提高石家庄工程职业学院大学生中长跑课兴趣

中长跑是高校体育课的教学内容之一,是通过耐力跑教学训练有效的增强学生体质,提高健康水平,改善呼吸、循环系统的功能,培养学生吃苦耐劳的意志品质.但由于中长跑运动的动作比较单调、枯燥,学生的学习兴趣不高,易产生厌倦情绪,使教学活动很难达到目的,影响教学任务的完成.因此,提高学生对中长跑运动的兴趣,成为体育教学中必须解决的问题. 研究对象与方法 研究对象.以石家庄工程职业学院12级学生男生、女生共计80名（男生40名、女生40名）为研究对象.

新时代大学生生态文明教育的现状与路径探索——以石家庄信息工程职业学院为例

生态文明建设的根本和长远之计是培养具有社会主义生态文明观的时代新人。高校作为知识传播的重要阵地和人才培养的摇篮,理应成为新时代落实和践行习近平生态文明思想的倡导者和先行者。文章从大学生生态文明教育角度,调研分析大学生生态文明素养现状和大学生生态文明教育现状,以石家庄信息工程职业学院生态文明教育为例,提出构建理论学习体系、实践育人体系和价值融合体系的生态文明教育体系来提升大学生生态文明教育实效。

课程思政视域下高职院校创业教育的路径探究——以石家庄信息工程职业学院为例

课程思政视域下,高职院校的创业教育课程应与思想政治理论课同向同行,相互融合,形成协同效应。本文以石家庄信息工程职业学院创业教育为例,探索将创业教育与思想政治教育相互融合、相互促进、相互协同的必要性、可能性,探索高职院校加强创业教育的新路径,以期拓宽高职学生毕业后的发展空间。

孵化园模式在区域发展中的作用——以石家庄信息工程职业学院为例

入驻高校的创业孵化园,集高校和企业于一身,既可以科技研发,又可以进行实践推广,企业从高校科研中随时取得前沿信息与技术,实现产学研结合、为学生提供实习、就业等多个方面,有利推动了石家庄区域经济的快速发展。

高等职业院校创业教育模式探析——以石家庄信息工程职业学院为例

随着高校的扩招及就业竞争的日益加剧,加强高等职业院校创新创业教育已经成为我国社会经济发展的主要动力。高等职业院校肩负着培养高端技能型人才创新创业的重要使命,但我国高等职业院校的创新创业教育的模式还处在不断探索摸索的过程中,我们还面临着许多基础性的问题和挑战。本文基于对现有高等职业院校创业教育模式的现状,列举一些高等职业院校的创新创业教育模式,有效地来增强初创者的快速成长,探索出符合我国高等职业院校的创业教育新模式。

众创背景下高职院校创业创新教育改革与实践——以石家庄信息工程职业学院为例

在“大众创业、万众创新”的背景下，文章分析了高职院校学生的创业现状；与此同时，强调服务区域经济的高职院校要加强创新创业师资队伍建设，科学规划和完善创新创业课程体系，进行校企合作，搭建校内外的创新创业实践基地。

打造O2O特色大学生创业园的研究——以石家庄信息工程职业学院为例

2014年12月10日教育部就做好2015年高校毕业生就业创业工作下发通知．要求各地各高校全面推进创新创业教育和自主创业工作．高校要建立弹性学制．允许在校学生休学创业。2015年5月4日，国务院办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，提出深化高等学校创新创业教育改革．推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业。

基于现代学徒制的高职酒店管理专业校企合作创新模式实践探索研究——以石家庄科技工程职业学院为例

为有效提高我国酒店管理专业人才的综合素质,促进酒店行业发展,文章首先介绍了基于现代学徒制的高职酒店管理专业校企合作存在的问题,其次探索了基于现代学徒制的高职酒店管理专业校企合作创新模式。

市场营销专业顶岗实习现状分析及应对策略研究——以石家庄信息工程职业学院为例

顶岗实习是是提高学生职业素养和专业技能的重要途径。本文结合市场营销专业顶岗实习存在的问题,探索有效的应对策略。

高职院校建设高技能人才培训体系的实践研究——以石家庄信息工程职业学院为例

石家庄信息工程职业学院作为河北省高技能人才培训基地建设项目单位,在项目实施过程中,学院坚持以科学发展观为统领,结合石家庄市及周边地区经济社会发展对高技能人才的现实需求,秉承以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以校企合作、工学结合为重点,牢牢把握高技能人才培养基地建设的核心内涵。以餐厅服务和网络系统管理两个专业为重点,创新高技能人才培养模式,构建科学的课程体系,打造优秀教师团队,创新高技能人才评价机制,全面提升培训能力与培训质量。经过2年的项目建设实践,对高职院校建设高技能人才培训体系的研究起到了重要作用。

唤醒阅读的力量——石家庄信息工程职业学院图书馆以阅读推广助力大学生文化自信意识提升的实证研究

以提高馆藏纸质图书利用率为目的,以提升大学生文化自信意识为主线,综合运用介入式引导法、心理引导法和推销法,唤醒学生们潜意识里存在的良好阅读需求,探索了纸质图书阅读推广助力大学生文化自信意识提升的有效方法。

基于工作过程的团队项目教学初探——石家庄信息工程职业学院团队项目教学的实践探索

基于工作过程的团队项目教学比单个教师完成项目教学更具优势。团队项目教学的实施包括教学团队的组建,具体项目的选取,项目实施方案的制订与实施,项目情境的创设等方面。项目完成后应注意做好项目总结与反思、资料整理与存档、学生课外实习实践等后续工作。

市场营销专业顶岗实习现状分析及应对策略研究——以石家庄信息工程职业学院为例

顶岗实习是是提高学生职业素养和专业技能的重要途径。本文结合市场营销专业顶岗实习存在的问题,探索有效的应对策略。

高职会计毕业生职业发展调研与分析——以石家庄信息工程职业学院为例

本文通过连续三年对石家庄信息工程职业学院会计专业2010届毕业生的就业岗位变迁进行调查与分析,在此基础上提出提高就业质量的具体措施,为学生的可持续发展奠定基础。

对高职物流专业学生职业能力培养与评价的探讨——以石家庄信息工程职业学院为例

为了高职院校物流专业学生的职业能力培养与用人单位的岗位标准和任职要求能够很好地对接,结合石家庄信息工程职业学院物流管理专业教学改革的实际,以培养高职物流管理专业学生的职业能力为目标,对职业能力培养评价进行了探讨。

高职院校酒店管理专业教师与职业经理一体化培养途径探究——以石家庄信息工程职业学院 酒店管理学院为例

教师是高职教学改革的主导者与实施者，为提升高职酒店管理专业教师的专业水平和综合素质，要通过项目化教学、专业化运营，在职业化意识、职业化形象、职业化行为习惯、职业化管理技能上，全方位提升高职酒店管理专业教师队伍职业素质和职业能力，全面打造符合区域经济发展需求和行业要求的高端技能型专门人才。

河北省高职院校开设体育服务与管理专业的可行性研究——以石家庄信息工程职业学院为例

随着我国体育产业的日渐升温，我国体育赛事组织、运营和体育产业经营管理人才的培养已迫在眉睫。我们通过广泛充分的调查研究，对开设高职教育“体育服务与管理”专业的必要性和可行性进行了周密而切实的论证，在服务区域经济的理念基础上，我院开设体育服务与管理专业是可行的，本专业的开设必将培养出适合市场需求的高端管理型人才，具有广阔的发展前景。

创业指导课程群建设研究——以石家庄信息工程职业学院为例

《就业与创业指导》系列课程体系突出了学生的阶段成长特点和课程内容的逻辑关系,形成以专业认知为基础,以《职业形象塑造与创新意识培养》为前导,以《创业项目策划》《创业案例分析》《创业实践》为后续的完整的课程体系,体现《就业与创业指导》课程与以上课程之间的前后衔接关系,最大限度地服务于学生就业与创业。

创业类课程群的构建——以石家庄信息工程职业学院为例

本文主要以石家庄信息工程职业学院创业课程群建设研究为例从制定课程规划与实施方案、修订课程标准,靶向诊断创业问、教学内容融会贯通三方面阐述自身在创业课程群建设方面的一点经验。

石家庄信息工程职业学院学生体质健康测试结果的分析研究

依据《国家学生体质健康标准》,对石家庄信息工程职业学院 2019 级、2018 级、2017 级学生体质健康指标进行测试,依据测试结果进行分析与统计,结果显示:男生体质测试平均成绩要低于女生,男生上肢力量的素质极差,下肢力量和耐力跑素质较差,女生腹部核心力量和耐力跑素质较差。因此,在今后的体育课教学中教师要着重进行有针对性的训练,也可采用其他途径来进行提升。