我国民办高等教育发展的回顾与展望

改革开放以来,我国民办高等教育蓬勃发展,成效令人瞩目。但在资金投入、管理体制、产权界定、政策扶持、评估体系建设等方面仍然存在亟待解决的问题。因此,有必要构建多元化投资体系,明晰产权,加强和规范管理,建立健全评估体系,加强政策扶持,构筑民办教育发展的新格局。

论高职教育的定位问题

高职教育不应是专科层次的终结性教育,而应以培养技术型人才为总体目标,包括大专、本科、硕士、博士各层次,具有相对完整的,与其他教育相互沟通、协调发展的独立体系,能满足经济与社会发展对高素质技术型人才的需要和个人终身学习的需要。

民办教育的办学模式分析

随着民办教育的蓬勃发展,其办学模式也日益显现出多样化的特征。本文着重分析了我国民办教育的具体办学模式类型和特点,以便更好地促进民办教育的办学和健康发展。

现代教育体系中的义务教育研究综述——兼谈青藏高原九年义务教育的发展

文章从世界发达国家义务教育的发展和比较中,阐述了普及义务教育的重要性;对我国九年义务教育的现状进行了分析,最后提出了普及九年义务教育是青藏高原现代教育重中之重的科学论断和发展措施。

《中国高等教育》“卓越实习生计划”招募启事

《中国高等教育》作为中华人民共和国教育部创办并主管的期刊．是高教领域理论探究和工作交流的高端平台。编辑部目前下设行政综合中心、新闻编辑中心、品牌拓展中心．致力于打造杂志、网站、微博、微信四大集群．努力建设中国高等教育第一融媒体平台。根据发展需要．编辑部即日启动“卓越实习生计划”．面向广大高校招募实习生。岗位与要求如下：

《中国高等教育》杂志“高教前沿50题”征集启事

今年11月，《中国高等教育》杂志将迎来创刊50周年。《中国高等教育》作为中华人民共和国教育部创办并主管的期刊．注重权威解读和方向引领．始终坚持正确的舆论导向和学术导向．关注高教重点、热点、难点问题．是高教领域理论探究和工作交流的高端平台。在《中国高等教育》喜迎五十华诞之际．面向全国高等教育的管理者和研究者．开展“高教前沿50题”征集活动。

《中国高等教育》“卓越实习生计划”招募启事

《中国高等教育》作为中华人民共和国教育部创办并主管的期刊,是高教领域理论探究和工作交流的高端平台。编辑部目前下设行政综合中心、新闻编辑中心、品牌拓展中心，致力于打造杂志、网站、微博、微信四大集群，努力建设中国高等教育第一融媒体平台。根据发展需要，编辑部即日启动“卓越实习生计划”,面向广大高校招募实习生。下：

《中国高等教育》“卓越实习生计划”招募启事

《中国高等教育》作为中华人民共和国教育部创办并主管的期刊．是高教领域理论探究和工作交流的高端平台。编辑部目前下设行政综合中心、新闻编辑中心、品牌拓展中心．致力于打造杂志、网站、微博、微信四大平台．努力建设中国高等教育第一融媒体。根据发展需要，编辑部即日启动“卓越实习生计划”．面向广大高校招募实习生。岗位与要求如下：

“我与《中国高等教育》”征稿启事

岁月流转，逝者如斯。创刊于1965年的《中国高等教育》杂志即将迎来五十华诞。作为中华人民共和国教育部创办并主管的核心期刊，五十年来，《中国高等教育》始终坚持正确的舆论导向和思想导向，关注高教重点、热点、难点问题，参与和推动中国高等教育的改革发展，并在业界享有“高教第一刊”的美誉。

《中国高等教育》“卓越实习生计划”招募启事

《中国高等教育》作为中华人民共和国教育部创办并主管的期刊．是高教领域理论探究和工作交流的高端平台。编辑部目前下设行政综合中心、新闻编辑中心、品牌拓展中心．致力于打造杂志、网站、微博、微信四大平台．努力建设中国高等教育第一融媒体。

《中国高等教育》杂志2009年征订启事

《中国高等教育》由中华人民共和国教育部创办并直接主管,是全国高等教育指导性、综合性理论刊物。

亲爱的读者朋友，别忘呦——请订阅2008年《中国高等教育》杂志

《中国高等教育》由中华人民共和国教育部创办并直接主管。办成中国高等教育领域不可或缺和不可替代的权威核心期刊,是教育部党组对本刊的高要求。多年来,本刊坚持理论与实践、宏观与微观、高层与基层紧密结合,高度关注高教重点、热点、难点问题,不断提升高教思想理论和政策研究水平,力求高品位、大视野、深层次地展现高等教育发展改革的实践与理论最新成果,形成了前沿性、引领性等风格,得到广大读者的厚爱,发行量在全国同类期刊遥遥领先,并实现了连年稳中有升。

亲爱的读者朋友，请别忘呦——订阅2008年《中国高等教育》杂志

《中国高等教育》由中华人民共和国教育部创办并直接主管。办成中国高等教育领域不可或缺和不可替代的权威核心期刊,是教育部党组对本刊的高要求。多年来,本刊坚持理论与实践、宏观与微观、

高校人才培养模式改革的理性思考

如何通过人才培养模式的改革,创新人才培养的方式方法,培养更多具有创新意识和创新能力、能够主动适应并引领社会的优秀人才,是高校目前应该高度关注并力求解决的难题。高校必须从了解人才培养模式的内涵入手,真正从人才培养理念、教学培养过程、培养制度和培养质量评价体系几方面寻求突破,全局规划,系统改革,真正回归大学的"育人"本真。

大学正从社会边缘走向社会中心

大学在经历了中世纪漫长的停滞、徘徊及艰难的适应之后,走向了以知识为基础的经济时代。知识经济的到来使大学从社会边缘走向社会中心,它肩负着人才库、知识库和孵化器的历史使命。同时,日益丰富的社会需要也在不断激发和扩大着大学新的功能。

协同创新与高校科技创新能力的提升

为了认真贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学百年校庆上的讲话精神,积极推动协同创新,教育部、财政部于今年年初决定实施"高等学校创新能力提升计划"(简称"2011计划")。要把该计划落到实处,关键在于:以"国家急需,世界一流"为根本出发点,坚持整体协同创新;以人才、学科、科研三位一体的创新能力提升为核心任务,坚持多元协同创新;以协同创新中心为载体,构建四类协同创新平台与模式;以创新质量和贡献为导向,深化科技评价体制改革;以人才为核心要素,激发释放协同创新活力。

协同创新全方位提升高校科技创新能力——“2011计划”实施一周年综述

作为我国高等教育领域继"211"、"985"工程之后第三个体现国家意志的战略性计划,"2011计划"从2012年5月7日正式启动至今,虽然历时仅仅一年,但已经引起社会各界的广泛关注。只有真正明确"2011计划"的实施宗旨,创新体制机制的思路,以科技体制改革带动高校"人才、学科、科研"三位一体能力全面提升的模式,才能真正将计划落到实处,起到更好的协同创新和聚集效应,为高等教育内涵式发展、创新型国家建设提供更好的智力支撑和人才支持。

民办学校办学模式的思考

随着市场化程度的不断提高和教育国际化进程的推进,我国民办教育的法制化环境也日益得到了改善,民办教育自身也将得到更好的发展。本文着重探讨了目前我国民办教育的发展模式,并简要介绍了国外私立教育的办学模式和管理体制,以期为我国民办教育的发展提供借鉴。

大学章程及其制定的策略探讨

大学章程通常被喻为"大学的宪法",是连接大学外部法律法规和内部规章制度的纽带和桥梁。它具有权威性、规范性、稳定性、可诉性和现实性的特点。针对目前大学章程建设中存在的问题和紧迫性的要求,我们要从四个方面来着力:一是教育主管部门要提高认识,加大宣传,切实加强对大学章程建设工作的推动和指导力度;二是高校领导要高度重视,发挥表率,主动参与章程制定并发挥领军人物和协调统筹作用;三是大学章程的制定要严谨缜密,科学规范,为章程有效实施提供好文本;四是章程内容既要符合有关法律法规,又要尽可能地符合学校实际和体现学校特色,为学校未来发展指引方向,提升整体效度。

以评促建 评建结合 确保民办高校健康发展

加强民办高校的评估工作,是促进民办学校全面提高办学水平和教育质量的重要举措。本文总结了北京市教委专家组对100所民办高校和中外合作高等教育机构进行教育教学评估中所发现的问题,指出民办高校评估工作要纳入制度化、法制化的轨道,贯彻"以评促建,评建结合"的原则,促进民办高校以规模求效益,以管理求质量,以特色求发展,以名牌求声誉。