喧嚣的舆论 理性的力量——以《中国教育报》“编辑部评论”为例

除了深入的调查，依靠理性和常识，抽丝剥茧，将人们带回f．-I题的原点看问题，也是专业媒体的价值和力量所在。

《中国教育科学》2024年重点选题

1.习近平总书记关于教育的重要论述研究2.新时代爱国主义教育的理论与实践研究3.中国特色社会主义教育理论、道路和制度研究4.中国式教育现代化的理论与实践研究5.教育强国建设的理论与实践研究6.中国教育学的学科、学术、话语三大体系建设研究7.教育科学分支学科建设研究8.中国教育学派建设与加快构建中国教育学自主知识体系研究。

新农科建设与高等农林教育转型发展——中国高等农林教育校(院)长联席会第二十次会议暨中外农业教育论坛综述

党的二十大开辟了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程,高等农林院校大有作为,要以立德树人为根本、以强农兴农为己任,产出更多科技成果,培养更多知农爱农新型人才。自《安吉共识》发布后,中国高等农林教育迎来深刻变革和质量革命的挑战,广大涉农高校积极开展新农科建设,取得了阶段性成果,但也在教育理念、培养体系、体制机制等方面存在深层次问题,必须深入推进高等农林教育改革,服务国家重大战略,探索中国特色高等农林教育发展道路,为世界高等农林教育发展贡献中国方案。中国高等农林教育校(院)长联席会第二十次会议暨中外农业教育论坛,围绕“新农科建设与农林教育转型发展”主题进行了深入交流。

教育均衡发展指数构建及其运用——中国基础教育均衡发展实证分析

教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下教育机构、受教育者在教育活动中平等待遇的理想以及确保其实际操作的教育政策和法律制度。教育均衡发展的本质是追求教育平等、实现教育公平。教育均衡发展从宏观层面分析是教育供给与需求的均衡,从中观层面分析是教育资源配置的均衡,从微观层面分析是学校教育过程包括内部课程教学资源配置的均衡、教育结果的均衡以及教育评价的均衡。通过构建教育均衡指数、建立教育均衡测度的指标体系和教育均衡测算方法,科学地选择有关指标要素,分析当前中国基础教育均衡发展状况,对于推动基础教育均衡发展具有重要的现实意义。数据分析表明,我国基础教育发展从整体上看正在趋向均衡。

深化课堂教学改革 创新人才培养模式——全国课堂教学模式创新研讨会暨《中国教育学刊》2010年度工作会议综述

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。提高教育质量关涉很多方面，其中深化中小学课堂教学改革是一个非常重要的环节。为此，《教育规划纲要》指出，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

打造学术期刊精品 促进教育改革发展——《中国教育学刊》创刊30周年纪念会暨新起点基础教育改革发展论坛综述

2010年7月16—18日，由中国教育学会主办，江苏省教育学会承办，《中国教育学刊》杂志社、镇江市教育局、镇江市润州区教育局协办的“《中国教育学刊》创刊30周年纪念会暨新起点基础教育改革发展论坛”在江苏省镇江市举行。

城乡一体化背景下中国农村教育走向——首届中国农村教育论坛综述

2011年5月22日至23日,首届中国农村教育论坛在河北省三河市举行。由中国教育学会、中国扶贫开发协会和中国关心下一代工作委员会联合主办的此次论坛,以＂城乡一体化背景下的中国农村教育改革与发展＂为主题,紧紧围绕贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）精神，就加快农村教育改革和发展、建立城乡教育一体化发展机制、加快缩小城乡差距等问题进行了深人研讨。

深化教育综合改革,推进教育现代化——中国教育学会第二十七次学术年会综述

2014年11月29至12月1日，中国教育学会第二十七次学术年会在北京举行。此次学术年会的主题是“深化教育综合改革，推进教育现代化”。全国基础教育领域近千人参加会议，教育部副部长刘利民出席会议并作重要讲话。与会专家和参会人员就当前教育改革的热点话题进行了广泛的研讨。

实现教育宏伟蓝图更需精心“施工”——中国教育学会学习贯彻全教会和《教育规划纲要》座谈会综述

未来十年我国教育改革发展宏伟蓝图已绘就，如何把宏伟蓝图变成现实？8月30日，中国教育学会组织召开深入学习贯彻全国教育工作会议（以下简称“全教会”）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）座谈会。来自中国教育学会、中央教育科学研究所、北京大学、北京师范大学的专家和北京市中小学校长代表在座谈会上畅所欲言，献计献策。

为创新人才成长奠定良好基础——中国教育学会第23次全国学术年会综述

正当我国教育系统深入学习新世纪第一次全国教育工作会议精神和贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》之际,为更好地交流我国基础教育改革和实践探索的经验,探讨创新人才培养模式,全面推进素质教育,由中国教育学会、河南省教育厅联合主办,

以校园足球为突破口加强学校体育工作——访教育部体育卫生与艺术教育司司长、中国足协副主席王登峰

11月26日,全国校园足球工作电视电话会议召开,刘延东同志出席并讲话,此次会议也被看作是教育部主导的校园足球工作全面启动的标志。为此,记者就校园足球开展的意义,如何解决师资、场地、经费等现实问题,下一步将要采取什么样的措施等一系列问题采访了教育部体育卫生与艺术教育司司长、中国足协副主席王登峰。

中国高等教育的发展与未来--访加拿大多伦多大学安大略教育研究院资深教授许美德

许美德(Ruth Hayhoe),加拿大多伦多大学安大略教育研究院资深教授,从1967年开始在香港执教,曾任加拿大驻华大使馆教育参赞、香港教育学院校长,精通汉语、英语、法语、拉丁语、希腊语等多种语言,长期投身于中国高等教育研究、比较教育研究,致力推动中西教育、文化交流。2016年8月22-26日,第十六届世界比较教育大会在北京师范大学隆重召开,许美德教授在会上做了题为"作为中心的中国——对全球教育蕴义何在?"的主旨报告。借此契机,本刊对许美德教授进行了专访,许美德教授为我们详细地讲述了她投身中国高等教育研究、比较教育研究、中西教育交流的缘起和动力,以及她所见证的中国高等教育的发展,并对中国高等教育的"走出去"和未来发展提出了中肯的建议和殷切希望。

适应新形势新要求 着力学术立会服务强会——中国教育学会2013年度工作会议综述

在以党的十八大精神为指导进一步加快政府职能转变步伐的时代背景下，中国教育学会于3月23日在北京召开2013年度工作会议，教育部副部长刘利民、中国教育学会会长钟秉林出席会议并讲话，中国教育学会秘书长杨念鲁总结了2012年学会系统工作，就2013年工作要点和《中国教育学会事业发展规划（2012-2017年）》研制情况作了说明；民政部民间组织服务中心有关负责人就社会组织发展、改革趋势及评估工作作了交流。教育部有关司局领导，部分副会长、理事、学术委员，各分支机构理事长，各省市教育学会会长以及教育改革实验区负责人等近280人参加会议。

办好每一所学校 教好每一个学生——中国教育学会第22次全国学术年会综述

今年是新中国诞生60周年，也是中国教育学会成立30周年，为深入实践科学发展观，全面推进素质教育，更好地交流基础教育教学研究与实践的经验，由中国教育学会主办、湖南省教育学会承办的第22次全国学术年会于10月24—25日在长沙举行。湖南省人民政府顾问、湖南省人大常委会党组成员唐之享，湖南省教育厅厅长张放平出席开幕式；

澄清教育真伪问题 促进教育科学改革——中国教育学会第二届教育家沙龙综述

＂为什么我国学校总是培养不出杰出人才＂,这个所谓的＂钱学森之问＂,目前已受到社会各界的关注,并成为我国教育事业发展的一道艰深命题。我国教育要培养杰出的创新型人才,必须从理论到实践进行深层的变革,而变革的前提是深入分析教育现象,辨清教育问题之真伪。

通过体育课和课外锻炼为校园足球打下基础——教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰谈校园足球发展

在2014年1月21日召开的第十届中国足球协会会员大会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰当选中国足协副主席，这是教育界人士首次进入中国足协高层。媒体纷纷猜测，中国足协选举一位教育界人士进入足协，此举意味着国家体育总局与教育部将进一步加强学校体育发展，使校园足球发展真正落到实处。近日，记者就校园足球有关话题专访了王登峰司长。

绿色教育 中国十年

使每一个孩子都具有爱护环境的意识和可持续发展的观念，一直是中国基础教育的重要任务。为期10年的“中国中小学绿色教育行动”在中国环境教育的能力建设、教学资源开发、教育政策影响和网络构建方面取得了成功，为推动中国中小学环境教育做出了贡献——

全面推进现代学校制度建设和管理创新——中国教育学会第24次全国学术年会暨现代学校联盟行动计划启动会议综述

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）提出：＂建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,构建政府、学校、社会之间新型关系。＂为深入探讨现代学校制度和管理创新,更好地交流现代学校制度背景下的教育政策保障、学校管理改革等问题,由中国教育学会主办、上海市嘉定区教育局承办的第24次全国学术年会暨现代学校联盟行动计划启动会议于2011年12月17—18日在上海市嘉定区举行。

教育家办学:办好人民满意教育之必需——首届中国未来教育家成长论坛暨中国教育学会第25次全国学术年会综述

为认真学习中国共产党第十八次全国代表大会精神、全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）,2012年11月24-25日,由中国教育学会主办的＂首届中国未来教育家成长论坛暨中国教育学会第25次全国学术年会＂在北京举行,论坛主题为＂时代呼唤教育家办学＂。第十一届全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪,教育部副部长刘利民出席开幕式并讲话;中国教育学会顾问柳斌、