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教育学者的责任和使命——有感于胡德海教授的教育学术
1
作者
刘庆昌
《新课程评论》
2016年第4期111-115,共5页
胡德海教授的九十华诞在即,这对于受业于他的学生们来说是一件幸事,对于中国教育学界亦当如此。回想十四年前师从先生,三度春秋,可聆听他的教诲、目睹他的风貌,何其幸也.如今,求学的生涯早已结束,但胡先生的教育作为和学术思想引发的思...
胡德海教授的九十华诞在即,这对于受业于他的学生们来说是一件幸事,对于中国教育学界亦当如此。回想十四年前师从先生,三度春秋,可聆听他的教诲、目睹他的风貌,何其幸也.如今,求学的生涯早已结束,但胡先生的教育作为和学术思想引发的思考却一直在脑中萦绕。过去,听胡先生的课,读胡先生的书,我们无法回避他深邃的思想和创造的精神。而今,经过多年的思虑,我从胡先生那里更感受到了一个教育学者的责任感和使命感。我以为。
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关键词
教育学者
胡德海
教育学理论
教育学术
教育实践
教育类
教育理论
关怀教育
教育学原理
教育学研究
原文传递
题名
教育学者的责任和使命——有感于胡德海教授的教育学术
1
作者
刘庆昌
机构
山西大学
教育
科学
学院
《山西大学
学报
(
哲学
社会科学
版
) 》
出处
《新课程评论》
2016年第4期111-115,共5页
文摘
胡德海教授的九十华诞在即,这对于受业于他的学生们来说是一件幸事,对于中国教育学界亦当如此。回想十四年前师从先生,三度春秋,可聆听他的教诲、目睹他的风貌,何其幸也.如今,求学的生涯早已结束,但胡先生的教育作为和学术思想引发的思考却一直在脑中萦绕。过去,听胡先生的课,读胡先生的书,我们无法回避他深邃的思想和创造的精神。而今,经过多年的思虑,我从胡先生那里更感受到了一个教育学者的责任感和使命感。我以为。
关键词
教育学者
胡德海
教育学理论
教育学术
教育实践
教育类
教育理论
关怀教育
教育学原理
教育学研究
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育学者的责任和使命——有感于胡德海教授的教育学术
刘庆昌
《新课程评论》
2016
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