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约稿
1
《中学生(高中作文版)》
2010年第1期22-22,共1页
“经典读赏仿”是我刊独创的重点栏目。专家和一线教师告诉我们:高中阶段,仿写是最有效、最快捷的作文训练手段。这种阅读佳作、精准赏析、及时仿写的“三部曲”体例,得到了市场的高度认可。需要提醒您的是:原文尽量选经典佳作.体...
“经典读赏仿”是我刊独创的重点栏目。专家和一线教师告诉我们:高中阶段,仿写是最有效、最快捷的作文训练手段。这种阅读佳作、精准赏析、及时仿写的“三部曲”体例,得到了市场的高度认可。需要提醒您的是:原文尽量选经典佳作.体裁与高考主流形态相同.而且避开教材,赏析要侧重技巧,贴近学生实际能力,学生仿写要尽量真正来自课堂,鲜活实用。如果方便,请在仿写作文之后加上“仿写感受”或者“教师点评”。欢迎来稿,稿酬从优。也欢迎继续关注我刊.多提宝贵意见和建议。
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关键词
约稿
一线教师
学生实际
“三部曲”
高中阶段
训练手段
主流形态
仿写
原文传递
约稿
2
《中学生(高中作文版)》
2009年第12期9-9,共1页
“经典读赏仿”是我刊独创的重点栏目。专家和一线教师告诉我们:高中阶段,仿写是最有效、最快捷的作文训练手段。这种阅读佳作、精准赏析、及时仿写的“三部曲”体例,得到了市场的高度认可。需要提醒您的是:原文尽量选经典佳作,体...
“经典读赏仿”是我刊独创的重点栏目。专家和一线教师告诉我们:高中阶段,仿写是最有效、最快捷的作文训练手段。这种阅读佳作、精准赏析、及时仿写的“三部曲”体例,得到了市场的高度认可。需要提醒您的是:原文尽量选经典佳作,体裁与高考主流形态相同.而且避开教材;
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关键词
约稿
“三部曲”
高中阶段
一线教师
训练手段
主流形态
仿写
作文
原文传递
约稿
3
《中学生(高中作文版)》
2009年第10期23-23,共1页
“经典读赏仿”是我刊独创的重点栏目。专家和一线教师告诉我们:高中阶段,仿写是最有效、最快捷的作文训练手段。这种阅读佳作、精准赏析、及时仿写的“三部曲”体例,得到了市场的高度认可。需要提醒您的是:原文尽量选经典佳作,体...
“经典读赏仿”是我刊独创的重点栏目。专家和一线教师告诉我们:高中阶段,仿写是最有效、最快捷的作文训练手段。这种阅读佳作、精准赏析、及时仿写的“三部曲”体例,得到了市场的高度认可。需要提醒您的是:原文尽量选经典佳作,体裁与高考主流形态相同,而且避开教材;赏析要侧重技巧,
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关键词
约稿
“三部曲”
高中阶段
一线教师
训练手段
主流形态
仿写
赏析
原文传递
题名
约稿
1
机构
《中学生》高中作文版
出处
《中学生(高中作文版)》
2010年第1期22-22,共1页
文摘
“经典读赏仿”是我刊独创的重点栏目。专家和一线教师告诉我们:高中阶段,仿写是最有效、最快捷的作文训练手段。这种阅读佳作、精准赏析、及时仿写的“三部曲”体例,得到了市场的高度认可。需要提醒您的是:原文尽量选经典佳作.体裁与高考主流形态相同.而且避开教材,赏析要侧重技巧,贴近学生实际能力,学生仿写要尽量真正来自课堂,鲜活实用。如果方便,请在仿写作文之后加上“仿写感受”或者“教师点评”。欢迎来稿,稿酬从优。也欢迎继续关注我刊.多提宝贵意见和建议。
关键词
约稿
一线教师
学生实际
“三部曲”
高中阶段
训练手段
主流形态
仿写
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
G237.5 [文化科学]
原文传递
题名
约稿
2
机构
《中学生》高中作文版
出处
《中学生(高中作文版)》
2009年第12期9-9,共1页
文摘
“经典读赏仿”是我刊独创的重点栏目。专家和一线教师告诉我们:高中阶段,仿写是最有效、最快捷的作文训练手段。这种阅读佳作、精准赏析、及时仿写的“三部曲”体例,得到了市场的高度认可。需要提醒您的是:原文尽量选经典佳作,体裁与高考主流形态相同.而且避开教材;
关键词
约稿
“三部曲”
高中阶段
一线教师
训练手段
主流形态
仿写
作文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G237.5 [文化科学]
原文传递
题名
约稿
3
机构
《中学生》高中作文版
出处
《中学生(高中作文版)》
2009年第10期23-23,共1页
文摘
“经典读赏仿”是我刊独创的重点栏目。专家和一线教师告诉我们:高中阶段,仿写是最有效、最快捷的作文训练手段。这种阅读佳作、精准赏析、及时仿写的“三部曲”体例,得到了市场的高度认可。需要提醒您的是:原文尽量选经典佳作,体裁与高考主流形态相同,而且避开教材;赏析要侧重技巧,
关键词
约稿
“三部曲”
高中阶段
一线教师
训练手段
主流形态
仿写
赏析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G237.5 [文化科学]
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1
约稿
《中学生(高中作文版)》
2010
0
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2
约稿
《中学生(高中作文版)》
2009
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3
约稿
《中学生(高中作文版)》
2009
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