地方、地图、乡土:中国香港当代小说的空间建构

一直以来,香港地区更擅长将“空间”作为文学书写与学术研究的重心。这是由文学史观及相关问题意识造就,也是香港地区变动不居的文化特性、各种异质性因素催生的“在地”意识使然。在此意义上,相关文学创作亦为研究中国当代小说书写及理论建构体系,提供了可资参照和吸纳的重要内容。

香港特别行政区视障读者服务创新探究——以香港城市大学邵逸夫图书馆高等融合教育支持服务为例

图书馆是高校教育的第二课堂,融合教育可以应用两阶段服务学习创新模式,来优化视障大学生的高等融合教育体验。香港城市大学“灯塔古迹保育研习实践项目”践行融合教育理念,邀请视障和健视大学生以灯塔共同创作出4项典型项目成果。其中《西屿塔灯历险》案例具体展示了两阶段服务学习的开展方式,探究图书馆在高等融合教育支持服务体系下的视障读者服务创新。图3。表1。参考文献22。

香港地区中医执业资格考试之现况与改革建议

目前国家把中医药传承发展需要的中医临床合格人才作为中医执业资格考试的目的。通过香港地区、内地(大陆)与台湾地区三地执业资格考试现况的比较,从中医发展现况、国家中医人才需求及本地中医业界意见等入手探讨香港地区的中医执业资格考试制度。结论是因目前所需的中医人才在中医思维、经典与临床实践能力都有较高的要求,故执业资格考试亟需在目的、内容、方式、参加资格与课程要求等方面做相应改革,并结合有系统的中医人才培训计划及资历架构以提升中医专业素质,另建议设立“香港中医专业学院”以进行执业资格考试的相关改革事宜。

把握绿色金融机遇 巩固香港地区亚洲绿色金融中心地位

全球加息周期开启以来,全球债券发行量显著下降,但近年来绿色债券发行量保持增长,更多融资主体选择赴我国香港特区发行绿色债券。本文介绍香港地区绿色债券业务现状,包括绿色金融政策、绿色债券认证流程、绿色债券认证标准对比等。同时,为香港地区立足粤港澳大湾区,辐射东南亚和亚洲市场,打造绿色金融中心,本文提供积极建议,以期进一步推动香港地区绿色债券市场蓬勃发展。

香港特区教育学科博士论文质量保障机制研究

香港特别行政区的高等教育具有较高的国际化程度和教学科研水平,拥有比较规范的质量保障机制。以香港大学和香港中文大学两所大学为例,以“环境、投入、过程和产出”为框架,分析中国香港教育学科博士学位论文的质量保障机制,并对内地教育学科博士学位论文的质量保障提出建议。

城市更新中基础设施化的社会网络建构——中国香港“妙想毡开”西营盘计划

本研究基于城市更新中基础设施化的理论,探讨中国香港特别行政区“妙想毡开”西营盘计划如何通过技术性平台搭建推动社会网络建构的发展脉络与实践路径。文章详细阐述了基础设施化模式在城市更新中的实际应用,聚焦参与式影像技术如何促进社区转型的社会空间机制,着重阐释以影像传声为载体的技术性平台如何建构积极的社会网络,联结政府、NGO组织、居民等多元行动主体。研究发现影像传声技术平台的搭建不仅为城市更新提供了技术支持,还促进了社区信息的共享和公共资源的优化配置。基础设施化的社会网络构建有助于加强社区成员之间的联系,形成共同的价值观念和发展目标,从而推动“以人为本”的城市更新进程。

推动学科交叉融合 培养新时代创新型人才——香港科技大学(广州)创校校长倪明选教授专访

香港科技大学(广州)于2022年6月正式建校,是《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布后成立的第一所具有独立法人资格的内地与香港合办大学,也是《南沙方案》出台后建成的第一个重大项目。香港科技大学(广州)致力于创办一所融合学科大学,以培养交叉学科和贯通式国际化高端创新人才为己任。为了进一步了解这样一所新型大学,本刊主编奚春雁(以下简称“奚”)近日专门拜访了倪明选校长(以下简称“倪”),就该校的办学理念和机制等进行了对谈。

内地与中国香港眼科住院医师规范化培训体系的比较

培养合格的眼科医师对于防盲治盲工作、为人民提供优质眼健康服务是十分重要的,不同地区的住院医师规范化培训各有特点。文章从各个方面比较了内地与中国香港眼科住院医师规范化培训体系的异同,包括培训对象、培训师资、轮转阶段和要求、考核机制。中国香港的培训体系时间为6年,大致上相当于住院医师规范化培训和专科医师规范化培训结合在一起。通过比较两者的差异,有助于我们结合自己的实际情况,改进内地的眼科学住院医师教育培养体系,也为下一步开展眼科专科医师规范化培训提供参考。

香港地区“临时”保障性住房的发展与启示——基于临时城市主义的视角

我国超大特大城市的中心城区普遍面临房价高企和土地资源紧张的双重问题,在扩大保障性住房供给的政策背景下,亟需创新空间利用方式和探索多渠道的供给模式。近年来,香港地区面对高房价引发的管治危机,积极探索“临时”保障性住房建设,以应对常规运作下的公共租赁住房(公屋)供给不足的问题。“临时性”作为一种时空整合策略,可增加住房供给、提升公共产品供给效率、促进多元主体参与,是保障住房体系多元化发展的一种新思路。从临时城市主义视角出发,梳理香港地区“临时”保障性住房的政策背景和发展历程,在空间利用和住房供给两方面将传统公屋与两类“临时”保障性住房(过渡性房屋和简约公屋)进行对比分析;进而讨论“临时性”作为时空整合策略在住房供给中的应用与效益。

真空玻璃改造香港地区既有玻璃幕墙的热性能研究

为降低既有建筑的运行能耗,提出一种应用真空玻璃对香港地区高层建筑既有玻璃幕墙的节能改造方法,并通过户外实验测试对比研究了节能改造前后幕墙的热工性能和热舒适水平。结果表明,该节能改造方法可显著降低幕墙的内表面温度、内表面热流密度、太阳辐射透过率和太阳得热系数,并提高室内的热舒适水平。其中内表面热流密度平均降幅高达81.6%,太阳得热系数最大降幅可达83%,有利于降低建筑冷负荷。此方法适用于空调负荷需求大的城市,其分析结果将为在炎热气候地区开展高层建筑既有玻璃幕墙节能改造工作提供指导,并为实现“碳中和”目标助力。

关于提振香港地区发展新动能的若干思考

如何全面、有效提振“兴”的动能,实现香港地区经济高质量发展,是当前各界共同关注的重大议题。我们认为,面对全球经济环境的快速变化和科技创新的迅猛发展,香港地区宜主动激发智力、资金、管理三方面优势,以整合性、全局性、前瞻性、普惠性为原则,以战略性支柱产业经济带和创新型未来产业经济带建设为抓手,以稳固的产业人才培养体系、灵活的金融体系,以及健全的法律法规和知识产权保护体系为保障,积极构建国际金融、国际算力、中间试验、技术交易及创业服务五大产业集群,以有效激发以新质生产力为基石的新的发展动能。这一战略布局旨在平衡短期与长期财政收入,确保香港地区在全球经济中的竞争力和影响力,为实现香港地区长期繁荣稳定奠定坚实基础。

中学教师“服务学习”能力建设的理念与实践研究——以“香港中学教师能力建设计划”为例

服务学习是一种将社会服务与课堂授课相结合的整合教育模式,为中学教育的理论与实践带来了深刻的范式变革。教师作为关键群体,其专业能力提升对于服务学习的有效实施至关重要。在梳理服务学习内涵与中学教育现实困境的基础上,以“香港中学教师能力建设计划”项目为例展开个案研究,从服务学习理念阐述和课程实践设计两个视角,考察通过提升教师服务学习能力进而提高中学服务学习应用水平的现实路径。实践证明,系统的教师培训和课程开发能为教师提供全面的支持,帮助其将服务学习理念融入教学体系,从而实现学生的全面发展。

香港地区地名中通名的隐喻和转喻:命名认知规律探究

目前学界对于地名中的隐喻和转喻在地理命名中的角色和作用尚需给予更多重视。该研究基于认知语言学中隐喻和转喻的概念映射理论,综合运用案例分析和统计分析的方法,对香港地区地名中通名的隐喻和转喻进行研究,揭示两者在香港地区地名形成过程中的认知机制及应用规律,归纳出两大命名倾向,即人文地理类通名转喻命名法和自然类通名隐喻命名法。前者以地理环境作为概念映射的源域,通过转喻利用事物的临近性为人文地理实体命名,后者则以人体、地理环境为源域,通过隐喻利用事物特征的相似性为自然地理实体命名。该研究的结果不仅深化了在认知语言学和术语学上对地理通名的理解,还扩展了概念映射理论的应用范围,为命名和术语生成研究增添新的维度。

香港地区粤语“文白异读”现象的社会调查

本研究采用社会语言学调查和变项规则分析等方法,考察了香港地区粤语中的文白异读情况,描述了粤语的文白异读的音韵学特征,分析了在年龄、性别和教育水平等变量影响下,不同言语社团在文白异读方面呈现的变异规律。研究发现香港地区粤语的白话音在文白异读中更常用,表明了白话音取代文读音的趋势,词汇扩散理论更适合解释香港地区粤语中文白异读语音动态变化过程。本文结合当前香港地区粤语的文白异读现实状况,为未来文白异读字词的教育发展方向提出了从俗从理的改进建议。

中国香港职业专才教育发展历程与展望

随着香港地区产业与社会的发展,自1864年首次提供职业专才教育以来,香港地区的职业专才教育经历了四个发展阶段。在贡献人力资源、降低青年失业率、作出显著经济贡献、产生积极的社会影响方面助力香港地区发展。面对人工智能背景下的产业转型对职业专才教育提出的新要求,香港地区可进一步明晰职业专才教育的发展策略和方向,加强政府对职业专才教育的政策和财政支持,将应用学位正规化,并正式建立政府资助的应用科技大学,发展和推广终身学习的文化,加强与内地和粤港澳大湾区其他城市的合作等方面,促进职业专才教育的发展。

香港中学文凭考试考生往内地升学的趋势、动因与挑战

近年来,香港中学文凭考试考生前往中国内地升学的趋势日益显著。文章从推拉理论视角,深入了解这一趋势背后的原因。研究发现,香港中学文凭考试考生往内地升学的主要推因是部分学生英语成绩未达标、香港副学位吸引力下降,以及香港高校环境受“社会事件”影响等;拉因包括国家大力推进粤港澳大湾区建设,形成香港地区与内地紧密联系的地缘优势;内地高校优质资源丰富,人才培养体系日益完善;政府和社会提供奖学金,为香港地区学生提供更广泛的教育机会。随着拉因的不断强化,预计将有更多香港地区考生前往内地升学,为内地高校带来新的机遇与挑战。为此,内地相关政府部门应加强政策引导,吸引香港地区学生报读东北、西北和西南等地的高校,提高香港地区考生的核心竞争力,增强香港地区学生在香港中学文凭考试后改选报读专业志愿的弹性,并加强宣传,使香港地区学生对内地高校有更深入和全面的了解。

香港地区中学文凭考试等级预测研究

为研究香港地区中学文凭考试(简称文凭试)等级预测结果,以过往文凭试结果作为依据,通过标准化程序,对2020—2023年共计146180名考生根据其校内评核成绩进行文凭试等级预测;并采用问卷调查法,基于各参与学校组织架构、教师的工作经验、公开考试阅卷经验及专业发展活动等,运用多层线性模型探讨学校属性与校内评核的关系。结果显示:中文、英文、数学、通识教育4门核心科目等级预测结果具有较高的准确度,其中英文预测结果最佳,其余3科预测结果类似;选修科目则因每年选考人数少导致文凭试成绩变化大,进而影响预测结果;多层线性模型分析显示,不同学校属性对于不同科目的校内评核具有不同的预测效果。

香港地区中学文凭考试诊断反馈系统的开发及改进

为进一步推动“评核促进学习”,香港地区考试及评核局以历年香港地区中学文凭考试(HKDSE)的评核数据为基础开发了HKDSE诊断反馈系统。目前,该系统结合HKDSE 6个科目选择题的试题库,对学生学习表现数据加以分析并建立统计模型,为教师与学生提供诊断性反馈报告,突出学生在不同能力或范畴的不足与强项。来自14所学校的约2200名学生及教师试用了该系统,通过问卷调查和访谈法,收集意见建议,以改进系统设计。系统改良版在“数据主导评核提升计划”中正式推出,辅之以学科教师培训,以帮助学校提升评核质量。

香港地区国际贸易中心的转型与战略价值

香港地区处于整个亚洲的心脏地带,绝佳的地理位置以及国际自由港、低税率、资金自由进出和背靠祖国的条件,是香港地区成为国际贸易中心的关键因素。但随着中美竞争加剧以及内地港口、机场的迅速崛起,香港地区传统转口贸易的优势在削弱,国际贸易中心的地位受到严峻的挑战。在当前全球地缘政治和贸易格局发生深刻调整的背景下,未来香港地区国际贸易中心如何转型?对国家发展具有哪些重要的战略价值?以上问题值得深入研究和思考。本文在回顾香港地区国际贸易中心发展历程的基础上,通过分析国际贸易对香港地区经济的重要性,以及从全球与周边地区的竞争环境剖析香港地区所面临的挑战,提出巩固提升香港地区国际贸易中心的重要性和迫切性。最后,从中国企业国际化、全球供应链、中国—东盟经贸合作、两岸经贸关系、国际贸易结算、探索数字稳定币等六个方面,论述香港地区国际贸易中心对国家的战略价值。

翻译副文本与香港地区《人人文学》文学形象的建构

尽管学界已关注到翻译与形象建构的关系,然而其重点在于探究翻译如何塑造他者形象,因而忽视了翻译与自我形象构建的关联。探究《人人文学》的翻译副文本为翻译与自我形象建构的关联提供视角。与传统的翻译方式不同,《人人文学》中的翻译文本大量转录了此前在内地已出版的译作。然而,刊物并非一字不落地保留前人译作,而是对翻译副文本进行了大量修改。这些修改的背后隐藏着刊物编辑想要建立文学形象的愿望,并期待以纯文学的力量抗衡1950年代政治和商业因素对文学生产的影响。