革命文物融入高校思政课的作用机制与优化路径

革命文物是党和人民英勇奋斗历史的见证者,承载着中国革命的伟大历程和感人事迹,是高校思政课的生动教材。革命文物融入高校思政课是两者相互契合的结果,对思政教育学科创新和文物价值的实现有双重价值。从作用机制来看,主要有“场景-体验”、“教授-学习”和“历史-现实”三种作用机制;从优化路径来看,也有三条与作用机制相对应的具体路径--构建融合性多元场景、建立融合性的教育体系和依托革命文物将历史教育融入高校思政课。

守正创新——新编大平调历史剧《长河殷雷》的基本遵循

新编大平调历史剧《长河殷雷》由菏泽市牡丹区文化和旅游局主导创作,讲述了清同治年间丁宝桢任山东巡抚治理黄河过程中与贪官斗智斗勇的故事。该剧以传承发展大平调、以历史题材反腐倡廉为创作契机,集编剧、导演、演员、业内专家及相关部门之力,突破剧本创作的一些窠臼弊端和现实困境,舍弃“古装戏时尚化、现代戏卡通化”的创作模式,守正创新,着力呈现鲜明的人物形象、合理的剧情安排,且注重角色的行当归属,取得了良好的舞台呈现效果。

国有文化企业改革——近期学术观点综述

2003年以来，文化体制改革以区分事业和产业、打造市场主体为主线，取得了重大进展。随着大量经营性事业单位完成转企改制，中国文化产业领域中出现了一个特有的“国有文化企业”群体。国有文化企业能否占据重要位置，是中国文化产业在新时期能否健康发展的关键。”