有效促进现代化信息技术与幼教事业的融合

今年四月初,为加快江苏省南通市幼教智慧教育的步伐,进一步落实《幼儿园教师专业标准（试行）》的精神,推动幼儿教育与信息技术的深度融合,推进教育信息化的进程,南通市各县（市、区）优质幼儿园的业务园长和老师参加了南通市信息技术运用研讨会议.会后,各幼儿园园长和教师是如何将所学融于日常教学工作中的呢？记者对此进行了一系列采访.

贴近生活,自制玩具游戏玩出新花样--江苏省淮安市洪泽县朱坝幼儿园“自制玩具”园本特色活动介绍

孩子天生喜欢游戏.在游戏中,他们找到了快乐,学会了观察、探究、与人交往的本领及规则.游戏是他们童年不可或缺的活动.因此,每一所幼儿园都应该探究更多更好的组织开展游戏活动的方法和措施.在这方面朱坝幼儿园走在了众多幼儿园的前面.朱坝幼儿园十分重视游戏活动的开展,在幼儿园环境创设、课程设置、一日活动等方面,注重游戏理念、精神的渗透,注重满足孩子游戏的需要,尤其是结合地域文化制作的玩教具,贴近了幼儿的生活,为孩子搭建了深度参与游戏、提升游戏能力的桥梁,对孩子的发展有着巨大的促进作用.

在爱的世界里一起成长——记湖南省特级教师邓益云

是爱点亮了邓益云的幼教之路,让她选择坚守幼儿教育;是爱让她孜孜不倦地耕耘,一路播撤芬芳.在爱的教育中,邓益云执着前行,为幼儿终身发展而奉献.

巨匠童心 执爱幼教——记湖南省株洲市幼儿园园长刘亮辉

春,刚刚吐露新芽,记者便走进了湖南省株洲市幼儿园.这是一所有气质的幼儿园.这气质来源于孩子、教师,还有园长刘亮辉.干练的刘亮辉身上有着湖南人独有的蛮霸精神,做起事情来,身心皆忘,非到底不可.唯如此,才有了今天的株洲市幼儿园.

玩转指尖瓷泥 开启幼儿智慧——记江苏省南京市板桥新城幼儿园瓷艺特色活动

中国瓷器文化底蕴深厚,源远流长,南京市板桥新城幼儿园扎根于板桥这块沃土上,充分融合本土文化,进行整合理念下瓷艺园本课程的研发与实施.两年多来,南京市板桥新城幼儿园已经形成了自己的瓷艺园本特色课程,幼儿园里随处可见孩子们的瓷艺作品.

将幼教做成更美丽的事业——记湖南省教科院特级教师周丛笑

周丛笑最喜欢做的事情,便是在全省各地组织教研活动.面对教师,她和他们便是一道美丽的风景线.她热爱教育事业,她热爱教研员的岗位,怀着一颗匠心,精雕教研,推动了全省幼教事业的发展,为数以万计的教师撒下了滋润生长的春雨.她是那报春的梅花,引领幼教园地百花盛开……

为孩子建一座书香满溢的精神天堂——记南京市雨花台区实验幼儿园花神美境分园图书馆特色建设

与其把这里称为幼儿图书馆,不如说是幼儿的精神天堂,能在这里学习和生活的孩子,该是多么富有啊!因为,我始终认为,不管未来如何,富有都不应只有一种模样.那些能把阅读培养成终身习惯的人,才是这世上最富有的人!

金文：有爱还得有创新 才是好园长

金文,徐州市第二实验幼儿园园长兼书记,江苏省特级教师,曾先后获得徐州市青年名教师、市优秀教育工作者、市学前教育先进工作者、德育工作先进个人等荣誉称号.

孩子只能赢,输不起怎么办？

明星案例《爸爸去哪儿》第1季,五组家庭进行赶小猪比赛.林志颖的儿子Kimi求胜心切,可他的小猪却很不“配合”.多番努力下,小猪依然表现不佳.于是,担心输掉比赛的Kimi开始情绪失控,摔绳子,大吵大闹,并且一直说着“这样我会输”,面对输不起的孩子,父母应该怎么办？（案例选自湖南卫视《爸爸去哪儿》）大众困惑现代社会里,难免会有比赛、有竞争.不少家长发现,孩子赢了皆大欢喜,输了便会愁眉苦脸、垂头丧气,有些甚至发脾气、大吵大闹.究竟该如何引导孩子拥有良好的心态,正确看待输和赢？在输了的情况下,家长又该如何去安抚孩子的情绪？

家有“强力胶黏人宝宝”怎么办？

真人案例一一是一个超级依赖妈妈、黏妈妈和离不开妈妈的孩子,吃饭的时候要妈妈,上厕所找妈妈,出门要找妈妈,妈妈做饭的时候、拖地的时候、喝水的时候都要黏着妈妈,只要发现妈妈不在身边,他就哭着喊着要找妈妈.妈妈也很无奈,儿子如此黏着她,什么事情都做不了……（案例选自儿童教育节目《超级育儿师》）王晓丽老师建议所谓黏人,在心理学上叫作“依恋”.孩子在3岁之前,已经有了具体的依恋对象,大多数时候是妈妈,有时候也会是爸爸或者祖辈,或者保姆.这个不一定,主要照顾孩子的人最容易成为孩子的依恋对象.依恋对象就是孩子的安全基地,孩子会试图一直在他们身边,比如爬近或走近依恋对象,依偎在他们身边.

王飞：努力成就更好的自己

从一名新教师成长为市级学科带头人需要多少年？王飞告诉你,只需要7年.王飞是栖霞区第一实验幼儿园园长,从事幼教20年,无论是在幼儿园管理还是在教师引领发展方面,都积累了丰富的经验.她归结为三个字“能吃苦”.在她看来,一个普通教师要成为优秀教师,必须能吃苦,有主动“找事做”的精神.

你是延续了传统还是学会了反思——原生家庭给了你怎样的育儿观

二月的开始,我们都还在愉快的春节假期中,这个假期不仅给了我们欢聚的理由,更是提供了较好的反思亲子教育的时间和空间.当你已为人父母,再次回到自己的原生家庭,与自己的父母短暂地朝夕相处时,你是否意识到：你在教育孩子的过程中,大多数的观念和做法是从这里出发的.原生家庭,顾名思义,就是你出生、成长的家庭,而你现在的家庭又是你孩子的原生家庭,从某种意义上来说,你从什么样的原生家庭来,在一定程度上决定了你的孩子将从什么样的原生家庭走出去,不是吗？

为学龄前特殊需要儿童撑起一片蓝天--记江苏省泰州靖江市特殊教育学校学前融合特色建设

本期记者将带您走进江苏省泰州靖江市特殊教育学校学前融合部,一起来看一看这里的特殊儿童是如何与普通儿童相处的,这里的老师又是如何开展学前融合教育的.

关注“非在编”幼儿教师生存状况

每年9月10日教师节前后，各地都会照例举办一些以“尊师重教”为主题的庆祝活动，而主角往往是各级中小学以及大学教师。对于耕耘在非义务教育领域的众多民办、非在编幼儿教师而言，则往往是一个被忽略的群体。他们的生存状况远不如中小学教师，甚至与同行业的公办在编幼儿教师相比也相差甚远。教入低、压力大、专业技能要求多、社会地位不高、职业发展受限等不容乐观的生存环境，成了当前幼教人才流失，困扰基层学前教育事业可持续发展的主要原因之一。

一个问号催生的探究力量——记河南省郑州高新区科学幼儿园科学教育特色

“鱼儿怎么睡觉？”“天上为什么会下雨？”“月亮为什么比星星大？”……对世界充满好奇,总喜欢问个没完没了,这是孩子们的天性.在尊重、保护幼儿天性的基础上,郑州高新区科学幼儿园以“问题”为导引,以幼儿科学探究体验为内容,建构出了特色鲜明的科学教育.

做“新人”,才能永远向前走--记重庆市特级教师周霞专业发展之路

无论是做普通教师,还是做教研员,周霞一直把自己当作“新人”,怀着空杯心态,去融入新的环境,对待新的工作、新的事物.这种“苟日新,日日新,又日新”的执着,使她敢于在幼儿教育工作中不断开掘新的道路,开拓出新的境界,从而在不断的挑战中实现专业成长.

“互联网＋”背景下的家园共育——关工委指推办刘强主任出席2015江苏省妇联儿童工作会议并发表讲话

7月16日，全国妇联家庭教育网络指导中心主任，全国家校（园）社区共育先进经验推广指导办公室主任，知名实践教育专家、《动漫界·幼教365》杂志出品人刘强受邀参加2015年江苏省妇联系统培训讲座，并进行了“互联网＋家园其育”的专题讲座。如何看待“互联网＋”家园共育？在本次培训讲座中，刘强主任主要就“互联网＋”环境下如何利用现代化手段实现家园其育现代化，把“生活育儿、科学育儿、时序育儿、全息育儿”有效地融入现代家庭教育中等问题进行探讨，并同大家分享了许多有价值的实践经验。

给孩子创造快乐 使教师幸福生长——记广东省广州市第一幼儿园园长吕凤清

走进广州市第一幼儿园,便走进了绿色的汪洋,这里有生机勃勃的生态运动场,有芳草茵茵的草地,有高大的树木,可谓钟灵毓秀.

幼儿园特色建设路在何方

现如今,“特色建设”让众多幼儿园趋之若鹜,一哄而上,似乎已经达到“无园不特色”的地步了.然而,囿于自然地域、文化氛围和物质条件等因素,很多幼儿园在不具备某些特色的基础条件下,仍生搬硬套,一味地简单复制模仿,往往因先天不足而渐渐夭折,导致频频更换“特色”.幼儿园“特色建设”如何结合自身优势和特点选择项目？如何科学设置和开展？如何按科学步骤具体执行？这需要我们的业务园长们从专业角度出发,科学考察,认真思考,选择正确的适合自身幼儿园发展的特色园建设的路径,科学可持续发展,如此,我们的特色建设才能有所成就.

走进生命花园 发现万种可能——记河南省郑州市惠济区实验幼儿园

这是一所色彩斑斓的幼儿园,课程,环境,抑或是老师和孩子,一切的一切都是彩色的;这是一所让教育回归到生命本身的幼儿园,认识生命,欣赏生命,绽放生命,珍惜生命,敬畏生命,最终,实现生命的终极价值.