广西高校新文科建设探索与实践——以广西师范大学为例

以新工科、新医科、新农科、新文科为核心的“四新”建设,是我国全面振兴本科教育攻坚行动之一.文章从广西高校的视角,分析了广西高校新文科建设的现状与主要问题,并在广西师范大学新文科建设的实践探索基础上,提出对广西高校新文科建设的对策和建议,即精心布局新文科研究项目与实践、深度优化学科专业交叉发展、稳步夯实人才培养方案与课程内容、充分发挥专业学院功能、建立健全体制机制建设.

中国高校真人图书馆的困境及发展思路研究——以广西师范大学图书馆为例

二十一世纪的第二个十年,中国高校真人图书馆得到了长足发展。由于社会环境的变化,真人图书馆的发展遭遇了较大困境。文章分析了造成困境的主要原因,并从加强“人书”资源建设、提高其利用率、建立馆校(院)联办机制等方面提出了推进真人图书馆可持续发展的具体思路。

高校图书馆征文比赛活动实践分析——以广西师范大学图书馆为例

征文比赛活动是高校图书馆开展阅读推广文化活动中的常规活动。文章以广西师范大学图书馆为例,对征文比赛活动实践进行了分析,并针对征文比赛活动中存在的问题提出了相应的对策。

全媒体环境下高校图书馆阅读推广服务创新模式探究--以广西师范大学图书馆“独秀共读”多维阅读推广模式为例

全媒体环境下信息资源更加多元化,传统的阅读推广方式受到新的挑战。高校图书馆如何结合新技术创新阅读推广服务模式、科学构建文化育人长效机制是当前高校图书馆阅读推广服务亟待解决的问题。以广西师范大学图书馆多维阅读推广实践为例,探究如何将图书馆信息文化资源与用户个性化阅读需求相契合,为用户提供长期、泛在、智慧化的阅读服务,从而进一步提升阅读推广服务的广度和深度,打造全方位综合育人服务模式。

沉浸式融阅读互动体验文化推广模式实践探索——以广西师范大学图书馆特色阅读品牌活动为例

在信息化社会快速发展的背景下,图书馆作为知识和文化资源的重要载体,需要不断创新服务模式以满足读者的多样化需求。以广西师范大学图书馆为例,探讨沉浸式融阅读互动体验文化推广模式在提升图书馆阅读服务中的实践应用,旨在结合新信息技术和多元化的活动形式,将阅读服务嵌入读者物理空间和虚拟空间,为用户提供全方位、多层次、多元一体的智慧化阅读服务,全面提升用户的阅读体验,促进阅读推广服务的广度和深度。

新文科建设背景下多学科交叉融合环境设计类人才培养模式探索与实践——以广西师范大学为例

目的:新文科建设背景下,基于多学科交叉融合教育理念,培养设计类复合型、创新型人才已成高校设计专业人才培养目标共识。文章以广西师范大学为例,探讨加强环境设计专业学科交叉融合的有效途径,以提升环境设计类人才培养质量,满足新形势下社会对环境设计类人才的新需求。方法:广西师范大学在充分尊重环境设计学科建设内在规律的基础上,坚持以“强化理论、引导实践、突出协同创新的综合性培养”为导向,紧密结合区域经济社会发展的新需求,针对以交叉融合为手段的“教学方法、课程体系、评价机制”等问题进行改革实践,提出“设计+”的教学方法,创建“产、学、研、训、创、赛”多维度的培养模式,形成动态多元的教学评价机制,推动产教相济、艺科融合的课程体系及实践体系创新。结果:通过系列改革形成对人才培养目标的全面支撑,培养具有人文底蕴、国际视野、问题意识和跨界创新精神的复合型、创新型环境设计类高质量人才,成为一流专业建设中的特色。结论:新文科建设以引领性、交融性、创新性、跨界性、发展性等主旨特征为高校艺术设计人才培养指明了方向,以学校发展目标为依托,在教学中以“权威赛事牵线+科研课题带动+实践项目交叉+教学资源互补”开展跨专业、跨学科的协同教学,连接贯通学校发展目标、区域地方发展、学科成长需要的主线,最终促进教学高质量发展。

文化治理视角下乡村小学剪纸课程设计的实践探索——以广西师范大学“剪映乡村”团队暑期社会实践为例

乡村文化是浓缩乡村居民生产生活、人文文化和自然景观的有机文化系统,对乡村文化振兴具有效用性和价值性。在推进乡村振兴和“五育”并举的背景下,广西师范大学教育学部“剪映乡村”团队将乡村社会实践与在审美中把握现实的感性方式相结合,以文化创新视角开展乡村小学美育课堂的实施调研,从乡村自然文化之美、人文文化之美、产业文化之美三方面提炼乡村文化,以艺术设计融入非遗剪纸艺术的表现形式唤醒乡村主体的审美意识,设计富有乡村特色的剪纸教学资源包并开展教学和宣传活动,并运用问卷及时收集教学效果。

高校校庆出版物出版的创新探索——以“广西师范大学90周年校庆丛书”为例

高校校庆出版物不仅是高校办学历史的回顾和办学经验的总结,更是反映我国高校发展历程的缩影。校庆出版物的出版是总结,更是激励,激励后来人砥砺前行、“青出于蓝而胜于蓝”。文章结合笔者自身经验,总结我国当前高校校庆出版物的现状和特点,提出未来可尝试发展之路。

《商务谈判》课程思政教学与实践研究--以广西师范大学商务英语专业为例

在全球经济一体化背景下,商务谈判作为国际商务活动的重要组成部分,其重要性日益凸显。而《商务谈判》课程作为商务英语专业的核心课程之一,不仅要求学生掌握谈判策略、技巧及跨文化沟通能力,还需培养其具备良好的职业道德、国际视野和社会责任感。作为培养未来商务精英的重要阵地,高等教育机构在传授商务谈判专业知识与技能的同时,如何有效融入思想政治教育,是值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此,本文以广西师范大学商务英语专业为例,通过阐述《商务谈判》课程思政的意义,分析《商务谈判》课程思政实践策略,以期培养具有国际竞争力的高素质商务人才。

广西高校图书馆阅读推广的困境与突破研究——以广西师范大学图书馆为例

近年来,广西各高校图书馆在阅读推广方面不断加大力度,无论在部门设置、人力物力投入,抑或活动开展的频度、内容的丰富性等方面都取得了不错的成绩,但却遭遇了一个尴尬的境地:学生参与度逐年下降,阅读推广馆员数量有限,阅读活动针对性不强,阅读推广缺乏计划性、连续性等,导致阅读推广质量难以进一步提升。只有在提升领导的重视度、加强阅读推广馆员队伍建设、改进工作方式与方法等方面寻求新的突破,阅读推广才能更上一层楼。

“大思政课”理念下高校校本资源融入实践教学探究——以广西师范大学为例

建好“大思政课”要求突出实践导向,发掘整合实践教学“大资源”。校本资源蕴含独特而丰富的育人元素,是“大思政课”实践教学不可或缺的重要资源。以广西师范大学为例,通过挖掘整理红色校史、办学成就、校园文化以及校园景观等方面的实践教学资源,构建“大思政课”实践教学校本资源体系,在此基础上依据教学目标精选契合的资源,找准教学内容的融入点,拓展多维融入的教学形式,促使校本资源有机融入思政课实践教学,实现理论与现实的有效结合,提升思政课教学实效。

新时代西部地区高校法律硕士课程教学面临的挑战与应对——以广西师范大学为例

新时代我国研究生教育已全面进入以质量为核心的内涵式发展阶段。法律硕士课程教学在法律硕士培养中发挥着全面、综合和基础性作用,是法律硕士培养的基石。通过调研发现,西部地区高校法律硕士课程教学在实践教学、授课方式、教学资源、教学考核等方面面临更高需求的挑战。应当通过加强实践教学、优化教学方式、探索资源共享、完善教学考核等完善措施,进一步提升法律硕士课程教学效果,为新时代专业型、复合型、应用型法治人才培养目标的达成提供更坚实的保障。

创新社会实践课程体系,助力专业人才培养——以广西师范大学应用化学专业为例

以提升学生的专业素养为目标,从教学团队、课程内容、教学资源、教学模式、考核方式等方面对应用化学专业社会实践课程进行改革,构建了凸显专业性和创新性的逐级递进式社会实践课程内容体系,实施了线上线下相结合的多元化教学策略,实现了专业教育、社会服务和课程思政的高度融合,提高了地方院校应用化学专业人才的培养质量。

高校廉洁文化融入大学生思想政治教育的研究——以广西师范大学为例

廉洁文化教育是高校党风廉政建设的重要组成部分,也是高校大学生思想政治教育的重要内容。文章从廉洁文化的内涵及廉洁文化教育的重要性入手,以广西师范大学为例进行调研,发现大学生廉洁文化教育存在开展频率较低,全程融入不足;教育模式单一,缺乏创新;资源利用率低,开发不足;学生对廉洁文化了解不深,影响力有待扩大的问题。最后提出了廉洁文化融入大学生思想政治教育的路径,即构建廉洁文化教育网络平台、将廉洁文化纳入高校思想政治理论课、将廉洁文化融入第二课堂、开展实践活动。

普通高校学报也应当实施精品战略——《广西师范大学学报(自然科学版)》提高学术质量的做法

探讨普通高校学报在激烈的竞争中如何实施精品战略。认为转变办刊理念 ,强化策划意识 ,加大组稿工作力度 ,优化整合校内资源 ,多渠道引进优质外稿 ,刊发系列文章 ,逐步形成优势栏目 ,是全面提升刊物质量的根本途径和重要措施。

看见、理解并相信教育中的“她力量”——专访广西师范大学王枬教授

王枬教授认为,性别平等问题关乎人类和谐和社会公平正义。数据显示,我国高等教育中女生人数已超过总人数的一半。女生不仅是未来的母亲、未来社会的建设者,还是作为主体的人的存在。对此,王枬教授有三点主张。第一,看见女性和女性的力量,积极推进性别平等。不仅看见女生教育的工具价值,更应看见女生教育的本体价值,构建女生教育的专属课程,助力女生更好地成长;看见教师职业性别的不平衡,重视今天师范生特别是未来女教师的培养,鼓励女生在承担多重角色的基础上勇敢做更好的自己。第二,理解贫困女生,特别是理解新时代女教师及特岗女教师的独特境遇。在义务教育阶段,女教师(尤其是乡村学校女教师)人数已超过2/3,女教师虽然在春风化雨、润物无声的教育活动中具有得天独厚的优势,但是也面临着经济贫困、物质保障不足、专业发展迷茫等困境。只有解决了女教师“安身立命”之所需,才会有女教师“安心从教”之所为。第三,相信乡村女教师作为共同富裕的助力者、乡村振兴的建设者、教育扶贫的先行者所发挥的重要作用。国家要建立有效机制更好发挥乡村女教师作为“教育扶贫先行者”的作用,这不仅是乡村教育发展和社会文明建设的需要,更是“她”主体价值的彰显。

《广西师范大学学报》论文作者科学生产率研究

用文献计量学的方法 ,对《广西师范大学学报》(自然科学版 ) 1 992— 2 0 0 3年出版的论文进行统计和分析 ,结果表明 ,《广西师范大学学报》(自然科学版 )论文作者科学生产率的频率分布服从 Lotka定律 ,其数学模型为 f ( yx) =0 .7474/x2 .51 0 3,并对这个结果进行分析 。

《广西师范大学学报》1992～2001年论文统计与分析

用文献计量学的方法,对《广西师范大学学报(自然科学版)》1992～2001年出版的论文进行统计和分析,结果表明:年均载文量、基金论文比例及引文数呈逐年上升趋势,而发表时滞等则呈逐年下降趋势.这一研究目的在于提高《学报》的质量,更好地为各学科的科研和教学发展服务,为校内外作者投稿提供有益的参考.

产学研合作培养研究生模式的探索--以广西师范大学生命科学学院为例

运用访谈法和问卷法研究了广西师范大学生命科学学院开展产学研合作培养研究生的现状。结果表明,生命科学学院在采用多种产学研合作模式培养研究生上取得了较好的成绩;同时也存在诸如合作单位性质比例失调、合作地域狭窄、合作培养规模小等问题;分析其原因,政府支持力度是首要因素,其次为企业参与积极性、高校的主动意识和中介机构协调力等因素;在此基础上,提出了推动广西高校产学研合作培养研究生模式多样化的对策建议。