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题名关于举办第四届中小学图书馆长暑期研修班的通知
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机构
<中小学图书情报世界>编辑部
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出处
《中小学图书情报世界》
2004年第5期35-35,共1页
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文摘
为了帮助中小学校图书馆长、馆员及教育部门主管学校图书工作的有关人员理解《中小学图书馆(室)工作规程(修订)》;了解当前基础教育课程改革的情况;交流图书馆管理经验和开设阅读指导课的经验,受教育部基础教育课程教材发展中心委托,由浙江省教育装备管理中心、《中小学图书情报世界》编辑部承办的第四届全国中小学图书馆长暑期研修班于今年7月12日至17日在浙江省杭州市举行。
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关键词
中小学图书馆
编辑部
教育部
教育行政组织
中小学图书馆(室)
中小学图书情报世界
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分类号
G2
[文化科学]
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题名关于举办第四届中小学图书馆长暑期研修班的通知
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机构
<中小学图书情报世界>编辑部
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出处
《中小学图书情报世界》
2004年第6期20-20,共1页
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文摘
为了帮助中小学校图书馆长、馆员及教育部门主管学校图书工作的有关人员理解《中小学图书馆(室)工作规程(修订)》;了解当前基础教育课程改革的情况;交流图书馆管理经验和开设阅读指导课的经验,受教育部基础教育课程教材发展中心委托,由浙江省教育装备管理中心、《中小学图书情报世界》编辑部承办的第四届全国中小学图书馆长暑期研修班于今年7月12日至17日在浙江省杭州市举行。
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关键词
中小学图书馆
编辑部
教育部
教育行政组织
中小学图书馆(室)
中小学图书情报世界
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分类号
G2
[文化科学]
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题名关于举办第四届中小学图书馆长暑期研修班的通知
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机构
<中小学图书情报世界>编辑部
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出处
《中小学图书情报世界》
2004年第4期29-29,共1页
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文摘
为了帮助中小学校图书馆长、馆员及教育部门主管学校图书工作的有关人员理解《中小学图书馆(室)工作规程(修订)》;了解当前基础教育课程改革的情况;交流图书馆管理经验和开设阅读指导课的经验,受教育部基础教育课程教材发展中心委托,由浙江省教育装备管理中心、《中小学图书情报世界》编辑部承办的第四届全国中小学图书馆长暑期研修班于今年7月12日至17日在浙江省杭州市举行。
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关键词
中小学图书馆
编辑部
教育部
教育行政组织
中小学图书情报世界
中小学图书馆(室)
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分类号
G2
[文化科学]
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题名告读者
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机构
<中小学图书情报世界>编辑部
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出处
《中小学图书情报世界》
2004年第4期63-63,共1页
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文摘
经新闻出版署同意,2004年始原《中小学图书情报世界》(刊号:ISSN 1005-037XCN11-3243/G2)更名为《基础教育课程》(教育部基础教育课程教材发展中心主办)。考虑到《中小学图书情报世界》是目前指导全国中小学图书馆工作的唯一一份刊物。
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关键词
中小学图书馆
指导
教育部
教育行政组织
中小学图书情报世界
读者
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分类号
G2
[文化科学]
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题名关于征集优秀阅读指导课案例的通知
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机构
<中小学图书情报世界>编辑部
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出处
《中小学图书情报世界》
2004年第8期40-40,共1页
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文摘
各省、自治区、直辖市教育技术装备部门:为进一步贯彻落实《中小学图书馆(室)规程(修订)》,推进阅读指导课开设工作,提高图书馆员的素质,拟决定开展评选优秀阅读指导课案例活动。清各地在初评的基础上,选送3个相对优秀的阅读指导课案例于2005年3月底前寄送《中小学图书情报世界》编辑部。届时我们将组织专家从中评选出10个案例在明年"中小学图书馆长暑期研修班"上交流。
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关键词
阅读指导
编辑部
中小学图书情报世界
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分类号
G2
[文化科学]
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题名关于征集优秀阅读指导课案例的通知
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机构
<中小学图书情报世界>编辑部
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出处
《中小学图书情报世界》
2005年第1期21-21,共1页
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文摘
各省、自治区、直辖市教育技术装备部门: 为进一步贯彻落实《中小学图书馆(室)规程(修订)》,推进阅读指导课开设工作,提高图书馆员的素质,拟决定开展评选优秀阅读指导课案例活动。请各地在初评的基础上,选送3个相对优秀的阅读指导课案例,于2005年3月底前寄送《中小学图书情报世界》编辑部。届时我们将组织专家从中评选出10个案例在明年“中小学图书馆长暑期研修班”上交流。对选送案例的要求:
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关键词
阅读指导
中小学图书情报世界
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分类号
G2
[文化科学]
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题名关于征集优秀阅读指导课案例的通知
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机构
<中小学图书情报世界>编辑部
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出处
《中小学图书情报世界》
2005年第2期5-5,共1页
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文摘
各省、自治区、直辖市教育技术装备部门:为进一步贯彻落实《中小学图书馆(室)规程(修订)》,推进阅读指导课开设工作,提高图书馆员的素质,拟决定开展评选优秀阅读指导课案例活动。请各地在初评的基础上,选送3个相对优秀的阅读指导课案例,于2005年3月底前寄送《中小学图书情报世界》编辑部。届时我们将组织专家从中评选出10个案例在明年“
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关键词
阅读指导
中小学图书情报世界
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分类号
G2
[文化科学]
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