强化普通话训练 规范教学语言——盖州市教师素质提升活动之普通话诵读

近两年在全市开展的普通话诵读活动对于地方方言很重、普通话较差的盖州市中小学教师而言，是一次具有革命性的基本功训练活动。

“师徒制”:青年骨干教师培训的有效方式

“师徒制”亦称“学徒制”，它是一种实际工作过程中以师傅的言传身教为主要形式的职业技能教学形式，在中国传统的民间艺人、手工艺领域有着悠久的历史，为某些特殊行业的生存、发展留下了永不消褪的光芒。时至今日，这种“传、帮、带”式的“师傅带徒弟”的良好的行业传统仍然得以传承。那么，这种学习方式是否适用于青年骨干教师的培养呢？

小学作文教学中存在的问题及对策分析

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。近几年来，我们对农村小学作文教学状况进行了调研，发现了诸多问题。从教学效果看，高耗低效，教学质量仍不尽如人意，本文试就一些主要问题进行剖析，并提出相应的教学对策。

利用iSpring Suite提高PowerPoint课件质量

iSpring Suite是一款PowerPoint转Flash的工具,同时又是一款先进的E-learning课件开发工具。利用该软件,无需编程即可开发出交互性极强的E-learning课件,用它可以直接将PowerPoint课件发布成Flash、EXE或HTML等格式的课件和微课作品,也可以制作出三分屏效果的课件和微课,创建引人注目的课程、视频讲座、互动测验和调查问卷,还可以利用该软件生成适用于学习管理平台(LMS)的作品,能够实现对学习过程和结果的自动管理和评价。iSpring Suite软件生成的作品能够在各种不同的终端设备上使用,该软件能够与PowerPoint软件完美结合,使用起来十分方便。iSpring Suite生成的作品中,可以很好地保留PowerPoint课件原有的可视化与动画效果。在制作PowerPoint课件时,可以直接使用iSpring Suite软件面板中的功能来丰富PowerPoint课件的内容,弥补PowerPoint课件功能上的不足,从而提高PowerPoint课件质量。

语文教学中情感培养的途径及方法

随着人们对情感及情感教育的加深理解，情感教育已成为现代学校教育中一个重要组成部分，苏霍姆林斯基更是把情感教育喻为学校教育花园中最幽香的花朵。在长期的语文教学实践中，我们深深地体会到，语文教学在培养学生情感方面具有得天独厚的优势，现行教材中选编的课文从各个方面反映作者对自然、人生、社会的领略和感悟，往往集风景美、道德美、

浅析新课改背景下的初中政治课堂“四有”教学

长期以来,由于片面追求升学率,注重结果不注重过程,注重知识不注重情感,注重理论不注重实践,初中思想政治课教学没有从根本上调动学生的积极性和主动性,课程改革始终停留在表面。改变政治课堂教学现状是当前必须要解决的问题。本文尝试从有创新、有深度、有体验、有合作四个维度分析初中政治课堂教学现状,提出合理性建议。

刍议初中历史链式有效课堂的构建

作为社会科学范畴的初中历史教学,如何引领学生科学有效地运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点与方法,构建链式有效课堂,比较准确地学习与掌握古、近、现代历史知识,落实＂三维＂教学目标,具有重要意义。 一、链式有效课堂的界定 鉴于课程标准的要求,结合初中历史教学的特点,笔者认为,初中历史教学构建链式有效课堂是必要的、可行的。所谓链式有效课堂,泛指涵盖教学目标链、教学内容链、教师教法链、学生学法链、课时分配链的有机统一与整合,通过链式滚动形成有效课堂学习链，即学生自主学习一掌握知识技能一提高解决问题能力，从而达到课堂教学的最优化。

英语信息化与生本理念课堂的建构

文章秉持英语核心素养发展理念和信息化课堂的优化策略,主张建构生本化初中英语高效课堂。无论从英语思维目标,还是育人养成目标,打造初中英语信息化与生本化相融一体的课堂特色,为发展英语核心素养彰显一定的价值和意义。

浅谈新课标下小学语文课堂的教学策略

文章针对课程改革下小学语文课堂教学中的弊端问题,提出了切实可行的解决策略,旨在改进小学语文的教学方式,提高教学实效,适应素质教育的发展和要求。

不该被语文教学忽略的“入学教育”

“入学教育”是人教版课标语文教材专为一年级新生安排的一种课型。上好“入学教育”这一课，对奠定小学生的学习基础，使其了解学校生活，明确学习目的，养成良好的学习习惯，形成文明行为规范等都大有裨益。但据笔者的长期调查了解，有相当一部分教师，尤其是偏远地区的农村教师，往往忽视“入学教育”这一课。他们或未将其纳入教学计划，忽略不讲；或只简单地让学生看看教材的插图，蜻蜓点水，浅尝辄止，使“入学教育”被忽略，甚至被遗忘。俗话说：“良好的开端是成功的一半”“万丈高楼平地起”。当小朋友结束了学前生活，背起小书包走进校园时，其人生道路也开始了一个新的起点。如何迈好校园生活的第一步，“入学教育”是关键的一个环节，应引起广大语文教师的高度重视。

一年级下学期数学活动课参考资料

一、想一想 [活动目的] 培养学生正确的思维方法,迅速回答问题。 (1)1秒钟回答的问题 1.小红一次能跳离地面4分米,2次能跳离地面几分米? 2.小青蛙想从5米深的井里跳出来,每次跳1米高,几次可以跳出来? 3.小红唱一首歌要2分钟唱完,小明和小红一起唱这首歌,几分钟唱完?

小学数学教学整体优化的实践与认识

一、整体优化的含义 小学数学教学整体优化是根据《教育学》、《心理学》、《逻辑学》和《系统论》、《控制论》、《信息论》提出的一项教学改革实验课题,强调整体优化组合,强调整体效应。 1.从教学目标的制定,到教学过程中的每一个环节,以至教学评价。

“分数除法统一法则”教学设计与评析

教材:六年制小学数学统编教材十一册《分数除法》单元中“一个数除以分数”的例2。

“一个数乘以分数”说课设计

“一个数乘以分数”说课设计□盖州市教师进修学校张胜山教学内容：第十一册一个数乘以分数之例３、例４。所处地位：本节教学内容是在“分数乘以整数”、“整数乘以分数”之基础上进行教学，进一步认识分数乘法的意义和计算法则，是学习分数四则运算和应用题的基础。教学...

构建素质教育的教学模式

构建素质教育的教学模式□盖州市教师进修学校张胜山素质教育的主阵地是课堂教学。为规范课堂教学活动，更好地实施素质教育，必须研究教学模式，构建素质教育的教学模式。一、教学模式概述“模式”一词在《现代汉语词典》中解释为“某种事物的标准形式或使人可以照着做的...

在“玩、做、用”的过程中丰富学生的数学经历

《义务教育数学课程标准（2011年版）》“课程基本理念”中有这样一段话：“学生学习应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”“课标”这一基本理念点，强调了学习过程、亲历数学对于学习数学的重要性，体现了学生在学习活动中的主体地位。

小课题做出大文章——谈“小课题研究”如何助推农村中小学语文课程改革

一、问题背景 2009年秋，在经历了漫长而不平凡的六年时间后，在“摸着石头过河”的尝试过程中，我市小学阶段语文新一轮课程改革实验已经完成，初中阶段语文第二轮实验亦画上句号。回顾六年来的课改实践，应该说语文课改的方向是正确的，成绩是主流，但在肯定成绩的同时，我们也特别注意到农村中小学语文教学存在的诸多问题：

班主任日志的功能与要求

班主任工作日志是班级教育管理工作实践、反思的后记，具有记录内容的丰富性、记录形式的灵活性、记录体验的及时性和记录个案的典型性。

刍议小学数学试卷的命题策略

考试承担着总结教学得失、指导今后教学实践这样一种承上启下的作用，是教学过程中一个重要环节。随着素质教育的推广和深化，以及新一轮课程改革的实践和落实，如何更好地发挥考试在小学数学教学中的评价作用、如何发挥试卷命题的正确导向作用、如何让儿童从惧怕考试到喜欢考试等等诸方面的问题，越来越被广大教育工作者及教师普遍关注和重视。多年来，笔者因工作关系，每年都要为本市县或部分学校编制一定的数学试题，现结合工作实际就如何编制好小学数学试题谈几点体会：

让经典伴随书香浸润人生——有感于《语文课程标准(2011年版)》有关背诵篇目的增加

教育部近日公布了新修订的义务教育阶段19个学科的课程标准。对比实验版课标，2011年版的《语文课程标准》在小学和初中阶段都增加了优秀诗文背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇，在原课标关于优秀诗文背诵推荐篇目120篇（段）的基础上，中小学背诵篇目增至140篇。这一篇目的调整，不仅仅是数量的增加，也是《语文课程标准》基本理念的一种具体体现。在课标理念的观照下，增加优秀诗文背诵篇目，大量诵读经典诗文，对弘扬祖国优秀文化，培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，丰富学生语言积累，培育审美情趣等都具有不可替代的优势。