新课改环境下小学教育管理的现状及建议

近年来,随着新课程改革和小学教育改革的深入发展,创新与发展的思想开始深入到小学教育管理实践中,尤其是对传统教育管理机制的改革势在必行。本文对我国小学教育管理现状中最突出的问题做了简要分析,对提高小学教育管理提出了几点建议。

创新意识在小学数学教学中的培养

在社会主义进入新时代的今天,激发学生的学习动机,促进学生创造性思维的发展,努力培养学生的创新意识,已成为新时代的小学数学教师的奋斗方向。本文就如何在小学数学教学中培养学生的创新意识谈了作者的看法,具有一定的借鉴意义。

新课程改革下的小学数学的有效教学

伴随着新课程改革的不断深入,我国的基础教育取得了很大的进步,但当前我国小学数学教育与新课程改革的要求和标准之间仍然存在一定的差距。本文主要从有效教学这个角度审视和反思了小学数学教学存在的问题,探究了在新课程背景下小学数学有效教学的策略。

浅谈构建小学语文互动课堂的方法

在落实小学语文教学目标的过程中,笔者认为,我们要为学生构建“互动”化的课堂。在这样的课堂中,我们首先会改变自己的教育理念,通过进行个性化的设计,让小学生能够最近距离的接受语文知识信息。教师会更加关注学生的感受,给学生提供一定的自由度,进而让小学生也能够完成自主学习活动。对于已经出现学习问题的小学生而言,这种空间可以让学生弱化学习压力,获得更多的激励性评价。在一次次的展现出自己的闪光点之后,得到教师的肯定、同学的支持,此时的小学生才不会生成孤寂感。由此可见,“互动”化的课堂,可以让小学生真真正正的成为语文学习者。本文中笔者就对此进行了分析。

小学数学习题设计实现创新的方法分享

小学数学学习离不开习题训练与习题测试。在教学过程中,教师与学生的思想、智慧就是在一次次问题的解决中实现了交融。而这些问题是怎样呈现在学生面前的呢?一个是教师口述,另一个就是习题展示。对于各方面能力还很薄弱的小学生来说,他们“听题”还很困难,所以,教师口述问题往往简单,或者是作为文字习题的辅助形式出现。而文字习题往往更能严密的展示教师所想。在本文中笔者对如何创新设计出习题进行了分析。

小议小学数学课堂自主学习

课堂是学生思维放飞和发展的重要渠道和主要场所,教师应积极地创设多种教学方式引领学生开展自主学习,让自主学习的良好习惯主宰学生的学习过程,并在课堂实践中验证自主学习方式的成效。小数学教师是素质教育实施的领航人,在优化课堂教学环节,引导学生进行自主学习方面发挥着重要的影响。为此在课堂教学开展的过程中,教师要探索全新的自主探究学习模式,充分发挥课堂这一有效的教学途径,为学生发散思维和自主意识的增强创造条件。

《学生的自主学习能力培养与教师的人格魅力研究》课题设计论证

当前，我国的基础教育课程改革要求学生的学习方式实现从他主学习到自主学习的转变。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”

如何提高数学课堂教学的有效性

近年来,随着新课程改革的逐步推进,素质教育日益深入课堂,这就要求数学教师必须提高数学课堂教学的有效性,以进一步提高数学课堂教学的质量和水平.结合多年的教学实践经验,本文主要从六个方面对如何提高数学课堂教学的有效性进行了详尽的阐述.

小学生文化素养的培养策略与路径探究

文化素养,作为小学语文核心素养时代下的教育目标之一,主在让学生感受到民族文化的博大精深,形成文化自觉和自信的态度。而学好语文就是培养学生文化素养的根本。因此,作为一名语文老师兼班主任,不仅需要充分重视在教学中培养学生的文化素养,同时还需要辅以多元化的教育方式,进而促使其全面发展。教师还需结合社会时事与时代文化潮流,与时俱进,与学生进行正能量的文化交流,使其正确感受文化,学习文化,弘扬文化。本文将对培养学生文化素养的策略与路径进行分析。