踔厉十载复奋蹄:《大学教育科学》学术影响力分析(2014-2023年)

2014-2023年,《大学教育科学》刊载了大量高水平的高等教育研究论文,为我国高等教育改革与实践研究作出了突出贡献,也为从事高等教育研究的青年学者提供了很好的学术平台。研究收集CNKI数据库中《大学教育科学》2014~2023年的数据,运用Cite Space软件对核心作者、核心机构等进行量化分析,并对2022年刊载文章进行关键词学术热点分析且绘制知识图谱与同行进行比较。通过对《大学教育科学》2014-2023年载文情况、影响因子、被引与转载、发文作者队伍和发文机构等方面进行量化分析发现,其社会影响力和学术影响力提升显著。为进一步提升刊物质量和学术影响力,首先要充分发挥编委会作用,保证优质约稿;其次要进一步加强与核心作者和高等教育研究领域活跃作者的联系,拓宽来稿渠道,着力扶持中青年作者;再次要顺应国家战略需求聚焦选题,重点建设刊物特色栏目,彰显刊物特色;最后需高度重视网络传播。

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《大学教育科学》是经中华人民共和国新闻出版总署[新出版(2002)936号]文件批准,由原1984年创刊的《机械工业高教研究》更名的高等教育类学术研究期刊,现为中文社会科学引文索引目录(CSSCI)来源期刊、全国中文核心期刊、AMI综合评价(A刊)核心期刊,人大复印报刊资料重要转载来源期刊,曾荣获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖、湖南省期刊优秀栏目奖、第五届湖湘优秀出版物奖。