调整·生成·特色——对话大渡口区实验幼儿园副园长周昌碧

《幼教金刊》：园本教研是教师专业成长的有效途径。近几年．各个幼儿园从实际出发，努力探索、积极开展适合自己的园本教研．请您谈谈您幼儿园的教研之路。周昌碧：从《重庆市幼儿园教研管理改革与发展》到国家教育部《园本教研制度课题研究》，我园都紧紧跟随、参与．积累了相当丰富的实践经验．

普惠路上的四个“转变”重庆市黔江区教委主任姚兴亮关于“普惠”的构想与实践

研究证实，在幼儿阶段投入1美元，到27岁时，回报率达到1：7．16；到40岁时，回报率已经达到1：17．07。其中，对孩子个人的回报率为1：4．17。对社会的回报率为1：12．9。这充分说明，抓好幼儿教育，对于促进儿童身，厶全面健康发展、提高教育对经济社会发展的贡献率十分重要。黔江区作为建设中的渝东南地区区域性中心城市。教育领域的践行者在普及学前三年教育目标中不断探索，提出了“一个率先四个转变，-的构想．在一个“率先”四个“转变，，的推动下，处理好黔江学前教育当前与长远、内部与外部、规模与质量、速度与效益的关系．逐步构建起黔江学前教育公益普惠的新模式．