期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
另类爱心:教育中“度”的把握——班主任工作个案反思
1
作者
张丽华
《西北职教》
2005年第5期32-33,共2页
现在教育界祟尚赏识教育,认为靠激励手段更能有效地发挥作用.一至不能谈“批评”,甚至谈“惩罚”则色变,似乎说到“惩罚”教育就是体罚或变相体罚。随着新闻媒体频频报道教师体罚及变相体罚学生的“丑闻”,对教师的指责声使得学校...
现在教育界祟尚赏识教育,认为靠激励手段更能有效地发挥作用.一至不能谈“批评”,甚至谈“惩罚”则色变,似乎说到“惩罚”教育就是体罚或变相体罚。随着新闻媒体频频报道教师体罚及变相体罚学生的“丑闻”,对教师的指责声使得学校、教师面面相觑,草木皆兵,仅仅靠爱心、耐心去说服教育学生,可是当遇到屡犯错误的学生时,耐心教育有时显得力不从心,苍白而无奈。
展开更多
关键词
赏识教育
激励手段
班主任工作
个案分析
职业学校
变相体罚
下载PDF
职称材料
浅谈校园文化建设的作用与途径
2
作者
闫瑞锋
《西北职教》
2005年第5期23-23,共1页
校园文化建设,其内容和层次是多方面的,有政活环境、学习环境、生活环境等不同内容,有班风、学风、校风等不同层次。学校的理想目标是要在学校建设一个这样的环境:安定团结的政治环境,宽松和谐的人际环境,诚实勤奋的学习环境,丰...
校园文化建设,其内容和层次是多方面的,有政活环境、学习环境、生活环境等不同内容,有班风、学风、校风等不同层次。学校的理想目标是要在学校建设一个这样的环境:安定团结的政治环境,宽松和谐的人际环境,诚实勤奋的学习环境,丰富多彩的文化环境,积极向上的竞争环境。达到这样理想的环境状态,要有一个长时间的建设过程,要从各方面进行努力。特别是要建没一个适应改革开放新形势,适应社会主义市场经济体制要求的新环境,适应先进文化的前进方向,不仅要对旧的环境因素,包括过时的风气、习惯、思维方式等进行改造,而且要探索新的环境内容。
展开更多
关键词
校园文化建设
市场经济
学生组织活动
激励作用
职业学校
学校管理
下载PDF
职称材料
题名
另类爱心:教育中“度”的把握——班主任工作个案反思
1
作者
张丽华
机构
宁夏石嘴山市第一职专
出处
《西北职教》
2005年第5期32-33,共2页
文摘
现在教育界祟尚赏识教育,认为靠激励手段更能有效地发挥作用.一至不能谈“批评”,甚至谈“惩罚”则色变,似乎说到“惩罚”教育就是体罚或变相体罚。随着新闻媒体频频报道教师体罚及变相体罚学生的“丑闻”,对教师的指责声使得学校、教师面面相觑,草木皆兵,仅仅靠爱心、耐心去说服教育学生,可是当遇到屡犯错误的学生时,耐心教育有时显得力不从心,苍白而无奈。
关键词
赏识教育
激励手段
班主任工作
个案分析
职业学校
变相体罚
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈校园文化建设的作用与途径
2
作者
闫瑞锋
机构
宁夏石嘴山市第一职专
出处
《西北职教》
2005年第5期23-23,共1页
文摘
校园文化建设,其内容和层次是多方面的,有政活环境、学习环境、生活环境等不同内容,有班风、学风、校风等不同层次。学校的理想目标是要在学校建设一个这样的环境:安定团结的政治环境,宽松和谐的人际环境,诚实勤奋的学习环境,丰富多彩的文化环境,积极向上的竞争环境。达到这样理想的环境状态,要有一个长时间的建设过程,要从各方面进行努力。特别是要建没一个适应改革开放新形势,适应社会主义市场经济体制要求的新环境,适应先进文化的前进方向,不仅要对旧的环境因素,包括过时的风气、习惯、思维方式等进行改造,而且要探索新的环境内容。
关键词
校园文化建设
市场经济
学生组织活动
激励作用
职业学校
学校管理
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
另类爱心:教育中“度”的把握——班主任工作个案反思
张丽华
《西北职教》
2005
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈校园文化建设的作用与途径
闫瑞锋
《西北职教》
2005
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部