福建师范大学建设工科学院之我见

工科学院建设是福建师范大学即将开展的一项重要工作,是我校在学科建设方面即将迈出的又一大步。作为一所具有百年建校历史的传统师范院校,近年来在非师范类学科、理科学科建设方面已取得不少成绩,可以为工科学院办学提供借鉴和参考。但工科建设与其它理科非师范类专业有很多差异,在建设、管理、发展等方面需要深入研究,该文围绕这些主题展开探讨,旨在抛砖引玉,促进我校的工科学院建设更好更快地发展。

师范类《化工基础》理论与实验相结合教学模式的构建

针对目前高师院校《化工基础》教学中存在的问题,通过理论与实验相结合的《化工基础》教学模式的构建,旨在培养学生的工程观念和技术经济观念,通过整合理论教学内容,优化实验教学内容,利用计算机辅助教学手段,以PBL教学法理论为基础,提出创新式教学提升理论学习的教学模式,让学生建立良好的工程技术科学素养。

陶瓷基上化学镀铜

为提高化学镀铜液的稳定性 ,在化学镀铜液中加入亚铁氰化钾和a ,a’ -联吡啶作为添加剂。研究了温度与陶瓷基体上化学镀铜沉积速度的关系 ,计算出铜沉积的活化能。当镀液中含有亚铁氰化钾或a ,a’ -联吡啶时 ,铜沉积活化能提高 ,铜沉积速率降低 ,镀铜层外观及镀液稳定性均得到改善。此外 ,镀液中同时含有亚铁氰化钾和a ,a’ -联吡啶时 ,镀液、镀层性能得到进一步提高。

主-客体化学研究进展

以分子识别为基础的主 -客体化学作为新兴交叉学科 ,已成为当今研究的热点。本文概述了主体分子的类型、结构特征、分子识别特性及其在某些领域的应用。参考文献 5

分子印迹电化学发光分析

分子印迹电化学发光兼具分子印迹技术及电化学发光方法两者的优点,即高灵敏度、高选择性、可控性好、易于微型化和操作简单等特点。近几年来在生物仿生传感器、有害农药残留物质及食品安全监测等方面具有广泛的应用。本综述简要介绍分子印迹电化学发光传感器及分子印迹固相萃取电化学发光的概况,并对其今后的研究趋势进行展望。

化学修饰环糊精-胶束动电色谱法直接拆分巴比妥对映体

应用胶束动电色谱法(MEKC),于移动相中直接加入环糊精作为手性选择剂,用于对4种手性巴比妥盐的对映体拆分。实验结果表明,十二烷基磺酸钠(SDS)和γ-环糊精体系对戊巴比妥和戊硫巴比妥对映体具有手性识别作用,这两种巴比妥盐的手性碳位于脂肪侧链上,与巴比妥环相隔一碳原子;胆酸和α-环糊精体系可直接拆分这四对手性对映体。本文还讨论了胆酸、SDS对环糊精的手性识别作用的影响以及经甲基化修饰的环糊精的手性识别作用的变化。

氢氧化铜纳米线-乙炔黑复合修饰碳糊电极用于壬基酚的电化学分析

采用配位均匀沉淀法制备氢氧化铜纳米线,并制备了氢氧化铜-乙炔黑复合修饰碳糊电极。该修饰电极与裸碳糊电极相比,具有高的灵敏度、良好的稳定性和重现性。在优化条件下,采用微分脉冲伏安法测得壬基酚氧化峰电流与浓度的线性范围为7.50×10-8~1.75×10-5 mol/L,检测限为1.26×10-8 mol/L。该方法应用于环境水样和土壤样品中壬基酚的检测,加标回收率为98.8%~105.6%。

物理化学家和化学教育家傅鹰的教育之道

介绍了我国著名的物理化学家和化学教育家傅鹰坚定不移的爱国之心,精益求精的治学之风,别具一格的教学之道和光风霁月的品德之尊。结合具体的实例阐述了傅鹰的主要教学思想,包括注重基础教学、化学史实和化学实验,注重提高学生兴趣和培养创新意识。

电化学法制备赤血盐的研究

赤血盐,又名铁氰化钾 K3Fe（CN）6,为重要的化学试剂和化工原料。以前,赤血盐的生产均用化学氧化法,使用的氧化剂有 Cl2、PbO2、KMnO4等。电化学法的特点是工艺简便,成本低廉,产品的纯度高。文献[4]中主要是以电流效率为核心,研究了膜材料、电极材料、电流密度和电解槽的温度对电流效率的影响,以及涉及阴极转动和超声场在电解过程的作用。本文旨在研究电解法制备赤血盐的条件和材料。

几种稀土卟啉配合物的固相合成及电化学性质研究

在固相条件下合成了 4种四 (对甲氧基苯基 )卟啉稀土 ( Ln=L a3+,Pr3+,Nd3+,Dy3+)配合物。用元素分析、ICP,UV及 IR光谱进行表征 ,用循环伏安法研究了它们的电化学性质。实验结果表明 :它们的电化学性质相似。在循环伏安图中出现了三对氧化还原峰。第一对为 [C4 8H36N4 O4 Ln( ) ]+/[C4 8H36N4 O4 Ln ( ) ],第二对为 [C4 8H36N4 O4 Ln ( ) ]/[C4 8H36N4 O4 Ln( ) ]-,第三对为 [C4 8H36N4 O4 L n( ) ]-/[C4 8H36N4 O4 Ln]2 -。

分析化学实验教学改革的设想

针对分析化学实验教学现状，提出了分析化学实验教学改革计划及应当建立的保障体系．建议将分析化学实验课程分为规范化操作训练；验证分析化学理论，树立“量”的概念，培养观察思维能力；综合设计实验三个阶段．

化学二氧化锰的半导体性质与电池活性关系的研究

化学二氧化锰的半导体性质与电池活性关系的研究张碧泉，卢兆忠（福建师范大学化学系，福州，３５０００７）关键词二氧化锰，化学二氧化锰，电池阴极，碱性电池二氧化锰是干电池的阴极活性材料，是半导体［１］，它的电化学行为受其物理化学性质如晶体结构、电导、表面Ｏ...

5V锂离子电池正极材料的制备和电化学性能研究

用液相法合成出用锂和镍取代的尖晶石锂锰氧化物正极材料.用XRD和FTIR对其进行了表征,并探讨了其在有机电解液的电化学性能.研究结果表明:在锂锰氧化物掺入适量的镍(锰∶镍的摩尔比为1.4∶0.6)可以改善尖晶石LiMn2O4的循环性能,提高放电平台,使其大部分容量往高电位方向移动,电池的放电电压提高,这样的材料适合做5V电池的正极材料.

主客体化学新法合成脂肪族α-氨基酸

以脂肪醛、氯仿、氢氧化钾和氨水为原料,利用尿素对直链脂肪醛的主客体包合作用,将尿素作为反向相转移催化剂,与正向相转移催化剂十六烷基三甲基溴化铵协同催化一锅合成脂肪族α-氨基酸,取得了一定的效果,并具有操作简单方便、反应条件温和、不用剧毒物等优点。

电化学法制备碘仿的研究

研究了碘仿的电化学制法。重点探讨电极材料、电流密度、电解液温度、ＰＨ等因素对碘仿合成的电流效率和产率的影响。碘仿电合成的最佳条件为：以石墨为阳极、铅作阴极，电流密度为７．ｏｍＡ／ｃｍ２，ＰＨ１１，电解液配方是在１５ｍＬ乙醇中加人８ｇ碘化钾，浴温３０℃。电流效率达８０．３％，产率７２．３％。

中美初中化学教材实验和探究栏目编写的比较研究

初中阶段是学生学习化学的启蒙阶段,能否编制适合学生认知水平和兴趣的化学入门教材,对今后学生学习化学起着至关重要的作用.通过分析比较中美2套初中化学教材中实验和探究活动的编写特点,为我国初中化学新课程标准的实施和新教材的进一步修订和编写提供参考.

Alq和BBOT的紫外光谱与电化学行为的研究

根据BBOT和 8 羟基喹啉铝的紫外吸收光谱 ,并结合I V循环伏安曲线中氧化峰和还原峰的位置 。

N-苯甲酰基水杨酰肼合镍(Ⅱ)配合物的电化学性能

合成了镍的两个 N-苯甲酰基水杨酰肼希夫碱的多核配合物 ,并用循环伏安法研究了其氧化还原过程及其在不同的惰性溶剂中、不同的扫描速度下的电化学行为 .

化学补充性教学实验的生活化策略——由一则教学实践案例引发的思考

化学实验是化学知识最真实的载体。开发生活化的补充性教学实验的必要性在于：弥补现行教材实验编写的局限性、增强教学实验的可操作性、充分有效地激发学生的学习兴趣。列举了将补充性教学实验生活化的策略及若干生活化补充性教学实验的开发实例。

分析化学教学实验数据处理CAI软件的制作

讨论了分析化学教学实验数据处理 CAI软件的制作 .该软件除了具有必要的信息处理功能外 ,还具有明了的人机交互界面 ,灵活方便的数据输入、编辑、保存功能 ,良好的容错性以及软件易于扩充更新 .优秀