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全国中学生数理化创新能力大赛
1
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第11X期98-98,共1页
能力需要开发参与才能胜利为了更好地培养中学生数、理、化学科的学习能力、应用能力和创新能力,进一步拓展高校自主选拔优秀理科人才的渠道,经有关部门及近十所高校同意,《中学生数理化》(高中版)编辑部特举办本届'全国中学生数理...
能力需要开发参与才能胜利为了更好地培养中学生数、理、化学科的学习能力、应用能力和创新能力,进一步拓展高校自主选拔优秀理科人才的渠道,经有关部门及近十所高校同意,《中学生数理化》(高中版)编辑部特举办本届'全国中学生数理化创新能力大赛',现就本届大赛的参赛细则及具体要求通知如下,欢迎参加。一、大赛宗旨:为中学生提供展示理科天赋的平台,为部分高校自主招生提供参考数据。二、组织机构:1.
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关键词
中学生
创新能力
数理化
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职称材料
能力需要开发 参与才能胜利 全国中学生数理化创新能力大赛
2
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第1X期98-98,共1页
为了更好地培养中学生数、理、化学科的学习能力、应用能力和创新能力,进一步拓展高校自主选拔优秀理科人才的渠道,经有关部门及近十所高校同意,《中学生数理化》(高中版)编辑部特举办本届'全国中学生数理化创新能力大赛',现就...
为了更好地培养中学生数、理、化学科的学习能力、应用能力和创新能力,进一步拓展高校自主选拔优秀理科人才的渠道,经有关部门及近十所高校同意,《中学生数理化》(高中版)编辑部特举办本届'全国中学生数理化创新能力大赛',现就本届大赛的参赛细则及具体要求通知如下,欢迎参加。
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关键词
中学生
数理化
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职称材料
2018全国中学生数理化创新能力大赛活动启事
3
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第6x期98-98,共1页
为了更好地培养中学生数学、物理等学科的学习能力和创新能力,进一步拓展高校自主选拔优秀理科人才的渠道,《中学生数理化》(高中版)编辑部决定举办2018全国中学生数理化创新能力大赛,现就有关参赛细则及要求通知如下:一、大赛宗旨:为...
为了更好地培养中学生数学、物理等学科的学习能力和创新能力,进一步拓展高校自主选拔优秀理科人才的渠道,《中学生数理化》(高中版)编辑部决定举办2018全国中学生数理化创新能力大赛,现就有关参赛细则及要求通知如下:一、大赛宗旨:为中学生提供展示理科天赋的平台,为'985'和'211'高校自主招生提供参考数据。二、组织机构:1.赛事名称:竞赛总称:2018全国中学生数理化创新能力大赛,学科竞赛名称:高中创新数学联赛。
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关键词
中学生
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职称材料
2018全国中学生数理化创新能力大赛活动启事
4
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第5X期98-98,共1页
为了更好地培养中学生数学、物理等学科的学习能力和创新能力,进一步拓展高校自主选拔优秀理科人才的渠道,《中学生数理化》(高中版)编辑部决定举办2018全国中学生数理化创新能力大赛,现就有关参赛细则及要求通知如下:一、大赛宗旨:为...
为了更好地培养中学生数学、物理等学科的学习能力和创新能力,进一步拓展高校自主选拔优秀理科人才的渠道,《中学生数理化》(高中版)编辑部决定举办2018全国中学生数理化创新能力大赛,现就有关参赛细则及要求通知如下:一、大赛宗旨:为中学生提供展示理科天赋的平台,为'985'和'211'高校自主招生提供参考数据。二、组织机构:1.赛事名称:竞赛总称:2018全国中学生数理化创新能力大赛,学科竞赛名称:高中创新数学联赛、高中创新物理联赛2.主办单位:《中学生数理化》(高中版)编辑部3.承办单位:斯巴达教育集团4.协办单位:全国近30所高校。
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关键词
中学生
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职称材料
本刊编辑部约稿启事及相关说明
5
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2016年第14期16-16,共1页
尊敬的教师朋友:您们好!由河南省教育厅主管的《中学生数理化》(高中)杂志,创刊三十多年来,荣获了多种奖项,辅导过万千学子。面对瞬息万变的信息时代,面对"高考改变命运"的学习竞争,该刊以学会学习为主线,以培养读者的大气和灵气...
尊敬的教师朋友:您们好!由河南省教育厅主管的《中学生数理化》(高中)杂志,创刊三十多年来,荣获了多种奖项,辅导过万千学子。面对瞬息万变的信息时代,面对"高考改变命运"的学习竞争,该刊以学会学习为主线,以培养读者的大气和灵气为立足点,注重培养读者俯视全局的气派、前后连贯的气势、宏观把握的气魄。高一版、高二版全面配合教材,注重求实、创新、博学,让读者领悟课本魅力、激发创新欲望;高三版全面配合考纲,强化高考信息的渗透、科学应考的辅导、考试心理的调适。
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关键词
编辑部
《中学生数理化》
启事
约稿
培养读者
学会学习
创新欲望
高考信息
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职称材料
基于创新教育理念的问题解决策略
被引量:
1
6
作者
师广智
《中学数学(高中版)》
2012年第1期16-17,共2页
1.引言 在河南省教育学会的大力支持下,我们成立了河南省教育学会创新教育专业委员会,我们对创新教育的研究可以说是刚刚起步.创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.在高中数学教学中如何培养学生的创新...
1.引言 在河南省教育学会的大力支持下,我们成立了河南省教育学会创新教育专业委员会,我们对创新教育的研究可以说是刚刚起步.创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.在高中数学教学中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力是我们专业委员会重点研究的一个课题.当代美国著名数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)曾说:问题是数学的心脏.那么从某种意义上可以进一步说。
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关键词
创新教育理念
问题解决策略
高中数学教学
省教育学会
专业委员会
创新能力
创新精神
创新意识
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职称材料
导数问题的命题趋势展望
7
作者
师广智
《高中数理化》
2011年第13期16-17,共2页
导数作为研究函数性质的强有力工具,进入高中数学教材后,给中学数学的传统问题(如单调性、极值、最值、不等式、曲线切线等)提供了新的视角和思路,同时导数也是中学与大学数学相联系的纽带之一,所以导数及其应用已经成为新课标高...
导数作为研究函数性质的强有力工具,进入高中数学教材后,给中学数学的传统问题(如单调性、极值、最值、不等式、曲线切线等)提供了新的视角和思路,同时导数也是中学与大学数学相联系的纽带之一,所以导数及其应用已经成为新课标高考试题考查的热点.下面就其命题趋势举例分析.
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关键词
导数问题
命题趋势
展望
中学数学
函数性质
数学教材
传统问题
曲线切线
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职称材料
题名
全国中学生数理化创新能力大赛
1
机构
全国
中学生
数理化
创新能力大赛组委会
《中学生
数理化
》(
高中版
)
编辑部
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第11X期98-98,共1页
文摘
能力需要开发参与才能胜利为了更好地培养中学生数、理、化学科的学习能力、应用能力和创新能力,进一步拓展高校自主选拔优秀理科人才的渠道,经有关部门及近十所高校同意,《中学生数理化》(高中版)编辑部特举办本届'全国中学生数理化创新能力大赛',现就本届大赛的参赛细则及具体要求通知如下,欢迎参加。一、大赛宗旨:为中学生提供展示理科天赋的平台,为部分高校自主招生提供参考数据。二、组织机构:1.
关键词
中学生
创新能力
数理化
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
能力需要开发 参与才能胜利 全国中学生数理化创新能力大赛
2
机构
全国
中学生
数理化
创新能力大赛组委会
《中学生
数理化
》(
高中版
)
编辑部
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第1X期98-98,共1页
文摘
为了更好地培养中学生数、理、化学科的学习能力、应用能力和创新能力,进一步拓展高校自主选拔优秀理科人才的渠道,经有关部门及近十所高校同意,《中学生数理化》(高中版)编辑部特举办本届'全国中学生数理化创新能力大赛',现就本届大赛的参赛细则及具体要求通知如下,欢迎参加。
关键词
中学生
数理化
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2018全国中学生数理化创新能力大赛活动启事
3
机构
全国
中学生
数理化
创新能力大赛组委会
《中学生
数理化
》(
高中版
)
编辑部
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第6x期98-98,共1页
文摘
为了更好地培养中学生数学、物理等学科的学习能力和创新能力,进一步拓展高校自主选拔优秀理科人才的渠道,《中学生数理化》(高中版)编辑部决定举办2018全国中学生数理化创新能力大赛,现就有关参赛细则及要求通知如下:一、大赛宗旨:为中学生提供展示理科天赋的平台,为'985'和'211'高校自主招生提供参考数据。二、组织机构:1.赛事名称:竞赛总称:2018全国中学生数理化创新能力大赛,学科竞赛名称:高中创新数学联赛。
关键词
中学生
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2018全国中学生数理化创新能力大赛活动启事
4
机构
全国
中学生
数理化
创新能力大赛组委会
《中学生
数理化
》(
高中版
)
编辑部
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第5X期98-98,共1页
文摘
为了更好地培养中学生数学、物理等学科的学习能力和创新能力,进一步拓展高校自主选拔优秀理科人才的渠道,《中学生数理化》(高中版)编辑部决定举办2018全国中学生数理化创新能力大赛,现就有关参赛细则及要求通知如下:一、大赛宗旨:为中学生提供展示理科天赋的平台,为'985'和'211'高校自主招生提供参考数据。二、组织机构:1.赛事名称:竞赛总称:2018全国中学生数理化创新能力大赛,学科竞赛名称:高中创新数学联赛、高中创新物理联赛2.主办单位:《中学生数理化》(高中版)编辑部3.承办单位:斯巴达教育集团4.协办单位:全国近30所高校。
关键词
中学生
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
本刊编辑部约稿启事及相关说明
5
机构
《中学生
数理化
》(
高中版
)
编辑部
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2016年第14期16-16,共1页
文摘
尊敬的教师朋友:您们好!由河南省教育厅主管的《中学生数理化》(高中)杂志,创刊三十多年来,荣获了多种奖项,辅导过万千学子。面对瞬息万变的信息时代,面对"高考改变命运"的学习竞争,该刊以学会学习为主线,以培养读者的大气和灵气为立足点,注重培养读者俯视全局的气派、前后连贯的气势、宏观把握的气魄。高一版、高二版全面配合教材,注重求实、创新、博学,让读者领悟课本魅力、激发创新欲望;高三版全面配合考纲,强化高考信息的渗透、科学应考的辅导、考试心理的调适。
关键词
编辑部
《中学生数理化》
启事
约稿
培养读者
学会学习
创新欲望
高考信息
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于创新教育理念的问题解决策略
被引量:
1
6
作者
师广智
机构
河南教育报刊社
《中学生
数理化
》(
高中版
)
编辑部
出处
《中学数学(高中版)》
2012年第1期16-17,共2页
文摘
1.引言 在河南省教育学会的大力支持下,我们成立了河南省教育学会创新教育专业委员会,我们对创新教育的研究可以说是刚刚起步.创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.在高中数学教学中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力是我们专业委员会重点研究的一个课题.当代美国著名数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)曾说:问题是数学的心脏.那么从某种意义上可以进一步说。
关键词
创新教育理念
问题解决策略
高中数学教学
省教育学会
专业委员会
创新能力
创新精神
创新意识
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
导数问题的命题趋势展望
7
作者
师广智
机构
《中学生
数理化
》(
高中版
)
编辑部
出处
《高中数理化》
2011年第13期16-17,共2页
文摘
导数作为研究函数性质的强有力工具,进入高中数学教材后,给中学数学的传统问题(如单调性、极值、最值、不等式、曲线切线等)提供了新的视角和思路,同时导数也是中学与大学数学相联系的纽带之一,所以导数及其应用已经成为新课标高考试题考查的热点.下面就其命题趋势举例分析.
关键词
导数问题
命题趋势
展望
中学数学
函数性质
数学教材
传统问题
曲线切线
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全国中学生数理化创新能力大赛
《中学生数理化(高考理化)》
2017
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职称材料
2
能力需要开发 参与才能胜利 全国中学生数理化创新能力大赛
《中学生数理化(高考理化)》
2018
0
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职称材料
3
2018全国中学生数理化创新能力大赛活动启事
《中学生数理化(高考理化)》
2018
0
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职称材料
4
2018全国中学生数理化创新能力大赛活动启事
《中学生数理化(高考理化)》
2018
0
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职称材料
5
本刊编辑部约稿启事及相关说明
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2016
0
下载PDF
职称材料
6
基于创新教育理念的问题解决策略
师广智
《中学数学(高中版)》
2012
1
下载PDF
职称材料
7
导数问题的命题趋势展望
师广智
《高中数理化》
2011
0
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职称材料
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