期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈初中历史有效教学的五个环节
1
作者 陈现东 种即飞 《新课程研究(下旬)》 2014年第9期46-47,共2页
初中历史有效教学的实施之策众说纷纭,然而有效开发教学资源、有效备好每一节课、有效创设课堂精彩、有效评价课堂教学、有效反思教学行为等,却是一个绕不开的永恒话题。不能使这“五个环节”协调发展,历史教师的软实力就微乎其微,... 初中历史有效教学的实施之策众说纷纭,然而有效开发教学资源、有效备好每一节课、有效创设课堂精彩、有效评价课堂教学、有效反思教学行为等,却是一个绕不开的永恒话题。不能使这“五个环节”协调发展,历史教师的软实力就微乎其微,其所声称的有效教学也是空中楼阁。 展开更多
关键词 初中历史 有效教学 五个环节
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部