地方院校卓越工程师计划的实施——以安徽科技学院环境工程专业为例

本文以安徽科技学院环境工程专业卓越工程师培养计划实施为例,阐述其指导思想、培养目标、培养方式、教学体系构建、培养标准实现、教学改革措施及人才评价方式。通过该计划的实施,关键要体现在立足区域的实际情况,服务于区域的发展需要、行业企业需求,并基于学校特色和优势进行一定的改革创新,以期为同类学校及相同或相近专业卓越工程师计划的实施提供借鉴。

安徽科技学院图书馆内部公共空间环境评价研究

本文以安徽科技学院图书馆公共空间环境为研究对象,借助心理实验的SD法,从人的感知情况进行评价,并对收集到的实验数据进行归纳分析,得出更为全面的空间环境评价结果。从而为图书馆内部公共空间环境的舒适性提出相应改进措施,并在此研究方向上探索一种可行的技术手段和提供有利的参考价值。

基于能力需求的园林专业人才培养模式探索——以安徽科技学院园林专业为例

根据应用型人才的培养要求,从能力结构需求角度进行阐述,结合园林专业特点,提出应用型园林人才须具备5个方面的能力:基本应用能力、实践创新能力、沟通协调能力、表达表现能力,环境适应能力。依据这些能力的要求,对安徽科技学院园林专业人才培养模式进行了探讨。

应用型本科院校GIS专业人才培养方案的研究——以安徽科技学院为例

围绕应用型本科院校制订地理信息科学专业本科人才培养方案时如何发挥学校优势的问题,重点讨论了人才培养目标与培养措施的确定及课程体系的设置,并进一步探讨了应用型本科高校地理信息科学教学改革的方向。

基于OLI优势理论视角的产学研合作办学模式再探讨——以安徽科技学院为例

合作模式的选择是产学研合作技术创新的核心问题。本文基于管理学中的OLI优势理论的视角,以安徽科技学院在区域产学研合作的实践为例,着重分析高校在产学研合作办学创新模式的OLI优势定位,为产学研合作研究提供了一个全新的视角。

应用型本科院校园林专业核心课程实践教学模式探讨——以安徽科技学院为例

应用型人才培养是当前部分地方本科院校新的目标定位。本文主要阐述了安徽科技学院园林专业核心课程实践教学方面所做的一些探索,并提出了一些存在的问题。

提升地方高校大学生就业能力的研究与实践——以安徽科技学院为例

提升就业能力是解决大学生就业难的重要途径之一。本文在分析地方高校大学生就业能力不足现状及其产生原因基础上,有针对性地提出了政府、高校、社会以及学生等主体合力提升大学生就业能力的策略。

大学校园文化景观的构建——以安徽科技学院为例

校园文化景观是校园文化展现的窗口,直接反映大学文化,加强校园文化景观建设,对学校的发展至关重要。本文以安徽科技学院校园为例,对大学校园文化景观建设进行分析与设计,为大学校园文化景观的建设提供依据并提出一些必要的注意事项。

石英砂矿区环境问题及对策初探——以安徽省凤阳县大庙镇邬岗矿区为例

凤阳县邬岗石英砂矿区的环境问题主要表现为水土流失、河道淤塞、占用良田、粉尘扩散等.原因主要是缺乏可持续发展的理念,企业过于追求经济利益,忽略环境保护以及采矿加工技术落后.解决对策是科学规划并采用合适的恢复技术和工程措施.

青藏高原近40年来气候变化特征及湖泊环境响应

以青藏高原52个气象台站1971-2008年的逐月气温、降水资料为基础,采用因子分析、气候趋势分析、气候突变分析等方法,对高原内部不同区域的气候变化特征进行研究,并讨论了高原湖泊环境对气候变化的响应。结果表明,近40 a来,青藏高原各区域年平均气温整体持续上升,柴达木地区增温尤为显著,年平均气温增长率达0.49℃/10a;1987年和1998年各区域气温普遍由低向高突变,1998年以来增温尤为显著。年可利用降水的变化特征存在区域差异,柴达木地区、藏北南羌塘高原东部地区整体增湿。除藏东地区,青藏高原其它地区气候条件于20世纪末21世纪初由暖干向暖湿转变,受其影响,以青海湖、鄂陵湖、冬给措纳、兹格塘错为代表的高原大型湖泊表现出水位上升、湖水离子浓度减小的特征,反映了气候暖湿条件下湖泊水量的增加。

不同环境胁迫对根系分泌有机酸的影响研究进展

综述了根系分泌有机酸种类、组成含量、来源、分析检测方法、影响因素及其作用。根系分泌有机酸是植物应对环境胁迫的一种适应性响应机制,在许多环境胁迫下诸如养分胁迫、水分胁迫和重金属胁迫条件下,植物通过根系释放有机酸到根际土壤中,不仅可以改变土壤的理化性质及微生物活性,还会影响土壤-植物界面的许多生理生化过程。通过深入研究不同环境胁迫对根系分泌有机酸的影响及机制,有助于更深层次地研究植物在逆境胁迫下的适应性机制。

温室环境多变量控制系统解耦现状及发展趋势

针对温室环境控制中主要因子温度、湿度之间解耦的重要性,讨论常用多变量控制系统解耦方法,分析温室中温湿度解耦现状,并对解耦前景进行展望。

农业固体有机废弃物的环境危害及堆肥化技术展望

该文分析了露天焚烧作物秸秆和自然排放畜禽粪便的环境危害,指出堆肥化处理农业固体有机废弃物是符合我国国情的重要举措。同时,探讨了当前堆肥产业化过程中存在的问题及其解决措施。

低温环境下聚磷微生物的富集驯化研究

针对低温环境下生物强化除磷工艺的启动与运行,研究了厌氧/好氧和厌氧/缺氧两种模式富集驯化好氧聚磷菌和反硝化聚磷菌的效果.研究表明,以城市污水处理厂活性污泥为接种污泥,在8~11℃的低温环境下能有效完成好氧和反硝化聚磷菌的富集驯化,厌氧/好氧和厌氧/缺氧反应器分别在第40 d和第80 d达到稳定状态.厌氧/好氧反应器内污泥释磷和吸磷能力强于厌氧/缺氧反应器内污泥,分别为27.7 mg P/g MLVSS,35.2 mg P/g MLVSS,17.4 mg P/g MLVSS,23.1 mg P/g MLVSS.反硝化聚磷菌可以在好氧条件下以氧为电子受体快速吸收磷,而好氧聚磷菌在缺氧环境中以硝酸盐为电子受体立即吸收磷的能力较弱,仅为6.9 mgP/gMLVSS,占好氧吸磷的19.6%.厌氧/好氧和厌氧/缺氧两个反应器富集前后聚磷菌（Accumulibacter）的丰度分别由9.3%（接种污泥）增加到79.3%（好氧聚磷菌）和61.6%（反硝化聚磷菌）,同样表明了在该低温环境下两个生物强化除磷工艺均实现了Accumulibacter的有效富集.

栽有黄瓜的Venlo型玻璃温室夏季环境变化规律的研究

研究栽有黄瓜的Venlo型玻璃温室内外环境因子之间的相互影响。以栽有黄瓜的Venlo型两连栋玻璃温室为对象,利用温室控制系统自动记录、保存夏季温室内外温度、湿度、光照的数据。通过分析记录的环境数据,晴天时:室内外温度最大值相差幅度18.97%;相对湿度相差39.6%;阴天时:室内外温度最大值相差幅度15.68%;相对湿度相差35.9%。在晴天和阴天时室内外的光照的差值没有显著差异,这主要是由于覆盖材料决定光照的透射率。研究结果可以为栽有黄瓜的Venlo型玻璃温室环境优化调控提供理论基础和决策支持。

《环境工程学》课程教学改革的研究

《环境工程学》课程教学改革,只有通过丰富和更新教学内容,优化教学方法与手段,实施案例教学,突出教学重点,坚持以学生为本,教书与育人相结合等方法,才能够充分地调动学生的学习积极性和主动性,提高教师的教学水平,取得很好的教学效果。

智能温室环境控制的研究现状及发展趋势

针对智能温室环境控制的重要性,讨论了国内外的温室环境研究现状,分析了温室环境控制中存在的问题,并对温室环境控制的发展进行展望。该综述对温室环境调控的发展具有重要的指导意义。

我校环境工程省级特色专业建设思路探析

本文从我国环境工程专业现状及其存在的主要问题出发,阐述了我校开展环境工程特色专业建设的背景,重点探析了校内实验实践教学基地建设、师资队伍建设和专业特色的凝练,以期为环境工程专业工程应用型人才培养提供借鉴,同时为同类专业建设提供参考。

环境研究法课程教学改革初探

环境研究法课程教学通过优化课程体系、更新教学内容、突出教学重点、实施案例教学和启发式教学等方法,达到学生爱学,教师爱教,教学相长,相得益彰的目的.

浅谈高校环境研究法课程绪论课教学的几点体会

该文从合理选择教材、高度概括课程相关知识及教材内容、明确学习重要性、突出细化课程学习要求及考核要求、优化学习方法等方面阐述了环境研究法绪论课的重要性以及提高绪论课教学效果的有效方法。