《中国考试》在线投稿系统启用通知

为加快期刊信息化建设,提高稿件处理和办公效率,自2017年6月1日起,本刊＂在线办公系统＂上线试运行一个月,系统地址为：http：//cexam.neea.edu.cn。请登录网站页面左侧＂在线办公系统＂中的＂作者投稿＂,按照相关提示进行操作,注册后提交稿件。在系统试运行期间,如遇问题,请与杂志社联系,联系电话：010-61957659。

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中国儿童智力测验的弗林效应及其影响因素

本研究通过分析中国儿童韦氏智力测验的数据,考察了中国儿童智力测验的弗林效应是否存在及其影响因素。研究1通过比较两个不同年代的中国韦氏儿童智力测验(WISC),考察了中国不同地区儿童智力水平在两个不同时期之间是否存在差异。研究表明,在中国韦氏儿童智力测验中,弗林效应的确存在,但不同地区儿童智商的增益量大小不等,中国大陆和中国香港儿童的智商增益量比中国台湾地区更大。研究2采用中国大陆四大地区修订WISC-Ⅳ中文版的数据,探查了不同地区间儿童智力发展的差异及影响因素。研究表明,不同地区儿童的智力发展水平不一致,北部和东部地区儿童的总智商分显著高于西部和中南部地区,究其原因,社会经济发展的不平衡性和家庭教育环境对于儿童智力发展有重要影响。研究结论是:在智力测验中确实存在弗林效应,社会经济和教育发展水平在儿童智力发展中起重要作用。

区域特色与类型研究并举——评《云南考试史》

考试工作的特殊之处在于理论与实践的紧密结合。任何考试都不是纯粹的理论产物，任何考试也都离不开正确理论的指导。从这个意义上，目前考试史的基础理论研究应该受到更多的重视。套用美国经济史学家诺思有关经济史研究的评论：我们不可能期望考试史的研究解决所有考试的问题，但是没有考试史研究的基础，很多考试问题是不能得到很好认识和阐释的。历史上考试中所遇到的诸多问题，如户籍、作弊、命题等问题，当今考试工作无不一一遭遇．、怎样汲取历史经验教训，服务目前考试实践，成为当前教育考试研究的重要课题，具有极强的现实意义。

关于硕士研究生考试招生制度改革的思考

硕士研究生考试招生制度改革是一个系统工程,需要从考试招生管理体制到考试形式、考试内容等方面全方位展开。管理体制的改革应该切实确立招生单位和导师在研究生选拔和培养过程中的主体地位,考试机构提供考试服务,政府部门负责宏观调控和监督。完善"初试+复试"两阶段考试方式,其中初试为全国统一考试,变选拔性为水平考试,由考试机构主办,一年举办多次,成绩几年内有效。重新设置初试考试科目,重在测试考生的基本素质、一般能力、培养潜能和专业基础知识。根据招生单位对初试成绩的基本要求,考生携初试成绩到招生单位申请复试。招生单位以考生初试成绩、复试成绩、大学本科成绩、科研成果或论文、专家推荐信、身体健康状况等综合评定和录取考生。

考试“热”与冷学问——读《刘芃考试文集》有感

考试关注之热，自古至今，长盛不衰。考试改革之路，却艰难异常，成绩难如人意。如学生负担问题，1961年中央曾专门出台文件指导，可至今，学生仍压力重重，“打吊瓶”拼高考等现象，屡见不鲜。又如考试内容改革，1952年高考科目调整以来，“3＋2”、“3＋X”等组合，反复尝试，可孰优孰劣，仍莫衷一是。显然，考试问题的复杂，远不止人们所想象的那样简单。

从硕士研究生入学统考看高校计算机本科专业基础课教学

通过对4年来全国硕士研究生入学统考计算机专业基础综合科目考试结果抽样统计数据的分析,发现我国高校计算机本科专业基础课的教学存在"轻应用、缺关联、少综合、无系统观"等问题,提出应加强计算机本科专业基础课核心内容的教学,加强学生对专业基础知识体系的认识,加强学科实际应用知识的教学,加强学生实际应用能力的培养,让本科教育真正成为我国创新型计算机专业人才培养的摇篮。

贺信

正值《教育与考试》杂志创刊之际,谨向贵刊表示热烈祝贺!教育是立国之本,考试是选才之制。《教育与考试》把教育研究与考试研究集于一刊,同时关注、反映教育与考试领域内的研究动态。

明清西方人士对科举制度的认识

近代西方人士基于西方视角或自身经历,对中国科举制度的考试功能、考试体系、传统教育等进行独特分析。他们肯定科举制度的选拔功能,却对其阻碍教育、耽误人才发展的消极方面深为叹息。他们欣赏科举制度设计的周密,但同时以西方人的身份指责科举考试内容的落后。这些论断和认识对于今天人们研究科举、反思教育,意义尤其深远。