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注重地方色彩 办出学报特色
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《广东第二师范学院学报》
1990年第2期89-92,共4页
教育学院学报一般认为应具有学术性师范性和地方性的特点。而我们编辑工作者,在此前提下还应努力办出自己学报的鲜明的个性特色,以显示其独立的价值、作用与影响。否则,就如邹韬奋所说:“没有个性或特色的刊物,生存已成问题,发展...
教育学院学报一般认为应具有学术性师范性和地方性的特点。而我们编辑工作者,在此前提下还应努力办出自己学报的鲜明的个性特色,以显示其独立的价值、作用与影响。否则,就如邹韬奋所说:“没有个性或特色的刊物,生存已成问题,发展就更没有希望了。”(见《韬奋文集》)这是毫无疑问的。
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关键词
地方色彩
学报
个性特色
教育学院
地方性
师范性
学术性
工作者
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职称材料
征稿启事
2
《广东第二师范学院学报》
1983年第2期64-64,共1页
本刊结合当前教育改革形势,将开辟《中学教学改革研究》专栏,希望得到全省广大中学教师的支持。我们欢迎下列各种稿件:(1)各学科教学如何有效地为建设社会主足两个文明服务,(2)各学科教学改革的实践经验、意见和设想;(3)各...
本刊结合当前教育改革形势,将开辟《中学教学改革研究》专栏,希望得到全省广大中学教师的支持。我们欢迎下列各种稿件:(1)各学科教学如何有效地为建设社会主足两个文明服务,(2)各学科教学改革的实践经验、意见和设想;(3)各学科教学如何有计划有目的地加强基础知识教学,培养学生自学能力。
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关键词
基础知识教学
教学改革
中学教师
学科教学
教育改革
文明服务
实践经验
自学能力
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认真学习贯彻十二大文件精神,坚持共产主义思想教育,为培养更多更好的社会主义建设者而奋斗
3
《广东第二师范学院学报》
1982年第4期1-3,共3页
胡耀邦同志在党的十二大所作的《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告中,提出了新的历史时期党的总任务和经济建设的战略目标之后,明确地指出在建设高度的物质文明的同时,一定要建设高度的社会主义精神文明。而要实现战略目...
胡耀邦同志在党的十二大所作的《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告中,提出了新的历史时期党的总任务和经济建设的战略目标之后,明确地指出在建设高度的物质文明的同时,一定要建设高度的社会主义精神文明。而要实现战略目标,必须牢牢抓住几个战略重点。其中,就包括教育这个重点。
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关键词
社会主义精神文明
思想教育
社会主义建设
共产主义
大文件
社会主义现代化
学习
培养
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题名
注重地方色彩 办出学报特色
1
机构
《广东第二师范学院学报》编辑部
出处
《广东第二师范学院学报》
1990年第2期89-92,共4页
文摘
教育学院学报一般认为应具有学术性师范性和地方性的特点。而我们编辑工作者,在此前提下还应努力办出自己学报的鲜明的个性特色,以显示其独立的价值、作用与影响。否则,就如邹韬奋所说:“没有个性或特色的刊物,生存已成问题,发展就更没有希望了。”(见《韬奋文集》)这是毫无疑问的。
关键词
地方色彩
学报
个性特色
教育学院
地方性
师范性
学术性
工作者
分类号
G237.5 [文化科学]
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题名
征稿启事
2
机构
《广东第二师范学院学报》编辑部
出处
《广东第二师范学院学报》
1983年第2期64-64,共1页
文摘
本刊结合当前教育改革形势,将开辟《中学教学改革研究》专栏,希望得到全省广大中学教师的支持。我们欢迎下列各种稿件:(1)各学科教学如何有效地为建设社会主足两个文明服务,(2)各学科教学改革的实践经验、意见和设想;(3)各学科教学如何有计划有目的地加强基础知识教学,培养学生自学能力。
关键词
基础知识教学
教学改革
中学教师
学科教学
教育改革
文明服务
实践经验
自学能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
认真学习贯彻十二大文件精神,坚持共产主义思想教育,为培养更多更好的社会主义建设者而奋斗
3
机构
《广东第二师范学院学报》编辑部
出处
《广东第二师范学院学报》
1982年第4期1-3,共3页
文摘
胡耀邦同志在党的十二大所作的《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告中,提出了新的历史时期党的总任务和经济建设的战略目标之后,明确地指出在建设高度的物质文明的同时,一定要建设高度的社会主义精神文明。而要实现战略目标,必须牢牢抓住几个战略重点。其中,就包括教育这个重点。
关键词
社会主义精神文明
思想教育
社会主义建设
共产主义
大文件
社会主义现代化
学习
培养
分类号
TP317 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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作者
出处
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被引量
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1
注重地方色彩 办出学报特色
《广东第二师范学院学报》
1990
0
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职称材料
2
征稿启事
《广东第二师范学院学报》
1983
0
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职称材料
3
认真学习贯彻十二大文件精神,坚持共产主义思想教育,为培养更多更好的社会主义建设者而奋斗
《广东第二师范学院学报》
1982
0
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