基础教育信息化发展战略的理论与实践创新——“础教育信息化发展战略论坛”会议综述

经济全球化的同时，一场全球性的教育信息化革命，也正以迅雷不及掩耳之势在教育各个领域的不同层面展开。教育信息化程度已成为衡量一个国家、一个地区教育现代化的重要标志。实现教育信息化是新形势下社会经济发展对基础教育提出的必然要求，也是推进中国基础教育现代化的必由之路。为推动中国基础教育信息化的进程，更好地促进中国信息技术教育稳步、健康地发展。2005年8月18日至20日，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会，暨基础教育信息化发展战略论坛在长春隆重召开。这是教育技术界空前盛会、是一次来自天南海北的教育技术界知名专家、学者畅所欲言、各抒己见的群贤大聚会。正所谓“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“海纳百川，有容乃大”。

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会在长春召开

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会（简称全国信息技术教育研究会，秘书处设在东北师大信息技术教育研究所）刚刚成立不久，其第一届学术年会，暨基础教育信息化发展战略论坛于2005年8月18日至20日在美丽的北国春城——长春召开。

吉林省将推广农村远程教育“双教一课”新经验

2006年3月27日，中央电教馆副馆长王珠珠风尘仆仆地来到长春市幸福乡中心小学，了解吉林省开展农村远程教育的进展情况。中央电教馆何以对吉林如此关注？原来，早在去年王珠珠副馆长就曾到过吉林。并专门到幸福乡中心小学查看农村学校对国家免费现代远程教育资源的利用情况。当时该校虽有接收设备，但由于技术、观念等原因，教师们并未真正将资源应用于教学，现代远程教育资源在农村成了闲置资源。考察引发了新课题。吉林省电教馆随后启动了农村与城市教师同讲一堂课的‘双教一课’课题的实验与研究，