用学术研究的态度对待编辑策划——以《少年儿童研究》杂志为例

家庭教育一直是全社会关注的一大焦点,但在这个快速变化和发展的时代,一些教育理念被误读,一些科学方法没有得到有效传播。实践中,我们发现通过杂志传递科学的养育知识和理性的价值判断,是教育类杂志编辑社会责任感的最好体现。

自然对于儿童像睡眠一样不可缺少——访胡卉哲

在希腊的神话中，有一个叫安泰的英雄，他是海神波赛冬与大地之神盖娅之子。传说他只要与大地相连，便永远力大无穷。每当他奋战到力竭被对手击倒在地时，他会奇迹般地立刻一跃而起，恢复如初。因为，他一旦倒在地上，他的母亲——

保护儿童权利是家长法制观念的重中之重——访张雪梅

张雪梅,北京青少年法律援助与研究中心执行主任,中华全国律师协会未成年人保护专业委员会秘书长,北京律协未成年人保护法律专业委员会主任,全国青少年普法教育宣讲团专家、联合国儿童基金会与国务院妇女儿童工作委员会儿童纲要项目专家。曾参与《中华人民共和国未成年人保护法》和《北京市未成年人保护条例》的修订工作。

超常教育:为天才儿童提供适合的教育形式和机会——访施建农

施建农：中国科学院心理研究所研究员、博士生导师，超常儿童研究中心主任，丹麦奥尔堡大学教育与哲学系客座教授，曾两次担任世界天才儿童研究会亚太地区联合会主席，现任国际杰出人才研究会执委及会刊《Talent Developmentand Excellence》的主编。

做手工是锻炼儿童双手的好方式——访罗蓉

罗蓉，四川大学华西第二医院教授，小儿神经科主任，亚太地区小儿神经学会会员，中华医学会儿科神经学组委员，中国康复医学会儿童康复委员，四川省医学会儿科神经学组副组长，四川省康复医学会儿童康复常委。

儿童文学,是童年幸福的种子——访梅子涵

梅子涵，著名儿童文学作家，上海师范大学中文系教授、儿童文学研究所所长。1979年开始走上儿童文学创作道路，代表作品有短篇小说《走在路上》《双人茶座》，长篇小说《女儿的故事》《戴小桥和他的哥们儿》等；

儿童阅读一定要快乐阅读、兴趣第一——访王泉根

儿童阅读是孩子成长中比较重要的一部分。对于各方面都不是很成熟的孩子来说，有了父母和老师适时的指导，才可能让孩子从阅读中受益。那么，成年人应该如何做才是恰当的呢？

摄影教育是透视儿童生活的窗口——对话董靓、刘建昌

董靓,全国青少年摄影教育指导委员会副秘书长、中国摄影家协会教育委员会基教部部长助理、北京儿童摄影学校顾问。中国摄影家协会会员、中国新闻摄影学会会员,青少年摄影教育理论工作的开创者。在《中国青年报》《中国教育报》《中国日报》等主流媒体发表了大量的摄影作品,主持全国规模最大的青少年摄影比赛——理光杯＂我是中国小记者＂摄影大赛,

准确理解基础教育的含义——访顾明远教授

顾明远,北京师范大学教授、博士生导师,中国当代名教育家,中国教育学会原会长,现任中国教育学会名誉会长。改革开放以来,我国基础教育得到了很大发展,但总有一些批评之声。因为人们普遍感觉到,家长连同学校把孩子过早地推向了应试教育的战场,偏离了基础教育的基本方向。如何认识基础教育的真正含义？如何保证基础教育不偏离方向？为此我们专门采访了顾明远教授。什么是基础教育？基础教育既要打好儿童青少年全身心健康成长的基础,也要打好学生终身学习的基础,又要打好走入社会的基础。我们的教育必须要以此为出发点。

家长应理性认识电子游戏——访马红亮

家长对电子游戏总是持有“能不玩就不玩”的态度，但是对于成长在电子时代的孩子而言，电子游戏已经成为伴随他们成长的主要内容，那么就需要家长转变观念，理性认识电子游戏。马红亮副教授的客观分析会为您了解电子游戏提供详实的参考。

被误读的中美教育——访马健生

谈起美国教育，很多人总认为是处处好于中国，比如培养创新能力、学习轻松活泼、高考注重衡量全面素质，等等。其实，这些表面化的认识多少有些偏颇，因为任何的教育观念和行为都是基于某种特定的社会文化背景和经济基础的，很难简单地加以比较。

全职妈妈不能放弃自我成长——访张敏

张敏北京市中科启慧培训学校培训部主任，国家二级心理咨询师，咨询方向为青少年教育和家庭治疗。全职父母越来越成为社会关注的焦点，呈现出与在职父母不一样的特征。那么全职父母在教育子女过程中需要注意什么，除了父母角色，他们的其他角色是否就不再重要了？

让孩子享受阅读的快乐是父母的责任——访谭旭东

谭旭东：北京北方工业大学中文系教授，北京师范大学中文系儿童文学博士。 亲子阅读是一种陪伴，也是一种激励，更是一种交流。如何在家庭中开展亲子阅读才能达到良好效果？为此我们采访了对此颇有研究的谭旭东老师。

教育的核心在于培育两颗种子——访陈会昌(上)

陈会昌，北京师范大学心理学院发展心理研究所教授，博士生导师，国务院关心下一代工作委员会儿童发展中心专家委员会委员，教育部《5～6岁儿童发展指南》编写组专家，澳大利亚墨尔本大学、荷兰莱顿大学、加拿大西安大略大学高级访问学者。

解决教育问题的关键不是减负——访钱志亮

减负，减去的是与学生年龄不相称的、不符合教育规律的学习负担。但一次次减负令都难见成效。钱志亮老师认为，减负不是当前教育的核心问题，走出教育困境的有效思路是改变以分数为主要教育评价手段的现状，回归教育的真正目的：传道授业，立德树人。

体验教育始终是夏令营的灵魂——访孙云晓

孙云晓，中国青少年研究中心副主任、研究员，北京市家庭教育研究会副会长。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研完专家。1993年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国，引发热烈持久的教育大讨论，推动了教育改革。他的一系列教育观点影响重大，如“教育的秘诀是真爱”“全部儿童教育的使命是发现儿童、解放儿童和发展儿童”“良好习惯缔造健康人格”等。

让天文课开进学校,是我的一大心愿——访卞毓麟

卞毓麟，1965年南京大学天文学系毕业。现为中国科学院国家天文台客座研究员、中国科普作家协会副理事长、上海市天文学会副理事长、上海科技教育出版社顾问。著译图书50种，《追星》一书荣获201O年度国家科技进步奖二等奖。发表科普文章近600篇。1996年被表彰为“全国先进科普工作者”；201O年被表彰为“全国优秀科技工作者”；2012年被授予“中国天文学会九十周年天文学突出贡献奖”。

阻断网络欺凌从家庭开始——访陈钢

欺凌在现实生活中并不少见，多发于未成年人，对于这种面对面的欺凌行为进行分析及干预，已有大量研究。但是由于社交范围的多样化，未成年人开始更多在网络社会中进行互动，传统社交中的某些行为也就会复制到虚拟社交中，网络欺凌是其中一种，在不同的条件下，它呈现出不一样的情况和特点。

游戏是孩子学习的重要组成部分——访张梅玲

张梅玲：中国科学院心理所研究员 游戏是孩子学习的一个组成部分，而且是孩子更喜欢、更能接受、效果更好的学习方式。 少年儿童研究：现在的家长都特别关注孩子的学习，但许多父母对学习这个概念的理解范围比较窄，认为学习就是学习老师在课堂上传授的知识，因此对孩子做游戏和其他的课余活动比较轻视。

少女的青春为何染上“灰色”——访童小军

童小军，博士，毕业于美国丹佛大学，现任中国青年政治院中国社会工作研究中心副主任。长期致力于儿童福利和儿童保护问题研究和政策倡导。2005年底回国至今，承担和完成多个国家级儿童福利和儿童保护政策试点项目。“我国在校女学生援助交际现象研究”是其代表性研究，完成于20104底。