《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会通知

为交流联谊会成员校在有效教育校本研究中的新思想、新方法、新文化,《中国教育学刊》杂志社、《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会、山东省潍坊市昌乐县教育局将于2016年5月13—15日联合举办“《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会”。

《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会通知

为交流联谊会成员校在有效教育校本研究中的新思想、新方法、新文化,《中国教育学刊》杂志社、《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会、山东省潍坊市昌乐县教育局将于2016年4月8—10日联合举办＂《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会＂。会议主题为＂展名家名法,求真实有效＂,会议主要内容为：有效课堂前沿理论系列报告（专家报告）、联谊会成员校有效教育研究与实践论坛、

《中国教育学刊》杂志社关于开展“(百年)老校历史文化宣传展示活动”的通知

各省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团教育学会，各相关学校： 《中国教育学刊》是一份由教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物。《中国教育学刊》以“传播教育理论、推广教育经验、促进教育改革、繁荣教育科学”为宗旨，针对教育改革发展中重大理论问题和现实问题开展研究，坚持理论联系实际。

《中国教育学刊》杂志社全面启动科学发展实验校

《中国教育学刊》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物。多年以来,其始终被认定为全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊和CSSCI来源期刊。为更好地发挥《中国教育学刊》杂志社丰富的专家与学术成果资源,实现中国教育学会＂学术为本、服务立会＂的办会宗旨,做科研成果推广、应用、深化、创新的主力军,做基础教育科学发展的智囊团,做校长、教师专业成长的引领者、铺路石,

《中国教育学刊》杂志社全面开展“实验校”活动

《中国教育学刊》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物。多年以来，其始终被认定为全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊和CSSCI来源期刊。为更好地发挥《中国教育学刊》杂志社丰富的专家与学术成果资源，实现中国教育学会“学术为本、服务立会”的办会宗旨，做科研成果推广、应用、深化、创新的主力军，做基础教育科学发展的智囊团，做校长、教师专业成长的引领者、铺路石，经研究决定设立“《中国教育学刊》实验校”。

《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会通知

为交流联谊会成员校在有效教育校本研究中的新思想、新方法、新文化,《中国教育学刊》杂志社、《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会、山东省潍坊市昌乐县教育局将于2016年4月8-10日联合举办“《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会”。

《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会通知

为交流联谊会成员校在有效教育校本研究中的新思想、新方法、新文化，《中国教育学刊》杂志社、《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会、山东省潍坊市昌乐县教育局将于2016年3月26—27日联合举办“《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会”。会议主题为“展名家名法，求真实有效”，会议主要内容为：有效课堂前沿理论系列报告（专家报告）、联谊会成员校有效教育研究与实践论坛、名师名校联谊会理事会议、联谊会成员校名家名法风采课堂展示、有效教育专题研究论文评选，敬请关注。

微米来啦! 《中国教育学刊》杂志社 移动阅读平台

我社已于2014年5月20日正式启动了基于微信媒体系统的“《中国教育学刊》杂志社移动阅读平台”。我们的移动阅读平台有一个好听的名字“WeME”，也可通俗地用中文称呼她“微米”，比小米还要小的米，更容易吃下、更好消化的米，总之是不可或缺的精神食粮。同时表示着我们和读者、作者的距离只有微米量级。

准确把握定位 不断改革创新 再创学刊新辉煌——在《中国教育学刊》创刊30周年纪念会上的讲话

各位领导、各位老师、各位同志：由中国教育学会主办、江苏省教育学会承办、镇江市润州区教育局协办的“《中国教育学刊》创刊30周年纪念会暨新起点基础教育改革发展论坛”今天在这里隆重开幕了。

《中国教育学刊》关于增刊稿件征集的通知

为繁荣教育科学,并为广大一线优秀教育工作者提供发表教育科研成果的平台,《中国教育学刊》特出版2016年增刊（上半年）,现面向全国基础教育工作者广泛征集优秀稿件。一、征稿对象全国一线基础教育工作者。二、稿件要求（一）政治立场正确坚持中国共产党的领导,禁止散布违反四项基本原则的言论。

《中国教育学刊》微论、微信征稿启事

《中国教育学刊》杂志社从2014年开设“教育微论”栏目，现向社会公开征稿。征稿内容主要包括改革创新成果、科学研究成果、学术争鸣等，文字限800字以内。因每期分专题刊发，被选用的文章将分期分批登载。文章只注明作者单位和姓名。微论刊发后不付稿酬，赠送2本期刊。

公平·优质·多样:面向未来的中国基础教育——中国教育学会第30次学术年会综述

在全国上下深入学习贯彻党的十九大精神的热潮中，中国教育学会第30次学术年会于2017年11月18-19日在上海隆重召开。来自教育部、联合国教科文组织亚太局、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市教育委员会的相关领导出席了本次会议。全国各地的教育学者、校长、教师以及教育行政管理人员，围绕“公平·优质·多样——面向未来的中国基础教育”这一主题，深入探讨新时代中国教育特别是基础教育发展的新特征和新使命。本次学术年会为基础教育创新发展的最新理论成果和实践成果提供了展示的平台，是全面贯彻党的教育方针、助力建设教育强国的一次学术盛会。

打通信息技术与教育教学融合的“最后一公里”

中国教育改革与发展正从增量改革转变为存量改革。过去主要是通过扩大优质教育资源来满足人民群众对于享受高质量教育的要求，而且我们在增加入学机会方面所取得的巨大成功是有目共睹的。但人民群众仍然不满意，因为当前人们对“教育公平”的呼声比过去任何时候都强烈，而这种不满意其实主要是对教育质量和教育针对性（个性化发展）的不满意。实际上，优质教育是一个相对的概念，其资源终究是有限的，这种扩大资源的发展路径几乎已经达到了极限，我们只有另辟蹊径，以满足人民群众对教育质量和教育针对性的迫切需求。

教育理论研究应“接地气”

教育改革是世界性难题！教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正如配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它的影响是终身洗刷不掉的。我国在校学生数量是世界上规模最大的，教育中出现万分之一的废品，也会使民族和国家遭受严重的损失。

加强教育实验,推动教育综合改革

经过30多年的努力探索，我国各项改革都进入“深水区”，已经不能够“摸着石头过河”了。当前，需要在深刻总结过去30多年来改革经验与教训的基础上，更加重视顸层改革方案设计，更加重视自上而下地协同改革，更加重视在法制轨道上理性改革。唯有如此，才能够克服过去“头痛医头，脚痛医脚”的单项改革的弊端。

指向学生核心素养发展的课程建构与变革--基于史家教育集团课程建设的研究

课程是促进学生健康成长的重要支持,是学校内涵发展的核心竞争力。但在实践中,学校课程发展与建设仍存在诸多问题,如重知识传授,轻个性培育;学科本位课程观导致学科育人效能割裂;课程资源整合和内化不足,缺少家庭与社区的参与。致力于多样性与选择性、开放性与个性化的课程改革方向,史家教育集团提出了"无边界"课程的设计理念,即突破线条育人的边界、突破符号学习的边界、突破单向度成长的边界。基于学生核心素养的发展和"无边界"的课程理念,史家教育集团课程建设的具体举措是:调整课程结构、创新课程管理;基于整体建构,分类实施课程。

关于举办“第二届国际智慧教育展览会”的通知

国际智慧教育展览会是由中国教育学会主办,《中国教育学刊》杂志社携同雅森国际展览有限公司举办的中国首个专注教育信息化的专业展会。旨在以党的十八大会议相关精神为指导,汇聚全国智慧教育领域顶级品牌商,助力全国教育信息化事业的繁荣与发展。

区域一体化国学经典教育论坛通知

为贯彻落实中共中央办公厅和国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神,发挥国学教育在中华经典文化传承中的基础性作用,遂宁市教育局与《中国教育学刊》杂志社拟定于2017年11月10—12日在遂宁市绿然国际学校举办＂区域一体化国学经典教育论坛＂。

关于举办“第二届松花江全国教育高峰论坛”的通知

松花江全国教育高峰论坛,是由中国教育学会《中国教育学刊》杂志社主办、吉林市教育局承办、相关单位联办,面向全国学校的公益性教育交流服务平台。它的宗旨是：以党的十八大精神为指针,汇集全国学校和教育工作者的成功实践,助力全国教育事业的繁荣。它既是成功学校与教育人士聚会的广场,也是研究者和学习者的“教育超市”；它的奋斗目标是：“推动教育教学专家起步的‘中国教育达沃斯’”。

关于举办“基础教育改革和发展”论文评审活动征文启事

以科学发展观为指导,坚持以人为本,深化基础教育改革,促进基础教育协调、可持续发展,已成为广大教育工作者的共识和行动指南。为全面推进素质教育和基础教育课程改革,促进群众性教育科研活动的深入开展,《中国教育学刊》杂志社决定举办“基础教育改革和发展”论文评审活动,具体工作委托河北省教育学会承办。