高校思想政治理论课SPOC教学调查研究--以泰山医学院为例

高校思想政治理论课教学改革是近年来教育界、学术界广泛探讨的热点问题,同时,SPOC教学在我国也颇为流行。把两者结合起来展开研究,通过调查问卷梳理高校思想政治理论课与SPOC教学的内在联系,分析存在的问题并提出相关的建议和措施,努力探索新媒体形势下高校思想政治理论课教学改革新途径。

大学生校园贷的现状及影响因素分析——以泰山医学院为例

了解大学生校园贷的现状,采用分层抽样的方法,调查本校大学生742人,由培训合格的调查人员进行现场问卷调查和收集。探讨多种因素与使用校园贷的相关性,提高对"校园贷"的隐患和风险的认知度,为减少不良校园贷的使用人数提供科学依据。统计分析结果表明,使用校园贷的可能性是多个影响因素作用的结果,需积极采取有效地措施,引导大学生理性消费。

医德教育的体系融合:医疗机构与医学院校德育合作初探

医德教育体系融合的提出,其目的在于打破传统医德教育的二元孤立格局,促进医德教育的进展及困境消解。首先对医德教育体系融合的内涵进行了界定,并从5个维度探讨了医德教育体系融合的意义。医德教育体系融合模式的实施既需要医德教育理念的重塑,又需要积极开展宏观层面与微观层面的医德教育模式创新。

医学院校医学伦理教育的理念创新与模式建构

"菜单式"教学模式以后现代主义教育理念为理论基础,以医学生的医学伦理教育需求为基础,主张教师和学生开展双向对话与交流,注重对医学生渴望了解的医学伦理热点焦点问题的导引,其目的在于提高医学伦理教学的针对性和实效性。"菜单式"教学模式的实施过程包括:调查研究阶段、实验教学阶段、评估总结阶段和推广应用阶段。

当前医学生的人格独立状况调查——基于某医学院校的问卷分析

当前医学生存在独立意识较强,但自我行动能力相对不足;在人际关系方面独立性较强,但在人与物关系方面独立性较弱;医学生的人格独立性与人格依赖性,在部分群体中的极化现象明显等问题。通过对这些问题的分析提出以下建议:医学教育要重视医学生独立人格培养,加强实践环节的教学,切实提高学生的交往能力和实践水平;教育医学生发挥自己的意识能动性,自觉应对不良观念对自身精神世界的侵袭;在社会转型期,要特别重视对部分医学生群体及特殊个体的思想教育和有效引导。

网络环境下高等医学院校学生党建载体的创新与发展

高等医学院校学生党建工作较其他高校具有学制时间长、学生流动性强及学生的分布情况广等特点,因此给高等医学院校学生党建工作提出更为严峻的挑战。在网络环境条件下,高等医学院校应该充分将校园网络作为平台,在新的形势和条件下结合实际创新和发展学生党建工作的网络载体,保证学生党建工作的有效性和连续性。

医学院校政治理论课教学模式新探

高校政治理论课教学作为思想政治工作的主渠道和主阵地,必须与时俱进,在教学内容、教学方法、教学思维模式等方面紧跟时代步伐,顺应时代要求,把握教学规律,不断创新。力求在帮助大学生掌握马克思主义的立场、观点、方法;树立科学的世界观、人生观和价值观;培养社会主义事业的建设者和接班人等方面发挥更大作用。

构建和谐社会必须重视西部农民科技文化与职业素质教育

实现我国构建和谐社会的目标,必须重视解决西部地区"三农"问题。关键和决定性因素在于西部农村人力资源的开发,在于西部农村人口科技文化素质与职业素质的提高。

高校医学生廉洁教育的内容与路径选择

廉洁教育可以提高医学生抵御社会不良风气侵蚀的能力,重塑医学生伦理品德,并且能有效地从源头上遏制医疗腐败,因此对医学生进行廉洁教育是非常必要的。医学生廉洁教育的内容从校园生活的廉洁行为教育、面向职业生涯的廉洁医德教育和着眼于人生历程的廉洁品格教育三个层次展开。为提高廉洁教育的实效性,应完善和创新廉洁教育的内容与方式、构建医学生廉洁教育的平台和载体、塑造校园廉洁文化氛围,增强学生反腐倡廉的信心以及教职员工要做好廉洁道德表率。

“外部约束性”与农村基层政府组织行为异化

借鉴组织社会学者的观点,本文提出"外部约束性"的概念,并以此为视角分析农村基层政府组织行为异化现象的外在动因。当前,农村基层政府组织行为异化与宏观"三农"战略政策的"倒逼"、"压力型"政治承包机制、基层官员政治晋升竞争的"挤压"、村自治组织的软性约束以及乡村强势利益群体的"俘获"等这些外部约束性动因相关联。

临床实践教学中的权责失衡及出路——基于《医学教育临床实践管理暂行规定》视角的分析

《医学教育临床实践管理暂行规定》作为专门规范临床实践教学的规章,存在医学生诊疗资格"合理不合法",各方主体权、责界定不清等诸多法律问题。亟待在权利义务"明确、对等"原则的基础上明晰各相关主体的权利边界与法律责任,调整教学实习课时体系,解决医学生实习不具医师身份而触法的问题;确立医学院校的补充责任,解决教学基地与医学院校之间的权责失衡;增设医学生重大过失时的民事责任,解决医学生与带教教师的冲突;与患者签订知情同意合同,解决医学生实习权与患者权利的权责失衡,以保障实践教学合法、有序进行。

“三好一满意”视野下医学生医德教育体系构建的思考

2011年卫生部倡导的"三好一满意"活动顺应了当前民主民生的迫切需要,对构建"业精德馨"的医疗队伍、促使医务人员高尚医德的养成具有重要的意义。但须看到医学生医德教育中存在的问题:缺乏针对性及与专业教育脱节的医德教育内容,重认知轻实践的医德教育导致学生知行割裂。遵循医德形成规律,完备医德内容体系;贯彻知行统一原则,加强医德实践教学体系建设;构建一套与医疗机构医德教育一脉相承的、从基础课到专业课、从见习到实习、从理论到实践的医学生全方位医德教育体系是当务之急。

老龄化对我国经济社会健康发展的影响及对策分析

人口老龄化是一个全球现象,它对国家的经济发展、社会稳定、社会保障乃至城镇化发展都会产生深远的影响。随着我国人口老龄化程度的不断加剧,由此而产生的不利影响也日益突出。面对人口老龄化,经济如何持续发展、医疗保障如何完善、社会保障如何体现公平等一系列问题已成为社会关注的焦点,这也反映了整个社会对人口老龄化所产生影响的普遍焦虑。当前,应该通过彻底改革养老保险管理制度、建立可持续养老模式、适当调整计划生育政策以及延长退休年龄等措施来应对和解决我国人口老龄化问题。

泰山文化融入学校道德教育的问题探讨

将泰山文化这一集地方性和民族性的知识融入学校道德教育具有必要性和现实性。为有效开展这项工作,尤其要明确教育的实施主体、构建教学的内容体系、区分教育的对象层次、找到科学合理的教育途径、营造立体适宜的教育环境,采用灵活多样的教育方式等。在教育教学过程中有可能出现的"简单化"、"纯净化"和"局部化"的困境,要会运用"平衡术"予以处理和化解。

当前社会潜规则盛行的原因探析

当前社会潜规则的盛行,既与我们的历史文化传统相关,也与当前的改革及其发展现状相关:高度发达的传统日常生活世界,使得当前非日常生活世界(公共领域)的现代制度嵌入困难;名实分离的传统秩序观,为潜规则的盛行提供文化心理基质;明清以来因人口流动所形成的江湖文化,与当前社会变迁相感应;更重要的是,中国改革及其当前的发展现状,是社会潜规则得以盛行的直接现实因素。

简论西方科学哲学的流派和基本观点

本文首先对西方科学哲学的两层基本含义进行了梳理,随后展开科学哲学三大流派的其基本及基本意义观点,接着对三大流派的得失进行了简要评述,最后指出三大流派虽然对科学的本质理解的侧重点不同,实际上三者是相通的,其基本观点具有互补性。

医学生职业信仰教育探析

在高等医学教育过程中加强信仰教育,是现代高等医学教育改革与发展的内在要求和重要任务。基于当下高等医学教育中信仰教育的缺失与道德教育的乏力,建构以人生信仰教育为前提和根基、以政治信仰教育为统领和助推、以道德教育为媒介和载体、以职业信仰教育为目标和皈依的职业信仰教育体系,具有重要的理论意义和实践价值。

直面思想政治教育问题加强 对中国特色社会主义文化的学习

通过分析中国传统文化中的"思想、政治"涵义及现实中国文化背景中人们对它的认识,指出了当前大学生思想政治教育工作中实际存在的问题并尝试给出几点应对措施;同时从文化建设的角度探讨了从根本上解决这一问题的关键:明确中国特色社会主义文化的三个来源并加强对中国特色社会主义文化的学习。

中国山岳文化的载体与文化遗产保护——以泰山文化为例

中国山岳文化,是中华文明传承、发展的重要内容之一。其主要内容包括景观文化、宗教文化、文学、艺术文化、民间文化等,其文化载体主要有山体与环境、建筑与遗址、雕塑与石刻、器物、文献、口头与非物质文化载体等。从文化载体着手,深化中国山岳文化研究,可以加强文化遗产保护和合理利用,为当今社会发展进步提供文化资源与精神动力。

当代大学生社会观调查研究

本文利用分层随机抽取笔者所在院校的600名在校大学生的问卷调查,对我校大学生的社会观发展的特点及其发展趋势给予了实证分析研究。