高中信息技术的深度学习主题设计——以宁波中学内地新疆班为例

深度学习是在课堂教学层面落实核心素养的有效途径。本文针对内地新疆班预科学生信息基础差异大这一特殊学情,根据中学信息技术课程目标,选取了3个模块、9部分课程内容,按照学科、兴趣、生活、探究、差异等原则,设计出9个深度学习主题,并就深度学习主题与课程内容之间的联系、深度学习主题的确定与表述、深度学习主题教学提出相应建议。

浙江省新课程高中生物实验教学(必修)现状的调查与分析

通过问卷调查和实地考查等方式对浙江省各个地区部分中学的实验教学情况进行调研,发现浙江省新课程高中生物实验教学（必修）存在的主要问题有：实验内容的增加和教师适应能力存在一定的矛盾、教师对实验教学缺乏研究、教师实验技能素养有待提高、部分学校的实验条件亟待改善等.

让教师专业阅读向深处漫溯

教师作为专业技术人员，其成长离不开专业阅读。教师的专业阅读既包括学科阅读，又包括教育阅读。因为教师不仅要教书，而且要育人；不仅要讲授学科知识，而且要通过一定的方式方法实现知识教学。如何让专业阅读走向深入、取得实效是不少教师的困惑。对此我认为，教师专业阅读应力求做到“四专”“四有”。

高中生物探究性课程资源开发的实践研究

总结了探究性课程资源开发的现状，在此基础上讨论了探究性课程资源的内涵及其特点，揭示了进行高q-生物探究性课程资源开发的原则和途径．并进行了有益的尝试。

2013年浙江省高考文综政治试题剖析

本文笔者结合考试实践,就2013年浙江省高考文综政治试题谈了几点自己的思考和看法,认为整份试题主要有四大特点——稳中求变,命题质量不断提升;注重基础,主干知识重点考查;能力立意,三维目标有机统一;突出热点,学科特色完美彰显。存在三方面值得商榷的问题——关于选择题的难度,关于评析题的删除,关于主观题的设问。对2014年备考有四点启示——细察考试变化,把握命题动向;夯实学科基础,抓牢主干知识;提高四种能力,注重思维训练;关注时政热点,理论联系实际。

自主·规律·专业·及时——一则故事引发的教育思考

蓝春老师《教育的呐喊》一书中记载了这样一则故事,说是有位隐士居住在山中,他很勤劳,每年春天台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天,隐士决定出远门,叫了一位朋友帮他看庭院。与他相反,这位朋友很懒,从不修剪台阶上的野草,任其自由疯长。暮夏时节,一株野草开花了,花形如普通兰花一样,不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑这是一种特殊的兰花,便采撷了一些叶子和花朵去请教植物专家。

屠呦呦获“诺奖”对中国基础教育的启示

瑞典卡罗琳医学院宣布,将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦以及另外两名外国科学家,以表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。笔者作为屠呦呦母校之一——宁波中学的现任教师,倍感荣幸,但又略显担忧。屠呦呦的成功对今天中国基础教育的发展有哪些影响和启示呢？在笔者看来,主要存在如下方面：

无线力传感器

项目背景市场上已经有很多针对高中物理教学应用的力传感器,但基本上都是有线力传感器。同时,在传统物理实验中,很难对运动物体直接进行受力测量,而有线力传感器由于连线会干扰物体的运动也不能使用,所以急需一种无线力传感器来解决这个难题。

虚实结合的无线DISLab系统

⊙无线DISLab系统简介DISLab（数字化信息系统）是一种将传感器、数据采集器和计算机组合起来,共同完成对物理量测量的装置。在实验过程中应用此装置,可以直接在电脑上得到实验数据,并通过图表、图线等具体分析出实验结果,十分直观与简便,大大简化了以往实验课上繁琐的计算过程,既节约了时间又让学生感到直观易懂。

学生评教的罪与赎

所谓”学生评教”，指学校组织学生对教师的教学行为及其态度、水平、效果等方面进行评价，并在客观分析评价结果和学生意见的基础上向教师反馈并提出改进要求的做法和过程。

也谈三角形的一个性质

文[1]中谈到三角形的一个性质：已知△ABC及其内部一点P，若λ1PA＋λ2PB＋λ3PC=0，其中λ1，λ2，λ3都是大于0的实数，则△PBC，△PAC，△PAB的面积之比为λ1：λ2：λ3．

HPM视野下的杨辉三角形探究

HPM，是History and Pedagogy of Mathematics的缩写，是一个专门研究数学史与数学教育之关系的组织．HPM研究的最终目的是通过数学史的运用，提高数学教育的水平．数学史在很大程度上被认为是重要数学思想的演变记录．学生在学习中出现的困惑往往与数学发展史上出现的困惑相一致．今天学生理解上的困惑，不过是历史上数学思想困惑的逻辑“重演”．历史上数学思想方法的突破点是数学历史发展的重大转折．亦是学生学习的难点．

高中英语写作教学的问题与对策

在高中英语教学中培养学生写作能力的重要性正日益突显,但当前的写作教学存在着重视教学的形式、写作的讲解、词汇的背写、作业的布置,轻视写作的认知过程、写作的应用、语感的培养、作业的检查反馈等问题。这些有待教师在写作教学中采用多种方式和手段,提高英语写作教学的有效性。

影响初中女生800米跑成绩的原因及对策研究

据媒体报道因长跑死亡事件,近年来有人曾经建议各级各类学校运动会取消长跑项目,甚至有人建议取消学生体质健康测试中1000米跑（男）与800米跑（女）的测试项目.笔者认为,1000米跑（男）与800米跑（女）是评价学生的心肺功能和耐力水平最重要指标,又可以培养学生吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意志品质,在提高学生体质,为学生终身体育奠定基础方面有重要意义,取消是不可取的.

例析运用三角不等式求解向量模的最值问题

运用不等式求最值的本质是通过已有的不等式,把一边的变量转化到另一边的常量,并验证等号能够取到.运用三角不等式及其推论求解向量模的最值问题,综合了三角不等式与向量模的两个重要知识点,这是高考的热点,具有较大的难度,是一个值得研究的问题.

让一阶递推问题在数列教学中螺旋前进

数列可以看成定义域为正整数集或其真子集的函数,具有函数特征,但递推式才是它所特有的形式,如等差等比数列的定义都是以递推形式表示的,故学习数列,就一定要研究一下它的递推问题,

身体素质练习对提高运球上篮成绩的实验研究

本文通过文献资料法、实验研究法和数理统计法等研究方法,对身体素质练习对提高中考体育项目运球上篮成绩的影响进行研究。结果表明,增强身体素质的练习次数与比重的方法与原练习方法都有非常显著效果(P<0.01),2种方法有效,都可以提高运球上篮成绩,增强身体素质的练习次数与比重的方法比原练习方法有显著差异(P<0.05),表明增强身体素质的练习次数比原练习方法更有优势。