浅谈小学语文多角度、创意阅读

详细从四个方面谈了小学生如何多角度、有创意地阅读。

活跃音乐课堂激发欣赏兴趣

马克思说过：“对于没有音乐感的耳朵来说最美的音乐也毫无意义。”“如果你想在艺术中得到享受，你必须是一个有艺术修养的人。”音乐欣赏课对学生具有直接的具体的美育功能。教师要上好音乐欣赏，课前就要做好大量的准备，设计好课堂结构，上课伊始就要引起学生的注意，使学生有想听的兴趣。

宽容

具体记叙“小汽车摔坏”事件的来龙去脉，点出从这件事中感悟到弥足珍贵的东西——宽容，内容很有深度。不足的是：缺乏感染力，原因是对“我”的“不依不饶”写得不够，还有“我”的情感变化太快，应该写出心理变化的过程。

让学生音乐课堂中愉悦起来

音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它是实施美育教育的主要途径之一。创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。如何运用愉快教学法?我认为,应当先从教材中的快乐因素入手。在视听、节奏、听音、兴趣,使他们能够在愉快的环境中获得各种基础知识和基本技能。结合我几年来的教学经验,简单谈谈几点看法。