《教育导刊》投稿须知

《教育导刊》是广州市教育局主管、广州市教育科学研究所主办的综合性教育理论刊物，国内外公开发行。长期以来，本刊以“坚持理论导向．推介课改经验，反映广州特色，展现南粤风格，倡导教育创新，繁荣教育科学”为宗旨．坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学研究服务”的方针．密切配合教育改革与发展，努力强化教育理论刊物的实践功能，创出了自己的品牌和特色。《教育导刊》为半月刊，上半月刊主要面向基础教育和职业教育，下半月刊主要面向学前教育。

论教育学术期刊的可持续发展

教育学术期刊在引领教育科研导向、指导教育科研实践、促进教育改革和发展、繁荣教育科学等方面发挥着重要作用。实现教育学术期刊的可持续发展,需要立足服务导向,搭建桥梁与平台,强化教育实践功能;强化社会责任,加强学术规范,当好学术"把关人";以质量求生存,强化质量意识,加强质量管理;打造学术期刊品牌,实现专业化和特色化发展,走可持续发展之路。

以学术引领促动教育原创研究

原创性教育研究应该关注教育实践。研究对象应该是教育实践中的问题,在发现问题、解决问题的过程中创新研究方法,形成原创性的研究成果,并最终回归实践并指导实践,服务实践。教育理论刊物应结合自身特点,以倡导原创性研究为切入点和突破口,通过多种形式积极发挥教育理论刊物的学术引领功能。

倡导体验式的教育学术论文风格——作为读者、作者与编辑的体验

体验式教育学术论文风格是指教育学术论文不仅仅要表达出教育的“事与理” ,也要表达出教育的“人与情”。本文从作为读者、作者与编辑的体验出发 ,倡导体验式的教育学术论文风格 ,并从传统学术论文风格的不适宜性。

关于举办“湖北移动‘和教育’杯”第十二届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨第八届全国教育技术论文活动的通知

根据“中央电化教育馆关于举办2017年度全国教育教学信息化交流展示活动的通知”的有关精神与要求,湖北省教育信息化发展中心（湖北省电化教育馆）、《教育技术导刊》杂志社拟联合举办“湖北移动‘和教育＇杯”第十二届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨第八届全国教育技术论文活动（以下简称“论文活动”）。一、活动对象幼儿园、中小学各学科教师及各级各类教育信息化相关部门工作者。

关于举办“湖北移动'和教育'杯”第十三届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨第九届全国教育技术论文活动的通知

根据教电馆[2017]133号“中央电化教育馆关于举办2018年度全国教育教学信息化交流展示活动的通知”的有关精神与要求,湖北省教育信息化发展中心（湖北省电化教育馆）、《教育技术导刊》杂志社拟联合举办“湖北移动‘和教育’杯”第十三届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨第九届全国教育技术论文活动（以下简称“论文活动”）.

对“编辑力”论争的思考

有关编辑力的论争主要有四个视角:在生产力和生产关系视角下,编辑力是一种生产力;在信息传播的视角下,编辑力是一种传播影响力;在媒介竞争的视角下,编辑力是一种核心竞争力;在编辑职业素养的视角下,编辑力是一种综合职业能力。论争深化了编辑出版者的自我角色认同和对编辑出版活动的认识,促进了编辑学的纵深发展,指明了提升编辑力的方向。编辑力的本质,是编辑基于编辑出版活动的特点及其生态环境去发挥自身的主观能动性。编辑力研究既要符合中国编辑出版实践的发展现状及生态环境,也要对提升编辑力和开展编辑出版实践具有指导意义。

从“核心期刊”评选看学术期刊评价改革

当前,各种"核心期刊"评选已走向异化。许多"核心期刊"评价标准不仅与学术期刊的宗旨和功能背道而驰,而且滋生了学术不端和学术腐败。学术期刊首先是一种出版物,有其自身的办刊宗旨、功能定位及媒体的社会责任。改革学术期刊评价标准,应实施"综合治理",成立具有广泛代表性的第三方评价机构,共同制定学术期刊的评价标准;既要重视各类研究机构研制的期刊学术影响力评估成果,也要对学术期刊在编辑出版标准化、学术规范化和社会影响力等方面进行综合考量。

美术特色学校文化的追求与建构

学校文化是一种内在的文化,在学校教育改革发展中起着重要的作用。广州市美术中学在美术特色学校建设中逐渐形成"与美同行"的价值追求,从师资队伍建设、特色课程架构、学科互相渗透和校园环境营造等四个方面,建构具有美术特色和"美"的精神内核的学校文化。

本刊2012年组稿重点选题

1．教育投入问题研究。 2．教育公平问题研究。

城乡义务教育均衡发展的实证研究——以广州市为例

本研究以广州市为案例,选取影响城乡义务教育均衡发展的物质、制度和课程实施等三个维度进行问卷设计,统计发现农村义务教育在上述三个方面几乎全部滞后于城区义务教育的发展水平。文章也对此给出相应的可行的政策建议,以提高城乡义务教育均衡发展政策的针对性和可操作性。