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2009年高考地理试题分析评价
1
作者
无
相炜
+3 位作者
郑恩才
徐厚臻
王龙
崔颖
《中学地理教学参考》
北大核心
2009年第7期4-21,共18页
一、高考地理试题概况 1.使用文科综合试卷的有:河北、山西、内蒙古、黑龙江、吉林、河南、云南、贵州、广西、甘肃、青海、西藏、新疆、山东、宁夏、辽宁、天津、安徽、福建、浙江、北京、湖北、湖南、江西、四川、重庆、陕西等27...
一、高考地理试题概况 1.使用文科综合试卷的有:河北、山西、内蒙古、黑龙江、吉林、河南、云南、贵州、广西、甘肃、青海、西藏、新疆、山东、宁夏、辽宁、天津、安徽、福建、浙江、北京、湖北、湖南、江西、四川、重庆、陕西等27个省级行政区。
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关键词
高考地理
试题分析
评价
文科综合试卷
省级行政区
地理试题
内蒙古
黑龙江
原文传递
细微处看变化,对比中见趋势——2009年地理高考大纲与考试说明解读
2
作者
无
相炜
+2 位作者
郑恩才
李守兴
徐厚臻
《中学地理教学参考》
北大核心
2009年第4期42-44,共3页
2009年地理高考大纲与2008年的大纲相比,在考试性质、考试内容、考核目标与要求方面没有变化,只是在考试范围与要求中,把“对《普通高中地理课程标准(实验)》选修内容的考核由各省、自治区根据具体教学情况酌定”,改为“对《普通...
2009年地理高考大纲与2008年的大纲相比,在考试性质、考试内容、考核目标与要求方面没有变化,只是在考试范围与要求中,把“对《普通高中地理课程标准(实验)》选修内容的考核由各省、自治区根据具体教学情况酌定”,改为“对《普通高中地理课程标准(实验)》选修内容的考核由各省区根据具体教学情况酌定”,使表述更加准确和精炼。新大纲坚持了新课标下高考改革的方向,体现了命题的稳定性原则,强化了对学生思想素质、社会意识及科学素养考查的导向,强化了能力立意的命题思想。
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关键词
地理课程标准
高考改革
大纲
考试说明
细微
解读
对比
考核目标
原文传递
题名
2009年高考地理试题分析评价
1
作者
无
相炜
郑恩才
徐厚臻
王龙
崔颖
机构
《中学地理教学参考》第二研究室暨相炜地理研究室
山东省临沂市教研中心
山东省沂南县教研室
山东省沂南一中
山东省临沂二中
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2009年第7期4-21,共18页
文摘
一、高考地理试题概况 1.使用文科综合试卷的有:河北、山西、内蒙古、黑龙江、吉林、河南、云南、贵州、广西、甘肃、青海、西藏、新疆、山东、宁夏、辽宁、天津、安徽、福建、浙江、北京、湖北、湖南、江西、四川、重庆、陕西等27个省级行政区。
关键词
高考地理
试题分析
评价
文科综合试卷
省级行政区
地理试题
内蒙古
黑龙江
分类号
G634.555 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
细微处看变化,对比中见趋势——2009年地理高考大纲与考试说明解读
2
作者
无
相炜
郑恩才
李守兴
徐厚臻
机构
《中学地理教学参考》第二研究室暨相炜地理研究室
山东省临沂市教研中心
沂南县教研室
沂南县第一
中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2009年第4期42-44,共3页
文摘
2009年地理高考大纲与2008年的大纲相比,在考试性质、考试内容、考核目标与要求方面没有变化,只是在考试范围与要求中,把“对《普通高中地理课程标准(实验)》选修内容的考核由各省、自治区根据具体教学情况酌定”,改为“对《普通高中地理课程标准(实验)》选修内容的考核由各省区根据具体教学情况酌定”,使表述更加准确和精炼。新大纲坚持了新课标下高考改革的方向,体现了命题的稳定性原则,强化了对学生思想素质、社会意识及科学素养考查的导向,强化了能力立意的命题思想。
关键词
地理课程标准
高考改革
大纲
考试说明
细微
解读
对比
考核目标
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G632.474 [文化科学—教育学]
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作者
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1
2009年高考地理试题分析评价
无
相炜
郑恩才
徐厚臻
王龙
崔颖
《中学地理教学参考》
北大核心
2009
0
原文传递
2
细微处看变化,对比中见趋势——2009年地理高考大纲与考试说明解读
无
相炜
郑恩才
李守兴
徐厚臻
《中学地理教学参考》
北大核心
2009
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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