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第九届“全国中小学生经典阅读行动”启动
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作者 《语文教学通讯》 2024年第23期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨。培养中小学生多读书、爱读书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,坚定文化自信。营造读书氛围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。
关键词 良好阅读习惯 书香校园 阅读取向 读书氛围 中小学生 文化自信 经典阅读 活动宗旨
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第九届“全国中小学生经典阅读行动”启动
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作者 《语文教学通讯》 2024年第37期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,坚定文化自信。2.营造读书围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。3.传授阅读方法,引领阅读实践,着力... 一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,坚定文化自信。2.营造读书围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。3.传授阅读方法,引领阅读实践,着力提升中小学生的阅读能力和品位,全面提升核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 书香校园 阅读取向 良好阅读习惯 中小学生 文化自信 经典阅读 活动宗旨
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第九届“全国中小学生经典阅读行动”启动
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作者 《语文教学通讯》 2024年第34期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,坚定文化自信。2.营造读书氛围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。3.传授阅读方法,引领阅读实践,着... 一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,坚定文化自信。2.营造读书氛围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。3.传授阅读方法,引领阅读实践,着力提升中小学生的阅读能力和品位,全面提升核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 书香校园 阅读取向 良好阅读习惯 读书氛围 中小学生 文化自信 经典阅读
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营造阅读氛围 精选经典篇章 传授阅读方法 第九届“全国中小学生经典阅读行动”启动
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作者 《语文教学通讯》 2024年第39期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨培养中小学生多读书、爱读书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,坚定文化自信。营造读书氛围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。传授阅读方法,引领阅读实践,着力提升... 一、活动宗旨培养中小学生多读书、爱读书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,坚定文化自信。营造读书氛围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。传授阅读方法,引领阅读实践,着力提升中小学生的阅读能力和品位,全面提升核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 书香校园 阅读取向 良好阅读习惯 读书氛围 中小学生 文化自信 经典阅读
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阅读点亮生命 经典传承文明 欢迎参与第八届全国中小学生经典阅读行动
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作者 《语文教学通讯》 2023年第33期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨培养中小学生多读书、爱读书、读好书的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,增强文化自信。营造读书氛围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。传授阅读方法,引领阅读实践,着力提升中小... 一、活动宗旨培养中小学生多读书、爱读书、读好书的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,增强文化自信。营造读书氛围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。传授阅读方法,引领阅读实践,着力提升中小学生的阅读能力和品位,全面提升核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 书香校园 良好阅读习惯 阅读取向 读书氛围 中小学生 读好书 经典阅读
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阅读点亮生命 经典传承文明 欢迎参与第八届“全国中小学生经典阅读行动”
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作者 《语文教学通讯》 2023年第34期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨培养中小学生多读书、爱读书、读好书的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,增强文化自信。营造读书氛围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。传授阅读方法,引领阅读实践,着力提升中小... 一、活动宗旨培养中小学生多读书、爱读书、读好书的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,增强文化自信。营造读书氛围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。传授阅读方法,引领阅读实践,着力提升中小学生的阅读能力和品位,全面提升核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 书香校园 良好阅读习惯 阅读取向 读书氛围 中小学生 读好书 经典阅读
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欢迎参与第八届“全国中小学生经典阅读行动”
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作者 《语文教学通讯》 2023年第27期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨培养中小学生多读书、爱读书、读好书的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,增强文化自信。营造读书氛围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。
关键词 良好阅读习惯 书香校园 阅读取向 读书氛围 中小学生 读好书 经典阅读 活动宗旨
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阅读点亮生命 经典传承文明 欢迎参与第八届“全国中小学生经典阅读行动”
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作者 《语文教学通讯》 2023年第23期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨培养中小学生多读书、爱读书、读好书的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,增强文化自信。营造读书氛围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。传授阅读方法,引领阅读实践,着力提升中小... 一、活动宗旨培养中小学生多读书、爱读书、读好书的良好阅读习惯和阅读取向,传承优秀文化,增强文化自信。营造读书氛围,实现中小学生“经典日常读”常态化,助力“书香校园”“书香中国”建设。传授阅读方法,引领阅读实践,着力提升中小学生的阅读能力和品位,全面提升核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 书香校园 良好阅读习惯 阅读取向 读书氛围 中小学生 读好书 经典阅读
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阅读点亮人生 经典传承文明 第三届“全国中小学生经典阅读行动”启动 被引量:2
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作者 《语文教学通讯(学术)(D)》 2018年第7期F0003-F0003,共1页
全方位指导科学检测分学段集训高效提升一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美... 全方位指导科学检测分学段集训高效提升一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升人文素养。3.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮,营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围,让中小学生在阅读经典中接受文化熏陶,传承优秀传统文化,培养文化自信。4.为中小学语文教学助力,大面积提升中小学生的阅读和写作能力。 展开更多
关键词 中小学语文教学 良好阅读习惯 书香校园 阅读取向 文化自信 中小学校园 阅读经典 读好书
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营造阅读氛围 积累文化素养 提升综合能力 欢迎参与第五届“全国中小学生经典阅读行动”
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作者 《语文教学通讯》 2020年第22期F0002-F0002,F0003,共2页
—、活动宗旨1.培养中小学生多读书、书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校园中掀起“经... —、活动宗旨1.培养中小学生多读书、书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮,营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围,让中小学生在阅读经典中接受文化熏陶,传承优秀传统文化,培养文化自信。4.为中小学生学习助力,大面积提升中小学生的学习成绩。 展开更多
关键词 良好阅读习惯 书香校园 阅读取向 中小学校园 文化自信 阅读经典 经典阅读 全国中小学生
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阅读点亮人生 经典润泽生命 欢迎参与第六届『全国中小学生经典阅读行动』
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作者 《语文教学通讯》 2021年第22期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升豁素养。3.在中小学校园... 一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升豁素养。3.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮,营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围,让中小学生在阅读经典中接受文化熏陶,传承优秀传统文化,培养文化自信。 展开更多
关键词 良好阅读习惯 书香校园 阅读取向 中小学校园 文化自信 阅读经典 经典阅读 读好书
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欢迎参与第七届“全国中小学生经典阅读行动”
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作者 《语文教学通讯》 2022年第33期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校... 一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮,营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围,让中小学生在阅读经典中接受文化熏陶,传承优秀传统文化,培养文化自信。 展开更多
关键词 良好阅读习惯 书香校园 阅读取向 文化自信 中小学校园 阅读经典 读好书 经典阅读
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欢迎参与第六届"全国中小学生 经典阅读行动"
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作者 《语文教学通讯》 2021年第18期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.弓倾中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校... 一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.弓倾中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮,营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围,让中小学生在阅读经典中接受文化熏陶,传承优秀传统文化,培养文化自信。 展开更多
关键词 良好阅读习惯 书香校园 阅读取向 文化自信 中小学校园 阅读经典 读好书 经典阅读
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欢迎参与第七届“全国中小学生经典阅读行动”
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作者 《语文教学通讯》 2022年第26期F0003-F0003,共1页
品味经典的魅力感受阅读的力量一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全... 品味经典的魅力感受阅读的力量一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮,营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围,让中小学生在阅读经典中接受文化熏陶,传承优秀传统文化,培养文化自信。二、活动主题本届主题——礼赞。 展开更多
关键词 良好阅读习惯 书香校园 阅读取向 中小学校园 文化自信 阅读经典 经典阅读 读好书
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品味经典的魅力 感受阅读的力量 欢迎参与第七届“全国中小学生经典阅读行动”
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作者 《语文教学通讯》 2022年第22期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。
关键词 阅读取向 良好阅读习惯 中小学生 读好书 经典阅读 活动宗旨 开阔视野 爱读书
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第四届“全国中小学生经典阅读行动”启动
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作者 《语文教学通讯(小学)(C)》 2019年第7期F0002-F0002,共1页
—、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。
关键词 中小学生 经典阅读 阅读取向 阅读习惯 经典作品 经典文化 读书
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品味经典的魅力 感受阅读的力量 欢迎参与第七届“全国中小学经典阅读行动”
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作者 《语文教学通讯》 2022年第31期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校... 一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮,营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围,让中小学生在阅读经典中接受文化熏陶,传承优秀传统文化,培养文化自信。 展开更多
关键词 良好阅读习惯 书香校园 阅读取向 文化自信 中小学校园 阅读经典 读好书 经典阅读
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欢迎参与第七届“全国中小学经典阅读行动”
18
作者 《语文教学通讯》 2022年第23期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。
关键词 阅读取向 良好阅读习惯 中小学生 读好书 经典阅读 活动宗旨 开阔视野 博览群书
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品味经典的魅力 感受阅读的力量 欢迎参与第七届“全国中小学经典阅读行动”
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作者 《语文教学通讯》 2022年第27期F0003-F0003,共1页
一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校... 一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮,营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围,让中小学生在阅读经典中接受文化熏陶,传承优秀传统文化,培养文化自信。 展开更多
关键词 良好阅读习惯 书香校园 阅读取向 文化自信 中小学校园 阅读经典 读好书 经典阅读
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品味经典的魅力 感受阅读的力量 欢迎参与第七届“全国中小学经典阅读行动”
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作者 《语文教学通讯》 2022年第39期F0002-F0002,共1页
一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校... 一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮,营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围,让中小学生在阅读经典中接受文化熏陶,传承优秀传统文化,培养文化自信。 展开更多
关键词 良好阅读习惯 书香校园 阅读取向 文化自信 中小学校园 阅读经典 读好书 经典阅读
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