面提升教育教学水平和人才培养质量,该研究通过开展多样本前测调查,对328位有效样本进行大数据统计、分析、比较,得出数学类创新人才培... 为进一步深化教育教学改革,加强数学类创新人才的培养,增强学生社会责任感、创新精神和实践能力,全面提升教育教学水平和人才培养质量,该研究通过开展多样本前测调查,对328位有效样本进行大数据统计、分析、比较,得出数学类创新人才培养中存在培养模式创新不足、课程设置不够合理、师生交流渠道不够畅通、学生自我定位不够准确等方面的问题,进而有针对性地提出数学类创新人才培养的擢升路径。 展开更多
关键词 数学 创新人才 培养方向 教学改革
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安徽理工大学计划免疫保偿制实施效果分析 被引量:1
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作者 游士慧 《安徽理工大学学报(自然科学版)》 CAS 2003年第4期68-70,共3页
探讨计划免疫保偿制对儿童传染病的防治效果;对安徽理工大学计划免疫保偿制,实施前后的计划免疫接种率及儿童相应传染病发病率对比分析;结果表明:保偿制实施前后儿童计划免疫接种率及相应传染病发病率有显著差异;实施计划免疫保偿制,可... 探讨计划免疫保偿制对儿童传染病的防治效果;对安徽理工大学计划免疫保偿制,实施前后的计划免疫接种率及儿童相应传染病发病率对比分析;结果表明:保偿制实施前后儿童计划免疫接种率及相应传染病发病率有显著差异;实施计划免疫保偿制,可降低儿童相应传染病的发病率。 展开更多
关键词 安徽理工大学 计划免疫保偿制 接种率 儿童传染病 实施效果
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《安徽理工大学学报(自然科学版)》2009-2013年网络传播情况分析 被引量:4
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作者 吴晓红 何学华 《安徽理工大学学报(社会科学版)》 2015年第3期93-98,共6页
利用中国知网学术期刊个刊影响力评价分析数据库2014年更新的统计数据,对《安徽理工大学学报(自然科学版)》2009-2013年的网络传播情况进行了计量分析。结果表明:在统计时间内的网络访问量达到了272253次,网络用户遍及亚、非、欧、南北... 利用中国知网学术期刊个刊影响力评价分析数据库2014年更新的统计数据,对《安徽理工大学学报(自然科学版)》2009-2013年的网络传播情况进行了计量分析。结果表明:在统计时间内的网络访问量达到了272253次,网络用户遍及亚、非、欧、南北美、大洋洲等地区,国内高校图书馆仍是网络用户的主体,浏览量大于50次的论文占总发文量的54.41%,国外浏览量较低,被访问文献所属学科为主办单位的优势学科等。并根据刊物目前遇到的问题,提出了以后能力提升的策略及方向。 展开更多
关键词 中国知网 《安徽理工大学学报(自然科学版)》 访问量 网络传播
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矿物加工工程专业学分制培养方案特色研究——以安徽理工大学为例 被引量:4
12
作者 陆芳琴 刘令云 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2015年第21期223-224,共2页
大学的人才培养方案关系到学生的专业素质和能力,尤其是对矿物加工工程专业来讲,大学教育中必须重视培养学生的实践能力.学分制在我国目前很多高校教育中已经普遍应用,是对传统教育模式的科学创新,有助于培养高素质的复合型人才.本文立... 大学的人才培养方案关系到学生的专业素质和能力,尤其是对矿物加工工程专业来讲,大学教育中必须重视培养学生的实践能力.学分制在我国目前很多高校教育中已经普遍应用,是对传统教育模式的科学创新,有助于培养高素质的复合型人才.本文立足当前矿物加工工程专业人才培养现状,以安徽理工大学为例,对学分制培养方案的特色进行了全面分析. 展开更多
关键词 矿物加工工程专业 学分制 培养方案特色 安徽理工大学
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2001年—2005年《安徽理工大学学报(社会科学版)》统计与分析 被引量:1
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作者 吴晓红 王亚俊 《淮南师范学院学报》 2008年第2期143-145,共3页
运用文献计量学原理和引文分析方法,对2001—2005年《安徽理工大学学报(社会科学版)》的载文量、信息密度、发表时差、基金论文、影响因子以及论文合作度等情况进行了统计与分析,并在此基础上,对《学报》的办刊质量和水平进行了评价。
关键词 安徽理工大学学报 统计与分析 学术论文
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安徽理工大学生活污水水质监测与评价 被引量:1
14
作者 阮淑娴 艾慧颖 +1 位作者 陈俊 范廷玉 《绿色科技》 2014年第3期68-69,共2页
以安徽理工大学校园生活污水为研究对象,分别对校园3个主要污水排放区进行了生活污水样品采集和城市污水中CODcr、BOD5、NH3-N、TP、SS等主要水质指标监测分析。结果显示:校园生活污水基本满足城市二级污水处理厂的污水排放要求,其中水... 以安徽理工大学校园生活污水为研究对象,分别对校园3个主要污水排放区进行了生活污水样品采集和城市污水中CODcr、BOD5、NH3-N、TP、SS等主要水质指标监测分析。结果显示:校园生活污水基本满足城市二级污水处理厂的污水排放要求,其中水体生化需氧量和化学需氧量高,水体存在富营养化的趋势。 展开更多
关键词 生活污水 水质 安徽理工大学
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“十三五”时期安徽理工大学学科建设工作探讨 被引量:1
15
作者 陈满乾 《教育教学论坛》 2016年第52期81-83,共3页
本文深入分析安徽理工大学学科建设现状和"十三五"时期面临的机遇与挑战,提出实施学科建设工程,构建优势突出、特色鲜明、相互支撑、协同发展、资源共享、竞争开放的学科体系;深入实施"人才强校"战略,建设高素质学... 本文深入分析安徽理工大学学科建设现状和"十三五"时期面临的机遇与挑战,提出实施学科建设工程,构建优势突出、特色鲜明、相互支撑、协同发展、资源共享、竞争开放的学科体系;深入实施"人才强校"战略,建设高素质学科队伍;大力开展科学研究和技术创新,不断增强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力;全面深化综合改革,创新学科建设体制机制等建议,努力提升学科建设水平。 展开更多
关键词 安徽理工大学 学科建设 现状 机遇与挑战 对策
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采矿专业大学生就业特征及其就业指导与服务——以安徽理工大学为例 被引量:1
16
作者 栾磊磊 金德 《科技视界》 2015年第5期171-171,285,共2页
采矿专业大学生就业去向以艰苦行业为主,就业形势总体较为平衡,专业对口率较高。采矿专业近年需求较旺但区域不平衡,就业区域相对比较集中。指导采矿专业大学生成为综合能力强、专业技术高的复合型人才,要求针对采矿专业具体情况创新就... 采矿专业大学生就业去向以艰苦行业为主,就业形势总体较为平衡,专业对口率较高。采矿专业近年需求较旺但区域不平衡,就业区域相对比较集中。指导采矿专业大学生成为综合能力强、专业技术高的复合型人才,要求针对采矿专业具体情况创新就业指导形式,实现毕业生充分和高质量就业。本文结合我校采矿专业就业具体情况进行分析并初步探讨提出对策。 展开更多
关键词 安徽理工大学 采矿专业 就业特征 就业指导与服务
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矿业院校开办资源环境与城乡规划管理专业实践与改革——以安徽理工大学为例
17
作者 张红梅 许光泉 《巢湖学院学报》 2012年第3期154-157,共4页
通过介绍安徽理工大学资源环境与城乡规划管理专业(以下简称资环专业)办学背景、办学现状和专业办学的教学实践与教学改革过程。结合多年来专业的就业情况,提出依托传统专业、发挥优势专业,调整专业定位,优化专业课程体系,巩固专业办学... 通过介绍安徽理工大学资源环境与城乡规划管理专业(以下简称资环专业)办学背景、办学现状和专业办学的教学实践与教学改革过程。结合多年来专业的就业情况,提出依托传统专业、发挥优势专业,调整专业定位,优化专业课程体系,巩固专业办学效果。 展开更多
关键词 资源环境与城乡规划管理专业 安徽理工大学 教学实践与教学改革
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2009~2013年《安徽理工大学学报(社会科学版)》载文计量学分析
18
作者 范君 姚多喜 吴晓红 《安徽理工大学学报(社会科学版)》 2014年第2期105-108,共4页
依据《中国知网(CNKI)》文献数据库检索系统,采用文献计量学的方法对2009~2013年《安徽理工大学学报(社会科学版)》所载论文、作者人群、发表单位、基金资助、引文分布与被引频次等进行统计分析,并计算期刊的h指数.结论:该刊稳定... 依据《中国知网(CNKI)》文献数据库检索系统,采用文献计量学的方法对2009~2013年《安徽理工大学学报(社会科学版)》所载论文、作者人群、发表单位、基金资助、引文分布与被引频次等进行统计分析,并计算期刊的h指数.结论:该刊稳定的核心作者群为本校教师群体,论文的被引频次和h指数在国内同类期刊中处于中等水平. 展开更多
关键词 发文分析 被引分析 H指数 《安徽理工大学学报(社会科学版)》
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安徽理工大学1995~2002年教职工死因分析
19
作者 游士慧 《淮南职业技术学院学报》 2002年第4期124-125,共2页
对安徽理工大学1995~2002年60名已故教职工的死因进行分析,发现死亡原因在中青年教职工中以恶性肿瘤为主,老年则以心脑血管疾病和恶性肿瘤多见。提示预防控制心脑血管疾病和恶性肿瘤应作为高校教职工医疗保健的主要内容。
关键词 安徽理工大学 1995-2002年 教职工 死亡原因 死亡率 医疗保健
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理工科院校开展读书系列活动的探索--以安徽理工大学为例
20
作者 张娜 《新校园(上旬刊)》 2012年第10期67-67,共1页
一、安徽理工大学读书活动的开展概况 1.以学校图书馆为中心点燃读书激情学校图书馆是高校的读书阵地,是营造书香校园文化的主要载体,是推动全校广大师生读书的先行者。
关键词 安徽理工大学 读书活动 工科院校 学校图书馆 校园文化 中心点 先行者 高校
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