中国义务教育发展新的里程碑——全国人大常委李连宁解读新《义务教育法》九大突破

新修订的《中华人民共和国义务教育法》在十届全国人大常委会第二十二次会议上审议通过，并将于今年秋季开学正式施行。从20年前参与起草《义务教育法》到后来具体组织实施《义务教育法》，现在又在全国人大法律委员会从事立法工作，参与审议新的《义务教育法》，李连宁说他对《义务教育法》有着一份难以割舍的感情。“新《义务教育法》本身就是义务教育发展新的里程碑!”李连宁感慨之情溢于言表。

教育部召开普通高中课程与中考改革工作调研座谈会

8月27日至28日两天，教育部召开“高中新课程实验省工作检查调研会”和“中考改革工作经验交流座谈会”。会议由陈小娅副部长亲自主持，15个省、13个地市的主管厅、局长到会汇报了工作，大家就中考、高考以及课程开设等问题交流了经验、展开了讨论。

茶不飞红自飘香——从龙涓教育看安溪县“让孩子上好学”的教育追求

当前，“提高质量”已经成为我国教育事业发展的关键词。从“让孩子有学上”到“让孩子上好学”，这是教育正在发生着的革命性变化。温家宝总理强调：要坚持优先发展教育，要让孩子上好学，办好人民满意的教育，提高全民族的素质。可是，怎么办好人民满意的教育，如何“让孩子上好学”，这是值得教育工作者们用心思考、努力探索的。

“三个代表”与高校党建研讨会在京举行 袁贵仁副部长出席会议并作重要讲话

由教育部社会科学研究与思想政治工作司主办、湖北省委高校工委和本刊协办的“三个代表”与高校党建工作研讨会于7月11日在京召开。教育部副部长袁贵仁出席会议并讲话。

福建5年内95％以上农村学校配备法制副校长

《福建省教育系统法制宣传教育第五个五年规划》日前正式出台。5年内，福建各级各类学校将全面落实学校法制教育的教材、课程、师资和经费，并逐步建立学校法制教育课程体系，使法制教育成为各校全面实施素质教育的重要内容。福建“五五”普法目标是：全面提高教育系统广大干部、教师、学生的法律意识和法律素质，进一步增强教育行政部门公务员的法治理念，提高依法行政和依法冶教、依法冶校的能力与水平。

破解农村办学超编与缺岗困境的探索——对福安特岗政策的多角度解读/福安特岗政策让农村校都有好教师

眼下，义务教育阶段农村办学陷入了尴尬境地：一方面，城乡中心校教师严重超编；另一方面，农村校公办教师严重缺乏。这制约了农村教育的健康发展，更影响了农村孩子的健康成长。 如何引导城乡富余教师自发到农村任教？福安市进行着积极有益的探索。从2007年起，该市将农村边远学校确定为农村特岗学校，将任教于农村特岗学校的公办教师确定为农村特岗教师，并针对农村特岗教师出台了特岗政策。与此同时，该市大力开展“农村特岗教师行动”，倡导并鼓励城镇教师到特岗学校任教。

一项必须重新认识的事业——云南省楚雄彝族自治州农村学校勤工俭学的见闻与思考

农村勤工俭学，你说的就是那些抡抡锄头养养猪羊、种种瓜果的事儿吗?

解读新《守则》新《规范》新在哪里

如今二三十岁的年轻人，大多还能背出几条他们当年遵守的《中（小）学生守则》，“尊敬师长，热爱集体，团结同学”，这些简单、朴素的条文，曾在无数人的学生时代发挥了重要作用。从今年秋季开学，“老”《守则》和《中（小）学生日常行为规范》在完成了多年的历史使命后，首次被“刷新”了。在新的《守则》和《规范》中，增加了许多新鲜词汇，体现了与时俱进。

把梦做到最巅峰--福建省厦门第六中学教育创新纪实

“我发现了一所真正办教育的学校。” 2013年4月，江西宜春一中副校长罗兵参观完福建省厦门第六中学（以下简称厦门六中）后，急匆匆地赶回江西，激动地向校长巫绍武汇报。