大数据背景下中等专业学校计算机应用技术移动学习的研究

中等专业学校计算机应用技术课程教学中,教师应引导学生在计算机应用技术领域中拥有中良好的实践操作技能,为学生毕业成为社会发展需求的实用型人才奠定良好基础。然而在实际教学过程中,中等专业学校计算机应用技术教学仍会存在较多问题,从而影响教学成效。为此,教师应打破传统教学模式,制定符合社会发展需求的教学方案。该文将围绕大数据背景下中等专业学校计算机应用技术移动学习的研究进行浅显探究。

中等专业学校计算机应用技术专业人才培养创新

中等专业学校在对计算机应用技术专业人才进行培养的过程中,受学校自身教学环境的限制,普遍存在教学质量不佳的情况,严重影响了学校计算机应用技术专业人才的未来发展。针对这种情况,在对计算机应用技术专业人才进行培养的过程中,中等专业学校就要采取多种有效的教学手段,提升教学质量的同时,推动学生的发展。该文就针对中等专业学校计算机应用技术专业人才培养创新的策略进行了具体研究。

中等专业学校汉语言文学教学弘扬中华传统文化探讨

汉语言文学,为我国中等专业学校教育体制中的一项重要学科,其主要是以发扬和继承我国优秀传统文化为重要载体,其中也凝聚了人文思想与人文关怀,具备尤为明显的人文性与基础性特征。所以,对中等专业学校的任课教师来说,应针对现阶段的教育发展形势,意识到继承与弘扬我国传统文化的积极作用,而后主动去完善汉语言文学教学的教育模式,以不断提高汉语言文学教学的开展质量,确保能够通过汉语言文学教学,积极弘扬中华传统文化,并以此来提高汉语文学专业学生的文化底蕴以及思想素质等,推动中等专业学校汉语言文学专业学生能够在日后获得更好的发展。

中等专业学校计算机科学与技术教学如何适应就业形势

在中等职业教育阶段,计算机科学与技术是一门重点的专业学科。职业教育的核心目标是为社会输送更多高素质的职业技术人才,为了确保这一目标的实现,教师在专业教学过程中就必须考虑就业形势。因此,教师应该不断开拓创新,根据计算机科学与技术的就业需求,在教学过程中将理论和实践有机结合,以期培养学生过硬的综合实践能力,强化学生的专业素养,从而使其成长为适应社会职业需求的高素质人才。

浅谈职业学校班主任工作的常规管理及措施

职业学校德育教育旨在培养对家庭、对社会有责任感的人格健康的能适应现代社会的具备良好品质的公民。笔者总结多年的班主任工作经验,从常规管理的五个方面提出自己的见解,与同仁共勉。

甘肃省中职学校精准扶贫中教学重点分析

甘肃省是中西部地区脱贫扶贫的重点。随着进入中国特色社会新时代,不同社会主体被广泛动员参与到国家建设大潮中,对贫困地区与贫困人口进行精准扶贫。但地区建设的主体仍是地区人口而且老一代逐渐退出劳动力舞台,"新"贫困群体日益受到人们的关注。人口结构的变化,社会政策中对农民教育政策也要发生相应适应性调适,作为农村生产教学的重要着力点,中职学校有自身独特优势。本文以此为重点探讨中职学校在甘肃省现有情况下,如何更好利用自身服务整体脱贫攻坚。

新形势下中职学校德育工作创新研究

新形势下,中等职业学校和其他类型的学校一样,德育工作的发展要有新思路、改革要有新突破,各项工作要有新举措,这样才能适应新时期德育工作的需要。笔者为此进行了研究,从认识德育工作的地位及其作用、网络时代学校德育工作的新转型、采取新对策增强德育工作针对性和实效性、德育工作的途径和方法要与时俱进等方面进行了中职学校德育工作的探索与创新,旨在能为广大德育工作者提供一些启发和借鉴。

中等生的心理特征及教育对策

在教育过程中，中等生往往成为教育中得到关爱与重视最少，也最容易被忽视的群体。实践证明．这部分学生的成长进步．可以推动整个班集体向前迈进。

中职学校农村学生心理问题与教育探讨

对于中职学校的学生来说,他们正处于思想发展的关键时期,其中部分农村学生存在心理敏感脆弱的情况,极易产生心理问题,甚至有的学生因为心理问题不能得到及时解决,引发严重的心理疾病。因此,教师应时刻关注学生的心理健康问题,选择恰当的方式做好心理疏导工作,避免学生出现心理障碍,影响其今后的学习和生活。

甘肃省中职学校精准扶贫劳动力培训的实践与探索

为坚决打赢教育脱贫攻坚战,助推甘肃省同全国一道全面建成小康社会,充分发挥职业教育和职业培训在脱贫攻坚中的重要作用,甘肃省中职学校积极承担起区域内精准扶贫职业技能培训大平台的重担,开展就业技能培训、岗位技能提升培训、创业培训、劳务品牌培训等各种类精准扶贫劳动力培训项目。一、开展精准扶贫劳动力培训现状(一)根据当地送培部门要求,积极承担精准扶贫培训。甘肃省中职学校大都积极开展精准扶贫劳动力培训,按照当地政府统筹安排,充分发挥自身优势,承担起助推精准扶贫的社会责任。各中职学校按照当地区域确定的脱贫计划,对贫困户劳动力实施精准扶贫培训,突出“两后生”培训,大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训,为满足差异化需求,设有短中长期培训;对有一定技能基础并能起到示范带头作用的贫困劳动力开展农村实用技术培训等。

学前教育专业乐理视唱练耳课程教学

学前教育专业是以视唱练耳课程为主的教学,它是一门非常复杂的课程。另外,其对学生有非常高专业素养要求,如果需要进行课改,必须要建立完善的教学体系,才能满足社会发展的需求。

中等职业学校体育课程改革初探

中等职业学校课程改革势在必行，如何在课改中取得有效的教学成果，将是各个学校共同探讨的问题。体育课作为课程改革的一门课程，如何让学生在课程改革中发挥自主的能力，则是每一位体育课教师的研究方向。本文拟就中职学生应具有的体育能力及体育课教学如何改革作了一些探讨，旨在为学生终身体育打下基础。

理实一体化在中职汽车维修专业课中的应用

由于中职教育在我国的教育发展当中也同样占有重要地位,因此在实际进行中职教育的过程当中也必须采取相关的教学措施来实现中职教育的进步与发展。中职教育的目的是为了培养学生的专业技能,能够有效的在毕业后进行就业工作,而汽修行业作为中职教育当中非常受到学生欢迎的行业之一,其重实践不重理论或者重理论不重实践的教学模式使得其整体教学效果不够良好,难以有效帮助学生实现技能训练与发展,因此必须有效借助理实一体化的教学方式进行相关教学。

新时代中职学校加强党建统领学生德育工作的研究

德育工作是保障青少年思想道德建设的主旋律,也是提升学生道德思想水平的有效措施。为了提升德育工作的效率,应从多方面入手,重视拓宽工作开展的内容和形式,落实“立德树人”的根本任务。而加强党建工作来促进德育工作,可以借助党的创新理论和工作手段,获得更大的发展。本文就新时代中职学校加强党建统领学生德育工作展开分析,并提出几点策略。

大数据时代中职学校课堂教学诊断与改进研究

近年来,我国对职业技术人才培养的重视度日渐提升,并明确要求职业院校要建立常态化自主诊断人才培养机制,提高人才培养的整体效果.尤其在大数据时代背景下,职业院校可充分借助现代技术手段,对课堂教学进行高质量诊断与改进,从而切实提高院校人才培养质量,适应社会的综合发展需求.基于此,本文将重点剖析以往中职课堂教学诊断与改进存在的问题,并进一步分析大数据时代优化教学诊断与改进的重要价值和基本对策,希望本文的研究能够进一步提升中职教育工作质量.

“大思政课”视域下中职思政课“五位一体”体系构建研究

“大思政课”教育理念强调思政教育要贯穿人才培养的全过程。中职学校构建思政课“五位一体”体系是落实“大思政课”教育理念要求的重要途径。本文将分析思政课“五位一体”体系的内涵,探讨“大思政课”视域下中职思政课“五位一体”体系的构建意义与构建策略,以期拓展思政课教育渠道、提高思政课教育质量,为学生实现全面发展奠定基础。

理实一体化教学的探索与实践

众所周知,职业学校的学生普遍存在着文化基础差、底子薄,在学习上没有养成好的学习习惯,存在着厌学情绪。作为职业学校的教师,面对这样一个特殊的群体,在教学中如何提高专业技能课的教学质量,使每一位学生学有所获、学有所得,是摆在我们面前的紧迫任务。近年来,理实一体化教学模式已广泛应用于专业课的技能教学中,经过不断的实践探索,发现这种创新的教学模式具有直观教学性强、易于深入浅出、教学效率高、总体效果好的特点。本文结合自己在实践教学中遇到的问题,谈几点理实一体化教学的体会供大家探讨。

浅谈计算机信息管理技术在维护网络安全中的应用

伴随着网络全球化的覆盖,当前计算机技术已广泛应用在工作学习中,并渗透人们的生活,而网络安全问题成为了人们非常关注的焦点问题,提高网络安全性,维护网络安全是重要的课题。本文结合笔者多年的研究实践,探讨计算机信息管理技术在维护网络安全中的实践应用,以供参考。

职业学校思想政治课学生能力培养之我见

如何培养学生的创造性思维、自主学习能力、独立观察思考能力、创造性解决问题以及适应不断变化的外部环境的能力，应是每个政治课教师需研究、探讨的一个重要课题，也是提高教育质量的根本问题。

六妹羊肚菌在甘肃区域的高效栽培模式及表现

综述六妹羊肚菌菌种的制备和甘肃区域内人工栽培模式以及表现,重点介绍了培养基以及外援营养袋配料,栽培流程,大棚和地膜条件下的出菇表现。