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题名关于开设学法指导课的几个问题
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作者
鹿焕武
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机构
<山东省初中生学习方法指导>课题组
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出处
《教学与管理(中学版)》
1995年第6期44-45,共2页
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文摘
三、怎样用好《学法指导》书 学法指导是一门应用性、综合性比较强的基础学科,对每一位教师来讲都是一个新的领域。因此,教好这门课,任务是比较艰巨的。为此,从教学安排、师资配置、教学应注意的问题等方面提供一些参考意见。 1、教学安排。 学法指导教材总计34课时,在初一开设一学年,每周一课时。即使对学过学法指导课的学生也要在相应的学习阶段,组织学法交流和研讨,在运用中强化对科学学法的理解。 学法指导课教材各部分内容之间虽然有一定的内在联系,但并不象数理化学科那样严格,为了提高学法指导的效果,可以根据实际情况,打乱课本章节的前后顺序,如开学初讲学习计划的制定,考试前讲应考能力的培养,考试后进行考试小结。
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关键词
学法指导课
科学学习方法
科学的学习方法
学习成绩
班主任
组织学
学习习惯
教学安排
教材内容
应注意的问题
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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