期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
解读“师本管理”之“本” 被引量:1
1
作者 王建强 《教学与管理(小学版)》 2007年第2期7-8,共2页
以制度约束、奖金刺激等管理方式为主的刚性管理,一度大行其道,但随着市场经济的不断深化和社会的发展进步,其效力正日渐苍白。在管理理论及实践推进中,以教师为本位,以尊重、信任、培养和发展教师为终极目标的师本管理,应运而生... 以制度约束、奖金刺激等管理方式为主的刚性管理,一度大行其道,但随着市场经济的不断深化和社会的发展进步,其效力正日渐苍白。在管理理论及实践推进中,以教师为本位,以尊重、信任、培养和发展教师为终极目标的师本管理,应运而生。笔者认为,所谓师本管理,就是以教师为中心和依靠的学校教育推动模式。它要求学校教育管理必须充分发挥教师的潜能和个性,突出其积极性、发展性和创造性,使教师生命成长和学校发展相互借力、共赴卓越。 展开更多
关键词 师本管理 以教师为中心 学校教育管理 解读 制度约束 刚性管理 管理方式 市场经济
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部