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现代学校教育是亟待元产业化的元产业
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作者 刘彦 刘东罡 刘田煜 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2000年第4期17-22,共6页
教育能否产业化 ,其说不一。原因是对学习和教育的本质认识不清。学习 ,实质是学习者能动而有选择地感知、加工、转化信息 ,生产知识、智能、道德、品格 ,提高自身素质 ,从根本上开发、生产、优化、发展生产力的元生产 ;教育是合作性元... 教育能否产业化 ,其说不一。原因是对学习和教育的本质认识不清。学习 ,实质是学习者能动而有选择地感知、加工、转化信息 ,生产知识、智能、道德、品格 ,提高自身素质 ,从根本上开发、生产、优化、发展生产力的元生产 ;教育是合作性元生产 ;现代学校教育是系统开发、生产、优化、发展生产力的元产业。其性质为 :本原性、元开发性、可持续性、人本性、公益性等。为适应知识经济、智能型生产力、经济社会对人才的要求 。 展开更多
关键词 现代学校教育 合作性元生产 元产业 元产业化
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