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关于课堂讲授问题
1
作者
林松
《上海商业职业技术学院学报》
2002年第2期51-54,共4页
在高校从事教学科研工作多年,一直想把多次参加全国教学研讨会的心得和自己工作的体会整理出来,但始终未能如愿。教学的问题很多,包括教学过程的特殊性;教学必须在教师主导下发挥学生的主动性和积极性;在教学过程中必须使学生既掌握知...
在高校从事教学科研工作多年,一直想把多次参加全国教学研讨会的心得和自己工作的体会整理出来,但始终未能如愿。教学的问题很多,包括教学过程的特殊性;教学必须在教师主导下发挥学生的主动性和积极性;在教学过程中必须使学生既掌握知识又发展智力能力;在传授科学知识的基础上使学生形成科学的世界观和共产主义道德品质;课堂讲授的基本要求和方法等等。今天整理出来的是有关课堂讲授问题的一点认识。需要说明的是,本文有本人高校多年工作的体会,但相当部分的思想和方法是学习全国诸多资深教授严谨治学的心得。
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关键词
课堂讲授
高等学校
教学过程
教学方法
启发式教学
科学性
目的性
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题名
关于课堂讲授问题
1
作者
林松
机构
<上海商业职业技术学院学报>
出处
《上海商业职业技术学院学报》
2002年第2期51-54,共4页
文摘
在高校从事教学科研工作多年,一直想把多次参加全国教学研讨会的心得和自己工作的体会整理出来,但始终未能如愿。教学的问题很多,包括教学过程的特殊性;教学必须在教师主导下发挥学生的主动性和积极性;在教学过程中必须使学生既掌握知识又发展智力能力;在传授科学知识的基础上使学生形成科学的世界观和共产主义道德品质;课堂讲授的基本要求和方法等等。今天整理出来的是有关课堂讲授问题的一点认识。需要说明的是,本文有本人高校多年工作的体会,但相当部分的思想和方法是学习全国诸多资深教授严谨治学的心得。
关键词
课堂讲授
高等学校
教学过程
教学方法
启发式教学
科学性
目的性
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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1
关于课堂讲授问题
林松
《上海商业职业技术学院学报》
2002
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