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《安徽教育论坛》
1
《安徽教育论坛》
2006年第2期51-51,共1页
为我省新课程改革搭建探索、研究的平台、为课改成果提供交流、展示的窗口,为广大基层教育工作者著书立说架起桥梁,安徽省教育学会、《安徽教育论坛》编辑部与安徽教育出版社合作编辑的大型丛书《新课程探索文丛》第一辑已于2006年4...
为我省新课程改革搭建探索、研究的平台、为课改成果提供交流、展示的窗口,为广大基层教育工作者著书立说架起桥梁,安徽省教育学会、《安徽教育论坛》编辑部与安徽教育出版社合作编辑的大型丛书《新课程探索文丛》第一辑已于2006年4月正式出版。
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牢固树立社会主义荣辱观
2
《安徽教育论坛》
2006年第3期1-1,共1页
什么是荣辱观?荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中,不仅影响着社会的风气,体现着社会的价值导向,标志着社会的文明程度,而且对社会...
什么是荣辱观?荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中,不仅影响着社会的风气,体现着社会的价值导向,标志着社会的文明程度,而且对社会的经济发展有巨大的反作用。
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关键词
社会主义荣辱观
价值观
世界观
人生观
反作用
青少年学生
原文传递
致作者
3
《安徽教育论坛》
2006年第6期56-56,共1页
原文传递
题名
《安徽教育论坛》
1
机构
《安徽教育论坛》编辑部
出处
《安徽教育论坛》
2006年第2期51-51,共1页
文摘
为我省新课程改革搭建探索、研究的平台、为课改成果提供交流、展示的窗口,为广大基层教育工作者著书立说架起桥梁,安徽省教育学会、《安徽教育论坛》编辑部与安徽教育出版社合作编辑的大型丛书《新课程探索文丛》第一辑已于2006年4月正式出版。
分类号
G [文化科学]
原文传递
题名
牢固树立社会主义荣辱观
2
机构
《安徽教育论坛》编辑部
出处
《安徽教育论坛》
2006年第3期1-1,共1页
文摘
什么是荣辱观?荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中,不仅影响着社会的风气,体现着社会的价值导向,标志着社会的文明程度,而且对社会的经济发展有巨大的反作用。
关键词
社会主义荣辱观
价值观
世界观
人生观
反作用
青少年学生
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
致作者
3
机构
《安徽教育论坛》编辑部
出处
《安徽教育论坛》
2006年第6期56-56,共1页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
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1
《安徽教育论坛》
《安徽教育论坛》
2006
0
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2
牢固树立社会主义荣辱观
《安徽教育论坛》
2006
0
原文传递
3
致作者
《安徽教育论坛》
2006
0
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