新时代高校军事理论课程高质量发展的探索与实践——以郑州航空工业管理学院为例

“国无防不立,善教得民心。”在推进强国建设、民族复兴的时代背景下,高校军事理论课程作为全民国防教育的重要阵地,其基础性和战略性地位更加突显。但目前军事理论课程还存在教学质量不高、学生兴趣不浓、育人价值难以实现等困境,制约了高校国防教育的高质量发展。为此,本文以郑州航空工业管理学院为例,从创新教学模式,打造教学平台,贯穿课程思政,精准考评机制四个方面论述军事理论课程改革发展的新思路和新实践。

书院制背景下创新创业人才培养模式研究与实践——以郑州航空工业管理学院为例

书院制改革是我国高校探索培养创新型人才的重要举措。在新工科建设背景下,培养大学生的创新创业能力成为高校工作的重中之重。郑州航空工业管理学院嵩山书院通过跨学科、跨专业、跨年级组建学生团队,打造思政、通识、专业、双创课程四融合教育,以大赛为导向,以项目为载体,培养集知识、能力、实践、创新、素养“五位一体”的创新人才,即“三四五”人才培养模式。

省属高校法律硕士教育高质量发展的路径探析——以郑州航空工业管理学院为例

省属高校法律硕士专业学位教育经过20多年的发展日趋成熟,部分省属高校培养的特点和优势也逐步显现:紧密结合优势培养资源制订培养方案,培养学生突出特色,紧跟地方经济社会的发展需要动态调整人才培养工作。但其应用能力的培养资源薄弱、师资严重不足、生源质量堪忧等问题也日趋凸显,这些问题既有培养理念落后、重视程度不够的原因,也有财力物力的支持严重不足等原因。在此基础上,文章提出了促进省属高校法律硕士高质量发展的路径:加强法律硕士生的实践能力培养、突出高校自身特色、实施法律硕士生分类培养方案、加快“双师型”“双导师制”制度建设。

信息资源管理学科背景下信管专业中外合作办学人才培养体系创新构建——以郑州航空工业管理学院为例

[目的/意义]“图书情报与档案管理”一级学科更名为信息资源管理,为信息管理与信息系统本科专业中外合作办学带来了新的发展机遇,构建新学科背景下的人才培养体系,对于信息管理与信息系统本科专业中外合作办学人才培养质量的提升具有重要意义。[方法/过程]通过梳理信息管理与信息系统本科专业中外合作办学现状,立足信息资源管理学科背景与发展趋势,在调研分析的基础上结合郑州航空工业管理学院与南乌拉尔国立大学信息管理与信息系统本科专业合作办学项目,围绕课程体系、教学体系、管理与评估体系三个方面构建了新学科背景下信管专业中外合作办学人才培养体系。[结果/结论]学科更名背景下,信管专业中外合作办学人才培养体系的创新将推动信息管理的资源化发展、信息分析的智能化发展、数据管理与治理发展,进一步促进本专业中外合作办学本科人才培养质量的提升。[局限]调研分析仅以信管专业中外合作办学本科项目为例,缺少研究生、专科项目的相关数据。未来研究可通过进一步扩充调研范围,全面把握本学科中外合作办学发展状况。

“双万”背景下基于TQM理论的专业课程考核改革与实践研究——以郑州航空工业管理学院航空服务艺术与管理专业为例

课程考核作为检验教师授课质量和效果,以及评价学生专业知识和技能水平等学习成效的重要方法,既是建设高质量课程的重要抓手,又是影响高水平人才培养质量的关键因素。文章在“双万”背景下,运用TQM(全面质量管理)理论对郑州航空工业管理学院航空服务艺术与管理专业课程考核进行改革与实践研究,提出贯彻全过程、全方位和全员参与的课程考核原则,建立PDCA循环的课程考核质量管理体系,并形成“五化三反馈”的线上线下混合式考核评价机制。

“新工科”背景下以工程实践和创新能力为核心的专业人才培养模式改革研究——以郑州航空工业管理学院电子信息类专业为例

文章以“新工科”教育改革为背景,分析了人才培养模式存在的问题,指出了“新工科”背景下工程实践和创新能力为核心的专业人才培养模式改革的意义。围绕德育为先、实践创新为教学改革目标,郑州航空工业管理学院电子信息类专业从实际出发,优化教学内容体系、强化理论实践相结合、改进教学模式3个维度入手,提出“需求牵引、多源融合、协同育人”的培养模式,通过课程交叉融合构建新教学内容体系,以学科竞赛为抓手,校企合作为保障建立新教学实践体系,贯彻“科研反哺教学”的人才培养理念,采用项目任务驱动式教学方法,探索了人才培养模式改革路径,为电子信息行业领域持续输送具有创新精神与实践能力的高素质复合型应用人才。

面向航空航天产业的实践平台建设和创新创业人才培养的探索与实践——以郑州航空工业管理学院为例

本研究从分析河南省未来航空航天产业的主要特征和人才需求入手,按照目标导向,对人才培养方案尤其是实践类课程的知识点和能力点进行梳理,开展省内外高校教学合作,建设以学生能力培养为中心的创新创业实践课程,并以郑州航空工业管理学院为例,推进河南省校企合作模式改革,以期培养更多的优秀创新创业人才。

把握“三度” 提升实效——郑州航空工业管理学院汪青松思想政治理论课名师工作室

河南省高校思想政治理论课名师工作室(郑州航空工业管理学院)按照习近平总书记关于“思政课建设要向改革创新要活力”和“思政课的本质是讲道理”的重要指示精神,致力于把握新时代思政课在立德树人、铸魂育人上的新诉求,坚持目标导向、任务导向和结果导向,团结协作,踔厉奋发,科学谋划,在团队塑造、师资培养、成果获取、经验推广等方面务实求效。工作室从加大教师专业成长力度、提升团队活动影响热度、扩大社会影响广度三个维度融入,着力构建“团队塑造—成果创新—引领示范—共建共享”的长效联动机制,打造在省内有影响力的高校思政课教师合作共同体、学习共同体、成长共同体,持续提升思政课教育教学质量,坚守和践行“为党育人、为国育才”的初心使命。

聚焦职业成长 提升育人水平——郑州航空工业管理学院王强辅导员工作室

2022年10月,王强辅导员工作室被省教育厅遴选为河南省高校辅导员工作室。工作室团队进一步凝聚共识、强化责任,将工作室建设与全校辅导员队伍建设有效结合,着力打造优秀团队、提升水平、提高素养、发挥示范效应。“五点一线”,明确工作思路坚持“一个心”。以聚焦队伍建设提升育人水平为核心,打造一支持续投入、作出积极贡献的辅导员骨干队伍。强化“两项融”。职业素养提升与育人实践工作融合,学校辅导员队伍建设与全省高校辅导员队伍建设融合。

航空类专业创新型人才培养模式探索——以郑州航空工业管理学院为例

航空工业在国家发展战略中具有重要的地位,是国家综合国力和科技水平的体现;随着航空事业的快速发展,对人才的需求也在不断增加。航空类高校应根据航空工业对人才的需求变化,不断优化专业设置,探索人才培养新模式,以适应航空工业的发展需求。郑州航空工业管理学院从人才培养体系、航空特色课程建设、实践教学改革、协同育人机制、创新创业能力以及质量文化建设等方面探索了航空类专业人才培养新模式,取得了显著的效果,有效提升了学生的综合素质和竞争力,为我国航空战略的实施提供了创新型人才储备。

基于全面质量管理的交通运输专硕培养质量保障研究——以郑州航空工业管理学院为例

为满足交通运输行业发展对专业人才的需求,郑州航空工业管理学院管理工程学院秉承“航空为本、管工结合”的办学原则,以全面质量管理理论为指导,结合学校及学院内外的资源实行系统化的质量管理,发挥航空产业嵌入紧密区域领先优势,构建具有航空特色的交通运输专硕培养质量管理体系,并通过对交通运输专硕培养实施全面的、全过程的、全员参加的质量管理,夯实其专业基础,实现培养出具有高度社会责任感且具有研究和创新能力的高层次的应用型复合型交通运输专硕人才的目标。

“新时代”下航空宇航学科研究生创新能力培养机制的探索与实践研究——以郑州航空工业管理学院为例

航空航天产业作为现代社会经济发展的重要支柱之一,对于国家的综合实力和科技水平有着至关重要的影响。本文围绕新时代在研究生培养全过程中“聚焦立德树人”的本质要求,结合我校坚持“面向航空航天产业、面向区域经济社会”的服务面向和“航空为本,管工结合”的办学特色,以基础扎实、能力显著、全面发展为总体目标,结合我校办学定位和航空宇航学科发展特点与实际情况,探究“新时代”下航空宇航学科研究生创新能力培养机制,进而为我校培养和造就一批具有学术追求和科学精神、创造研究能力和前沿视野的航空宇航学科创新型研究生人才提供具有参考价值的策略和思路。

翻译专业硕士生导师专业化发展研究——以郑州航空工业管理学院为例

翻译专业硕士研究生教育是培养高质量翻译人才的主要形式。本研究以郑州航空工业管理学院2022级翻译专业硕士研究生为研究对象,针对培养过程中的问题和需求,探索新时代背景下航空特色院校翻译专业硕士研究生导师专业化发展路径。

国际化视野下研究生创新能力培养探索——以郑州航空工业管理学院材料类研究生为例

培养创新型高层次人才是研究生教育与教学改革研究的核心,探索新型研究生培养模式是高校研究生教育的当务之急。在分析我国研究生国际化教育现状的基础上,从建立培养体系注重创新能力培养,打造科研平台促进学科快速发展,开展国际交流接轨国际前沿领域三个层面以及导师与青年教师、研究生、本硕连读(本科阶段)三个阶段,探索了材料类研究生国际化培养模式,为研究生创新能力培养提供借鉴。

了解形势,把握重点,以实际行动助力学校高质量内涵式发展——郑州航空工业管理学院教育思想大讨论思考

为深入贯彻落实全国教育大会精神,主动站位新时代高等教育发展的新形势、新要求,进一步强化推进内涵建设的紧迫感、使命感、责任感,郑州航空工业管理学院(以下简称“我校”)于2019年5月开始,在全校范围内深入开展教育思想大讨论活动,全面解放思想,凝聚共识,大力推进教育教学改革和机制创新,进一步明确思路,了解形势,把握重点,推动学校高质量内涵式发展。

工业工程专业实践教学体系设计——以郑州航空工业管理学院为例

根据现代工业工程专业发展趋势和专业人才培养目标,结合现代工业工程专业的特点,充分利用先进技术和教学理念,设计的现代工业工程专业实践教学系统,充分体现了工业工程专业全方位实践教学的需求。但基于IE发展的实际情况,应进一步加强对其理论与应用的认识,加强高校的实验设备及设施建设,做到学生在实践教学环节获得真正的感受和效益。

档案学专业毕业生就业现状分析及就业能力提升措施研究——以郑州航空工业管理学院为例

根据案例研究,在就业率问题上,档案学专业毕业生的综合就业率较高,考研升学率较低,灵活就业率较高;在就业方向上,档案学专业毕业生就业方向较集中、考取公务员较少、对口就业难度增大,考研升学成为缓解就业压力的新途径。提升档案学专业毕业生就业能力的措施包括职业生涯规划、社会实践能力、培养目标与计划、课程体系结构、实践教学体系、人才创新模式和创业创新能力等方面的探索。

大学生阅读文化现状调查——以郑州航空工业管理学院为例

随着信息技术的发展,高校学生的阅读途径和方式发生了巨大的改变,文章以郑州航空工业管理学院为例,对在校大学生的阅读习惯、阅读方式进行了调查分析,探讨了影响大学生阅读文化建设的因素,并提出了相应的对策。

基于航空特色的城市规划人才培养模式研究——以郑州航空工业管理学院为例

在国家提出建设中国特色现代大学制度的背景下,郑州航空工业管理学院作为中部地区唯一的航空类院校,正在加速推进特色鲜明的航空大学建设。通过对城市规划专业的全国招生分布及河南省的招生数量、专业特点的分析可以看出,以往的人才培养模式与特色大学的要求和人才需求不相符。基于此,提出城市规划专业的人才培养应以互动学习为切入点,以实践型和应用型学习为引擎,以"航空特色+大土木+大规划"为培养方案,以特色实践应用型人才为最终目标,创新基于航空特色的人才培养模式,提高人才培养质量。

少数民族预科班计算机教学方法探讨——以郑州航空工业管理学院预科班教学为例

通过对预科学生知识层次分析,预科计算机课程分析,根据现有教学方法,结合实践经验,提出采用演示法与实验法相结合的教学方法。实践证明,应用演示法与实验法相结合的方式能起到良好的效果,提高教学效果的目的。