青岛大学医学院实验技术人员现状调查与分析

实验室是知识创新和高层次人才培养的基地，而实验技术人员队伍建设是实验室建设和提高实验教学质量的保证。根据该院55名实验技术人员的现状，分析了其产生的原因，提出了综合性大学医学实验技术人员队伍建设的措施，对指导实验技术人员队伍建设具有重要作用。

青岛大学医学院专门用途英语教学探究(英文)

①目的了解青岛大学医学院专门用途英语教学的现状,以进一步提高专门用途英语的教学质量。②方法采用调查问卷和采访的方式,对青岛大学医学院学生、教师、教材、教法等各方面的内容进行了调查分析。③结果在教师、教材、教法等各方面都与学生的需求存在差距,不能满足学生对这门课程的要求。④结论需求分析是专门用途英语教学的前提,对专门用途英语教学进行改革势在必行。

2003-2006年青岛大学医学院论文被ISTP和EI收录分析

目的剖析ISTP和EI收录的论文特点,为医学科研人员提供参考。方法对2003-2006年青岛大学医学院科研人员发表的论文被ISTP和Ei收录情况进行描述性统计分析。结果在ISTP和Ei中,各检索出29条和8条符合条件记录,发表时间主要集中在2005和2006年,论文数量呈逐年上升趋势。结论国外检索工具收录论文在逐渐增多,科研单位要加强学科建设,科研人员要积极撰写论文和参加国际会议,加强摘要、名称等书写规范。

青岛大学医学院附属医院口服降压药物的应用情况

高血压作为一种常见病、多发病，在各种心血管疾病中患病率最高。对于高血压治疗效果的评价，除了降压指标外，减少心脑血管疾病及其并发症的发生，保护靶器官，改善高血压患者的生活质量，已变得越来越重要。如何围绕上述目标合理选用降压药，是临床医师和临床药师面临的新挑战。高血压的现代治疗药物主要分为6大类：利尿剂、D受体阻滞剂、钙通道阻滞剂。

三十载平凡岗位深耕耘——记“巾帼建功”标兵青岛大学医学院附属医院护理部主任于兰贞

于兰贞,中共党员,主任护师,教授,汉族,1974年从山东益都卫校毕业后,进入青岛大学医学院附属医院(简称“青医附院”)工作,历任病房护士,护理部干事、副主任,2000年任护理部主任,2004年成为山东省第一位临床护理管理专业硕士研究生导师。工作期间,入青岛医学院高级护理专业、中央党校函授经济管理本科班深造,先后取得大专、本科学历。31年从事临床护理工作,如今已是胶东半岛颇负声望的护理专家,她带领青医附院800余名护士终日忙碌在救死扶伤第一线,用最真挚的关爱温暖了无数病人;她勤于学习,善于钻研,科研成果累累;她科学管理,知人善任,所在医院护理整体水平突飞猛进、日新月异。

2006—2011年青岛大学医学院附属医院抗哮喘药应用分析

目的:了解我院抗哮喘药的应用情况,为临床合理用药提供参考。方法:对2006—2011年我院抗哮喘药的销售量、用药频度(DDDs)、增长率及儿科住院呼吸疾病构成等进行统计分析。结果:我院抗哮喘药销售总体呈逐年递增趋势,各类抗哮喘药增长幅度有所差异;住院哮喘患儿所占比例逐年下降。结论:我院抗哮喘药应用渐趋合理,但仍然存在问题。

青岛大学医学院附属医院概况

青岛大学医学院附属医院（山大医院）坐落在风景优美的青岛海滨，始建于1898年，是山东省青岛市唯一的一所省属综合性教学医院，业务服务覆盖3000多万人口，1993年被山东省卫生厅授予青岛市首家“三级甲等医院”。目前，医院总部占地面积达6．8万平方米，总建筑面积16万平方米，固定资产12亿元人民币，高精尖医疗设备总价值4．5亿元人民币，床位1400张，职工1840名，其中高级专业技术人员400人，博士200人，硕士500人，

低年级医学生对线上线下及混合式教学模式认可度和接受度的调查研究——以青岛大学青岛医学院为例

目的后疫情时期,了解低年级医学生线上线下及混合式教学模式的现状和存在问题,为教学方式进一步优化提供参考。方法采用问卷星网上匿名调查形式,调查分析青岛医学院1 522名1~3年级医学生对线上线下及混合式教学模式的反馈意见。结果学生对混合式教学的接受度高于单纯线上或线下模式。线上教学具有可以课程内容回放、学习不受时间地点制约等优势,但学生自律性弱、与老师沟通不便也成为学习的瓶颈。线下授课的优势在于学生的注意力更集中,与老师沟通更顺畅,可以有效弥补线上教学短板,二者融合可以取长补短。学生反应混合式教学中遇到的主要问题是不知道考试重点在哪里、课前课后耗费时间太多等。对于线上线下课时占比,学生们普遍接受的比例为:线上自主学习时间20%+线下老师授课时间80%。学生希望课堂互动时间大于15分钟,课堂分组讨论时间控制在5~15分钟。结论线上线下混合模式总体上有利于教学,但也存在学生对教学模式变革不适应、过程性评价体系有待相应完善等问题。

PubMed最佳拟投稿期刊遴选系统在青岛大学医学院附属医院的应用

在医学研究工作中，为撰写的医学论文选择最佳拟投稿期刊，是一个充满学术性和技巧性的重要环节，面对众多的国外医学期刊，利用PubMed最佳拟投稿期刊遴选系统，为读者科学、系统、准确、快捷的选择最佳拟投稿期刊提供了参考。

青岛大学医学院附属医院认真做好离退休职工档案工作

青岛大学医学院附属医院，是一所有着114年历史的百年老院，现有离退休职工近七百人。近年来，该院围绕进一步提高离退休人员服务水平、开发老年医学人才、加强医院文化建设、促进医院和谐发展等，把做好离退休职工档案工作放在重要位置，作出了有益尝试。

将孩子从黑暗托向光明——记青岛大学医学院附属医院副院长董蒋

他是一位珍视生命的好医生、不懈追求的好学者；经他手治愈的患儿家长说，董教授有一双被上帝吻过的手，将孩子从黑暗托向光明......

我国综合性大学医学院课程设置改革

我国综合性大学医学院共三十多所，按其办学来源来分可分为两大类：一类是通过合并办学的方式组建。即将原来的本科或专科医学院并入综合性大学，如：北京大学医学部、青岛大学医学院等；另一类就是综合性大学自己原有的医学院，如暨南大学医学院、南京大学医学院等。

青岛大学临床医学教师教学研究情况的调查与分析

目的分析临床医学教师(临床教师)的教学研究意愿、教学研究业绩及其对教学研究培训的需求,为建立相应的培训政策提供依据。方法2020年11月,采用问卷调查法,对我校830名临床教师的教学研究意愿和教学研究培训需求情况进行了调查;采用资料分析法,分析了2011年11月—2021年10月临床教师的教学研究论文、教学研究课题和教材的数量。采用卡方检验分析相关数据。结果830名临床教师中愿意和不愿意参与教学研究工作的比例分别为63.9%(530/830)和36.1%(300/830)。具有高级专业技术职称、年龄在41~50岁以及教龄>10年的临床教师愿意参与教学研究工作的比例,分别高于中级及以下专业技术职称、年龄≤40岁和年龄≥51岁、教龄≤10年的临床教师(χ^(2)=119.852~210.898,P<0.001)。10年间临床教师从事教学研究所取得的成绩不高,且发表教学论文、承担教学研究课程的数量明显少于基础医学教师(基础教师)(χ^(2)=11.376、24.897,P<0.001),但教材建设的数量多于基础教师(χ^(2)=5.000,P<0.05)。无论是否愿意参与教学研究工作,高级专业技术职称、年龄≥51岁、教龄>10年的临床教师承担省级以上教学研究课题的比例,高于中级及以下专业技术职称、年龄≤40岁和41~50岁、教龄≤10年的临床教师(χ^(2)=14.234~18.373,P<0.001)。教龄>10年的临床教师发表过教学研究论文的比例高于教龄≤10年的临床教师(χ^(2)=18.374,P<0.01)。临床教师有教学研究培训的需求,且中级及以下专业技术职称、年龄41~50岁和教龄>10年的临床教师需要开展教学研究培训的比例高于其他临床教师(χ^(2)=6.826~137.813,P<0.01)。内科、儿科临床教师最需要“开展教学研究方法培训”。外科、妇产科临床教师最需要“撰写教学研究论文培训”,而其他科室临床教师最需要“教学方法创新与应用的培训”。结论高级专业技术职称、年富力强和教龄较长的临床教师更愿意参与教学研究工作,但教学研究能力偏低;不同特征临床教师对教学研究培训的需求不同。建议通过开展相应的培训项目,加大教学学术成果在职称晋升、绩效分配中的作用,建立相应的教学研究培训体系,鼓励与引导临床教师,特别是中级及以下专业技术职称和不愿意参与教学研究的临床教师积极参与教学研究工作。

医学院校学报论著中统计方法应用状况调查

1目的 了解医学院校学报论著统计分析方法的应用状况及存在的问题。 2方法 调查了山东省 6所医学院校学报 1992年及 1997年的论著分别为 44 4,5 2 4篇。 3结果 1997年论著中的统计方法使用率为6 4.31% ,1992年为 5 2 .93% ,1997年高于 1992年 ,差异有显著性 (χ2 =12 .89,P<0 .0 1)。常用的方法是 t检验、χ2检验、相关分析和方差分析 ;较常见的统计问题有 :只写 P值而未注明所用统计学方法 ,用 t检验代替方差分析进行多组均数间的比较 ,等级资料比较用χ2 检验等。 4结论 1997年论著的统计使用率高于 1992年 ,但仍存在复杂方法使用率低及误用率高等问题 。

某医学院护理硕士研究生职业决策自我效能及影响因素分析

目的了解护理硕士研究生职业决策自我效能状况,分析其影响因素。方法便利抽取2015年10—11月在山东某医学院就读的120名护理硕士研究生,采用一般资料调查表、职业决策自我效能量表进行调查,分析影响护理硕士研究生职业决策自我效能的主要因素。结果 120名护理硕士研究生职业决策自我效能总分为(131.34±14.98)分。多元逐步回归分析结果显示:性别、参加职业决策辅导是影响护理硕士研究生职业决策自我效能的主要因素。结论护理硕士研究生职业决策自我效能总体水平较低,在进行自我调节与努力的基础上,学校、家庭和社会应制定合理培养方式,分年级分阶段进行职业教育及职业决策辅导,提高职业决策自我效能,以便更好的做出职业决定。

从人体解剖学教学出发探讨医学院校人文教育的重要性

从人体解剖学教学出发,分析了人体解剖学教学中以及医疗行业所面临的伦理、医德教育的缺失给教学及社会带来的影响,探讨了人文教育在人体解剖学及医学院校中的重要性。人体解剖学是医学院校的基础课,一定要从解剖学开始加强人文教育,并贯穿始终,这样才能为培养出高素质的医学人才打下基础。

山东省医学院校学报论著中统计学方法应用状况调查

目的了解医学院校学报论著中统计分析方法的应用状况及存在的问题。方法调查1992、1997和2005年山东省6所医学院校学报论著中统计分析方法使用情况及其存在的问题。结果1992、1997和2005年的论著分别有481、558和756篇。1992年论著中的统计方法使用率为53.01%,1997年为64.33%,2005年为73.94%。常用的方法是t检验、χ2检验、相关分析和方差分析;较常见的统计问题有:只写P值而未注明所用统计学方法,用t检验代替方差分析进行多组均数间的比较,等级资料比较用χ2检验等。结论论著中的统计方法使用率逐年升高,但仍存在复杂方法使用率低及误用率高等问题,有待于进一步提高。

医学院校临床教学档案资料体系的建立与管理

目的探讨医学院校临床教学档案资料体系的建立与管理方法。方法以本科教学评估的各项指标为依据,采取分类管理、完善制度建设和网络信息技术等方法,建立临床教学档案资料体系,并对临床档案管理方法进行了探讨。结果建立了一套临床教学档案资料体系及其管理的方法。结论临床教学档案资料体系的建立对于指导教学实践有较大的作用,是指导临床教学改革和管理的依据。

医学院图书馆为教学和科研提供信息支持服务探讨

目的探讨医学院图书馆如何为教学和科研提供信息支持服务。方法对有关资料进行加工、整理和转化等。结果传统和现代医学教学与科研信息资料比较,信息载体形式和服务方式发生了变化,服务理念转变为人性化服务、专业化服务和个性化服务。结论医学院校图书馆应提供具有时效性、系统性、实用性和经济性的信息服务,以满足医学教学和科研快速发展的需求。