“乐”为教育做奉献——记山东省特级教师、烟台一中英语教师于健

于健,烟台一中英语教师,山东省特级教师,第二届全国中学优秀外语教师,全国外语实验学校名师,山东省师德标兵,烟台市师德模范……这一连串称号的背后,是于健连年担任英语教学及班主任工作,工作中做到＂乐学＂＂乐育＂＂乐教＂＂乐研＂＂乐奉献＂,教育教学工作成绩突出,优秀事迹多次得到宣传。

用心成就每一个学生——潍坊广文中学“适才教育”之一:“学生适学”

教育部长袁贵仁在全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会上强调，要把义务教育作为教育改革与发展的重中之重，把均衡发展作为义务教育的重中之重。在突曲抓好的义务教育均衡发展重点环节中，要保障全体学生平等接受义务教育。近年来，潍坊广文中学积极探索“逆才教育”模式，实现了“学生适学、教师逆教、全员逆住、学校逆所”，对保障全体学生平等接受义务教育、深度促进教育公平具有一定的启发借鉴意义，是我省“办好人民满意教穿”的又一成功实践。本刊从本期起推出雄坊广文中学“适才教穿”系列报道，敬请关注。

幸福的教育在哪里——枣庄市薛城区奚仲中学见闻

奚仲，造车鼻祖，因造车有功。被夏王禹封为“车服大夫”（亦称“车正”）。车的发明，其贡献不亚于“四大发明”．后人说，轮子缩短了人们的距离，奚仲是古薛国地面上出现最早的，也是最大的发明家、政治家，过世后被百姓奉为车神。

每个人都很重要——潍坊广文中学“适才教育”之三:“全员适位”

作为“适才教育”的重要保障，“全员适位”就是。所有的人员各得其所、各安其位、各司其职、各尽其才，共同发挥育人作用。

向青草更深处漫溯——山东省17万高初中教师共同谱写远程研修精彩乐章

有多少人说，我们这个社会变得越来越浮躁有多少人说。

营造教育新生态——解读金乡县羊山中学的素质教育之路

绿翠的草坪，如画的校园，干净整洁的教学楼和学生们阳光灿烂的笑脸。这就是金乡县羊山中学的缩影。依托羊山古镇深厚的文化底蕴，作为农村中学的羊山中学发愤图强，教育质量连年位居金乡县各级学校前列。学校现在是山东省规范化学校、市级教学示范学校。连续多年受到济宁市市委、市政府和济宁市教育局的表彰。

让教育回归本真——临沂市罗庄区册山中学教育发展共同体建设扫描

教育是以人为本的幸福事业。如何坚持以人为本办学？临沂市罗庄区册山中学以“尊重人、发展人、完善人”为宗旨，坚持“开启智慧，润泽生命”的办学理念，

和合共生 守正出新——临沂二十二中“生命·实践”教育探索纪实

柏拉图认为．教育就是使人成为人．在基础教育改革浪潮中。临沂二十二中以促进人的生命完整成长为根本价值追求．坚持“人人成长．个个成功”的办学方向．以“生命·实践”教育特色促进学生的主动健康成长。他们立足课堂．关注生活．从不怀疑每个孩子身上潜藏的能力．想方设法让每个孩子成长得最好；他们不断优化教育要素和师生成长方式．创造了“六段式”互动教师发展新模式和“三化五学”教学模式．实现了“让教师和学生一起成长．让教师和学校共同发展”的目标．校园里每一个人都体验着生命成长的幸福与快乐．二十二中人用智慧和行动．谱写了一曲“和合共生．守正出新”的华美乐章.

呕心沥血育桃李 一片丹心向阳开——记山东省优秀教师、日照市实验中学教师代士晓

＂每个孩子都是未经打磨的珍珠,身上都潜藏着熠熠发光的优点,让这些优点在孩子的成长历程中充分展现,是教师的使命和责任。＂这是在采访过程中代士晓老师吐露的心声,也是她个人的教育理念。自1993年参加工作以来,代士晓一直工作在教学第一线,兢兢业业,无私奉献,用自己的实际行动履行着对教育的忠诚和对学生的热爱。

自由温暖的阳光——日照港中学“阳光教育”巡礼

春日的阳光，温暖，灿烂。日照港中学的校园里。迎春怒放，桃花吐蕊。一切的一切，从冬天的桎梏中解放出来，天地间一片生机勃勃。

激扬生命活力 成就绿色成长——荣成市实验中学“绿色生命教育”纪实

生命是一片绿色的沃野,唯有怀着对生命的敬意,带着理想信念去耕耘,才能收获希望的果实。肩负着社会的期望、历史的责任和时代的使命。荣成实中人以建设＂汇聚海之气韵的教育明珠＂为愿景,开始了他们探寻绿色生命教育的征程。

求真务实:“山东样本”之根本——关于山东省高初中教师远程研修的思考

山东省高初中教师远程研修，人数之多、影响之大，开中国乃至世界教师培训之先河。被许多领导、专家誉为“山东样本”。教育部副部长陈小娅指出，山东省的远程研修工作做得非常好，走在了全国的前列。

让教育充满生命情怀——文登二中构建生态校园纪略

2010年11月，江苏丹阳，第三届“全国中小学校长发展论坛”隆重举行。文登二中孙胜军校长在会上阐述了自己关于“构建生态校园的思考与实践”，引起了很大反响。

不动笔墨不读书——临朐县寺头镇石家河初中“批注阅读教学法”解读

2010年4月。临朐县特色教学现场会在不足300人的寺头镇石家河初中召开。原因很简单，这个“山沟沟”小学校有一项引入注目的特色——“批注阅读教学法”。

教研,让教育梦想缤纷绽放——青州市教研工作走笔

时区域教育而髻。课程改革的推进、素质教育的实施、教师专业的发展、立德树人任务的落实等王作，教研窒和教研员起着非常重要的作用。那么，新的时期。教研室和教研员应如何进行自我建设与提升？教研室的职能又应如何发挥？教研蜜该怎样引领区域教育教学改革？

一所让师生终身难忘的学校——莱芜市第二中学发展纪实

在莱芜城北部，有一个小镇名曰“口镇”。这里。历史上称为“吐丝口镇”，曾是桑麻之地．蚕桑兴盛。故得其名。

畅享自由之海 登临自主之巅——青岛二中:跨越90年的山海情缘

清晨，当第一缕阳光跃出黄海，越过崂山，洒向午山脚下，静谧的青岛二中便沐浴在一片金辉中.

擦亮人生的第一张名片——潍坊市育才学校“演讲教育”的话题

“何必操干戈？堂上有奇兵！折觥筹交错之时，推怀换盏之间，胜负已定，根本不用兵戎相见世界就和谐了。晋代诗人张燮的几句诗，当时和后世都有人笑道，豪言壮语哦，有这么严重么，谁信呢！《史记》云：“毛先生以三寸之舌，强于百万之师。”

风物长宜放眼量(中)——临朐县辛寨初级中学“中小学课程综合改革”实验侧记

咬定关键不放松 2011年版的《义务教育课程标准》（以下简称新课标）提出了十大核心理念，即：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。在众多的数学思想方法中，新课标独独把模型思想列人十大核心理念之内，不仅仅是因为“模型思想的建立．是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径”，对其学习“有助于学生初步地形成模型的思想，提高学习数学的兴趣和应用意识”，更是因为其在“从现实生活或具体情境中，抽象出数学问题，用数学符号”“建立和求解模型的过程”中不仅运用到了空间观念、数据分析观念、运算能力、推理能力、创新意识等，还运用了抽象、转化、类比、概括、归纳等一系列数学思想方法，同时也涉及了人类生产与生活的各个方面，是人类社会、数学知识与数学思想方法的集大成者，它不仅关系到学生的数学学习，也对学生未来的工作、生产和生活产生重大影响。

浓墨重彩谱华章——临沂市罗庄区推进教育均衡发展纪实

随着经济社会的快速发展和人民群众对优质教育的热切期盼．促进均衡发展、提升教育内涵、创建特色学校已成为当前教育发展的主旋律和变革的新取向如何推进教育均衡发展，使教育能更好地服务经济社会发展和人民热切需要？近年来．知不足而后勇的罗庄区委、区政府把教育摆在优先发展的战略地位。继承和弘扬沂蒙精神，凝心聚力。攻坚克难，有效实施“教育三优先”政策，即教育发展优先规划、教育议题优先研究、教育投入优先保障．举全区之力为教育“着色”