在“破”与“立”中健康前行——泰山学院附属中学素质教育三部曲

在这个素质教育的春天里，山东省实行了一系列新的举措。在“全面建设合格学校、全面落实课程方案、全面培养合格学生”扎实推进的过程中，泰山学院附中的“素质教育破立观”和他们的实践探求，为我们找到到了通向理想彼岸的一条路径，他们的经验富有建设性和启发性。

让每个生命更精彩——焦宗芳校长的“人生规划教育”

静悄悄的微机室里，同学们正在专心致志，认真地做着一些他们从来没有见过、没有做过的题。

流动的风景——青岛一中在高一年级进行选课走班尝试

小峰是青岛一中高一年级一名普通学生，每周5天课程里，周四下午3节课是他最心仪的，因为这是他自己最感兴趣且自己选的课。在青岛一中高一年级500多名学生中，有小峰这种想法的学生不在少数。这一切，都源自青岛一中实行的选课走班制度。

走上教育的阳光大道——青州市构建现代化教育新格局纪实

2008年3月的一天，青州市教育局局长赵荣贵接到上级转来的一份函件，山东省副省长黄胜在《山东政务信息》上的批示着实让他和青州教育局的领导班子兴奋不已。

做思想的引领者——访临清市民族实验中学校长王玉升

1998年2月，临清市民族实验中学实验办公楼破土动工，在开挖地槽的过程中，赫然出土的两块高大的石碑令在场的所有人眼睛为之一亮，深寻着那密密麻麻的碑文，一段尘封的历史浮现在人们眼前。

俗雅工精品 细巧典沉香——肥城市孙伯中学语文教研组建设小记

在肥城市孙伯中学的语文教研船里，有一群这样的老师，他们汲草根文华，立风雅品牌；采百家所长，富金巧视点。凭借对教育和语文教学的热情，他们在这所农村中学里辛勤耕耘，日复一日，年胜一年……

“导生制”:撬动课堂改革的杠杆

平阴县孔村中学是一所农村初级中学，全校共有18个教学班，81名教职工、557名学生。2006年以来，这个学校探索出一种适应农村学校办学条件、农村教师素养、农村学生素质的课堂教学新模式——“导生制”教学模式。

倾洒智慧 追求卓越——记日照市实验学校校长谭纪村

“学校文化之于学校犹如灵魂之于生命、思想之于人类：优秀的学校文化是学校持续发展的底蕴和永恒动力，是最好的培养德行的隐性课程，是培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人的重要途径。”

做一个有思想的校长——记寿光世纪学校校长刘玉祥

寿光世纪学校是一所集幼儿园、小学、初中齐全的现代化学校,只用了短短三年时间,便从默默无闻发展成为省级规范化学校,被中国少年科学院命名为中国少年科学院科普基地,先后荣获全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位、全国中学生生物学奥林匹克竞赛金牌学校、山东省绿色学校、山东省教学示范学校、省级花园式单位等100多项荣誉称号。