浅析高校学生组织的组织文化建设——以浙江大学电气工程学院为例

学生组织的作用发挥直接影响高校学生工作开展质量。结合高校学生组织的特点和现状,应着力于组织文化建设,从制度文化、行为文化、精神文化和物质文化四个维度进行设计和构建。通过建立多维度的吸引触角,加强内部凝聚力、外部吸引力和综合战斗力,以应对新的挑战。

以课题组(实验室)为基元的研究生团建模式探索——以浙江大学电气工程学院为例

新形势给高校共青团工作提出了新的要求。本文结合当前研究生团建工作的现状,着力于团小组建设和基层团干部队伍建设等方面的设计和构建。探索研究生团建模式,以应对新的挑战。

全面优化本科教学平台,培养电气工程创新人才——浙江大学电气工程及其自动化特色专业建设

浙江大学电气工程及其自动化专业有电机系统及其控制与电力系统自动化2个专业方向。如何在同一本科教学大平台下,以"宽、专、交"的模式培养专业方向不同高素质的电气工程创新人才?我们提出"1个平台、2个强化、2个关系、1个目标"的思路,即优化电气工程本科教学大平台、强化学科基础和实践环节、解决好"点与面"和"宽与专"的关系、实现培养电气工程创新人才的目标。经过多年努力,在课程体系、课程建设、教材建设、实践教学、实验室建设、师资队伍建设等方面都取得了丰硕的成果,教学改革成效显著,提高了电气工程创新人才的培养质量。

“新工科”背景下电气工程专业课程实验教学改革研究

新工科建设背景下,为满足电气工程专业课程实验教学体系改革优化的需求,该文首先对电气工程专业实验教学现状进行分析,总结当前实验教学中存在的问题和不足,并分析实验教学的发展趋势;然后针对实验教学内容、实验平台、教学模式、实验室管理、评价体系探究改革方向和措施;最后以电力电子探究性实验教学为例,介绍各改革方向在浙江大学电气学院专业实验教学中的应用案例,从而为电气工程类专业课程探究性实验教学改革提供理论和实践参考。

工科硕士研究生闲暇生活状况及其影响因素调查与分析——以浙江大学为例

闲暇生活质量关乎大学生的身心健康。调查研究显示,工科硕士研究生的闲暇生活在结构和层次上存在欠缺;比较于同类学科的本科生,他们对闲暇生活的体验和心态也有自身特点,自觉意识尚显不足。研究表明,影响工科硕士研究生闲暇生活质量的显著因素是对闲暇时间的规划状况和人际关系状况。高校必须重视培养他们科学的闲暇价值理念,抓住关键要素提升其闲暇生活的质量,发挥主阵地优势进行系统教育。

工业控制系统信息安全沉浸式教学探究——以浙江大学为例

如何高质、高效培养满足工业企业现场需求的工业控制系统信息安全复合人才,成为了国内高校面临的教学难题。基于此,文章以浙江大学为例,对工业控制系统信息安全沉浸式教学进行深入探索,设计了虚实结合的工业控制系统信息安全实训教学平台,并依托此平台开发了工业控制系统信息安全实训教学课程,弥补了工业控制系统信息安全教学过程中应用场景的缺失。课程教学实践及其满意度分析表明:学生可以沉浸在高逼真的工业控制应用场景中完成课程学习,还可以与实训教学平台互动,既突破了单向灌输式教育模式的禁锢,也充分调动了学生的好奇心与学习主动性,使学生能够更加系统、快速地掌握相关知识,并积极动手实践操作,提升了其解决实际问题的能力。

高校学生理论宣讲类社团建设探讨——以浙江大学研究生理论宣讲团为例

建设高校学生理论宣讲类社团,需要聚焦制度建设、阵地建设、队伍建设三大方面。制度建设上要研究社团理念、组织架构、课程模块、成果激励等方面;阵地建设围绕多层次、多渠道的宣讲平台设计;队伍建设强调思想引领、严训勤行和综合发展。文章以浙江大学研究生理论宣讲团为例,提供有效的建设措施和实例经验,以期能够充分发挥学生党员先锋模范作用的学生理论宣讲类社团有所助益。

浙江大学求是2000 RIP

浙江大学电气自动化研究所长期从事计算机技术在工业生产领域中的应用研究。研究所经过多年的自主开发,研制成功了配套完整的'求是2000'彩印制版集成系统,它满足了中高档广告、包装等精密彩色印刷(胶印、凹印、丝印)的制版要求。求是2000RIP的特点如下: 1.求是2000RIP是领导潮流的全软件RIP。众所周知RIP的全软件化是必然趋势。

基于Matlab_GUI的电气工程虚拟仿真实验平台设计

分析电气工程虚拟实验教学的现状和发展趋势,介绍虚拟仿真实验教学平台的设计思路,以Matlab/Appdesigner作为开发工具,借助GUI功能构建图形化电气工程虚拟实验仿真平台。平台预设了电机控制、电力电子技术等多门电气工程专业课程的若干典型实验,并具有可扩展性。在使用时,具有实验选择、讲义嵌入、参数调节、自主建模、波形输出等多种功能。通过“电力电子技术”等课程的仿真实例,验证了该平台的可靠性和适应性。实践表明,该实验平台便捷实用,可扩展性强,对提升电气工程实验教学水平具有积极的推动作用。

电气工程实验教学中心的建设与实践

浙江大学电气工程实验教学中心承担了电气类专业基础、专业课的实践教学工作,本着浙江大学"以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越"的教育理念,设计了验证型→综合型→设计型→自主型→现场实习→科研训练这一实践教学模式,在优化实验教学体系、实验室建设、实验室管理等方面都取得了丰硕的成果,教学改革成效显著,提高了电气工程创新人才的培养质量。

电气工程及其自动化特色专业建设研究与实践

本文介绍了我校电气工程及其自动化专业进行特色专业建设的举措及成效。在特色专业建设实施中,提出了"一个方案,两个强化,三个支撑"的总体建设规划,即优化"一个入口、一个基本教学计划、多个模式、多个出口"的模块化、个性化的人才培养方案,强化学科基础和实践环节,以国家重点学科、质量工程建设和智能电网及新能源行业为支撑,构筑电气工程创新人才培养体系。特色专业建设对电气工程创新人才培养效果明显。

嵌入式能量管理系统研制与工程实践

传统能量管理系统硬件组成复杂、设备接入成本高、扩展性及通用性弱,难以适配中小规模新兴场景的多能自主管控需求。为此,文中提出一种嵌入式能量管理系统。首先,基于混成控制理论提出控制组态技术,实现策略的通用开发;其次,基于自动微分开发边缘优化求解器,并结合嵌入式数据库、异步非阻塞通信技术构建轻量Web应用;最后,结合Simulink开展半实物仿真测试以验证控制的有效性。文中提出的嵌入式能量管理系统已在杭州亚运村世纪变电站和多个工业园区投入实际应用,交付周期显著缩短,部署成本降低50%以上,性能表现良好。

近现代工程:工程教育的历史观与价值观(上)

文章从工程的由来与阶段划分的角度叙述工程的历史发展,以不同时代政治经济形势发展状况为基础,简要回顾工程的起源与古代工程阶段,重点讨论近代和现代工程的特点与历史演化,高等工程教育的发展脉络,工程师群体与工程师文化的形成以及工程教育的历史观与价值观。文章分为上、下两篇,上篇简述了原始工程与古代工程的特点以及向近代工程的演化,分析了近代工程、近代工程师、高等工程教育的产生与发展,并以电气工程为例回顾了中国高等工程教育的初期发展。下篇分析了近代工程向现代工程的演变,探讨了现代工程对高等工程教育的影响,最后从整个工程历史发展的角度总结工程教育的历史观与价值观。

基于改进连通域检测算法的电力工程图纸识别技术

针对电力工程图纸识别中存在无法整体标记粘连字符以及标记效率较低的问题,提出了基于数学形态膨胀处理及简化决策树的连通域标记算法。利用可灵活设定的结构元素对输入图像进行膨胀处理,实现了对粘连字符的整体标记;通过分析相邻像素的各种可能性,设计了一种基于简化决策树的高效连通域标记算法,进而提升了电力工程图纸的识别效率。仿真结果表明,与传统方法相比,所提算法在实现整体标记粘连字符的同时,显著提高了算法的执行效率,其执行时间约为传统方法的1/2。

电气工程专业学位研究生培养之探索与实践

专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分,对于高层次应用型专门人才培养以及创新型国家建设具有重要促进作用。该文结合浙江大学电气工程方向专业学位研究生教育的探索与实践,提出了家国情怀与工匠精神相融、科学研究与工程实践同行、专业能力与综合素质并重的专业学位研究生教育体系,从工程导向鲜明的课程体系设计、专业学位特色的培养模块设置以及校企联合共建的实践平台设立等方面介绍了有别于学术学位研究生的培养模式,为工科类专业学位研究生的培养提供一定的参考价值和借鉴意义。

电压稳定剂接枝改性对500 kV直流XLPE电缆材料电气性能的影响

为了研究4-乙酰氧基苯乙烯(AOS)电压稳定剂接枝改性对500kV高压直流交联聚乙烯(XLPE)电缆材料在不同温度、电场强度和接枝含量下的电气性能的影响,该文通过熔融接枝法制备了不同含量的AOS接枝XLPE(XLPE-g-AOS)试样,通过扫描电子显微镜、傅里叶红外光谱和差示扫描量热实验分别表征试样的微观形貌、理化结构和结晶特性,对试样进行了直流电导电流、空间电荷、直流击穿、热刺激去极化电流测量,得到试样在不同温度和电场强度下的电气性能参数,结合量子化学计算分析了AOS接枝对XLPE复合材料陷阱特性和电荷输运的影响。结果表明:AOS接枝使试样断面形貌更加粗糙,而较高含量接枝会出现纳米球形分散相;XLPE-g-AOS的熔融温度和结晶度比纯XLPE更高;AOS质量分数为3%的XLPE-g-AOS具有最大的浅陷阱能级和密度,且其在高温高电场下具有最低的直流电导率、最少的空间电荷积聚量、最小的电场畸变率和最高的直流击穿强度。接枝AOS引入了更深且更多的浅陷阱,形成了均匀致密的浅陷阱点阵,阻碍了载流子迁移。

全日制专业学位硕士生培养模式实践与探索——以浙江大学电气工程领域工程硕士培养为例

浙江大学电气工程学院作为电气工程领域全日制专业学位研究生教育校级综合试点改革单位,以实践能力培养为重点,通过对生源质量、培养方案设置、课程教学改革、实践基地建设、学生专业实践、学位论文选题与毕业答辩等各培养环节的创新改革及分析存在的问题,积极探索符合专业学位研究生教育规律及培养特色的电气工程领域全日制专业学位硕士研究生培养模式。

隧道电缆系统电气稳态特性及降损措施

为了分析隧道内电缆系统在特殊环境下的稳态特性及降损措施,构建了包含回流电缆阻抗和导纳元素的隧道电缆系统单位长度下的串联阻抗矩阵和并联导纳矩阵。通过Laurent级数展开建立微元段隧道电缆系统节点导纳矩阵,基于级联算法并考虑到长距离电缆系统接地节点的存在得到电缆系统金属护套环流及感应电压分布。在隧道电缆系统交叉互联节点处引入串联阻抗,通过阻抗幅值和相角的配合降低功率损耗。研究结果表明,输电电缆系统交叉互联段护套电压最大可达128.13 V,护套环流最大可达35.63 A,并验证了矩阵解析算法的准确性和有效性。通过阻抗幅值与相角的配合可有效降低功率损耗,当交叉互联系统串联阻抗小于2Ω时,其相角选择60°为最优;当选用的串联阻抗大于2Ω时,其相角选择90°为最优,为隧道电缆系统降损措施提供了计算参考和工程应用依据。

基于CDIO电气类工程项目化教学的研究与实践

本文介绍我校构建电气类工程探究型实践平台,实行多元化的新型实验课程工程项目化教学模式,贯彻CDIO教学理念,建立实体产品为载体,实验项目结合工程应用,涵盖了电机系统及其控制专业的各个实践环节,改善了实验教学现状,取得了很好的教学效果。项目的实施可以促进我校工科探究性实验课程的建设和改革,提高学生工程实践创新能力。

界面喷涂Mg(OH)_2对直流电缆工厂接头绝缘交接层直流电气性能的影响

为了改善高压直流电缆工厂接头界面的绝缘特性,该文利用水解法制备了Mg(OH)_2,并配置了四种不同含量的Mg(OH)_2试剂,通过喷涂的形式,在工厂接头的界面处引入微量的Mg(OH)_2颗粒,利用物理、化学和电气测试手段分析了颗粒形貌,以及试样引入Mg(OH)_2前后在30℃、50℃和70℃的直流电导、空间电荷和直流击穿特性。结果表明:Mg(OH)_2可以与酒精较好地结合,喷涂方式可以实现Mg(OH)_2在界面处的良好分散;片状的Mg(OH)_2颗粒更为松散,改善了颗粒的团聚现象;随着界面处喷涂Mg(OH)_2含量的增加,试样电导率先下降后增加,喷涂Mg(OH)_2质量分数为0.001%的试样呈现出最小的直流电导特性;界面喷涂质量分数为0.0005%的Mg(OH)_2试剂可以显著地抑制负极性电荷积聚;喷涂Mg(OH)_2后可以显著提高工厂接头试样的直流击穿场强。此外,构建了界面分子链模型,利用量子化学计算分析了引入Mg(OH)_2前后电子云轨道及态密度特性对试样绝缘特性的影响。结果表明,适量喷涂Mg(OH)_2可以有效地改善高压直流电缆工厂接头的绝缘特性。