期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
全国高中新课改“教育叙事”和“课堂案例”征文大赛
1
《教师博览(中旬刊)》
2009年第6期64-64,共1页
一、征文内容 1.课改叙事 征求先期进入高中新课改地区的教师的新课改实践的教育叙事。通过他们讲述自己在新课改中由迷茫、探寻到适应、成功的故事,摒弃灌输与说教,以“零距离”的心理感召,促使新进入新课改地区的教师认同与接...
一、征文内容 1.课改叙事 征求先期进入高中新课改地区的教师的新课改实践的教育叙事。通过他们讲述自己在新课改中由迷茫、探寻到适应、成功的故事,摒弃灌输与说教,以“零距离”的心理感召,促使新进入新课改地区的教师认同与接纳新课程,自觉转变课程理念与教学观念,顺利实施新课程。
展开更多
关键词
教育叙事
新课改
征文大赛
课堂案例
高中
“零距离”
征文内容
教学观念
原文传递
“万年贡米杯·我教育生活中的重要他人”征文比赛
2
《教师博览(上旬刊)》
2009年第12期55-55,共1页
重要他人(signisficant others)是心理学和社会学都关注的概念,指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。每个人的成长,都与其生命遭遇密不可分。
关键词
征文比赛
教育生活
他人
OTHERS
个体社会化
人格形成
人的成长
生命遭遇
原文传递
题名
全国高中新课改“教育叙事”和“课堂案例”征文大赛
1
机构
《教师
博览》
(
原
创
版
)
编辑部
出处
《教师博览(中旬刊)》
2009年第6期64-64,共1页
文摘
一、征文内容 1.课改叙事 征求先期进入高中新课改地区的教师的新课改实践的教育叙事。通过他们讲述自己在新课改中由迷茫、探寻到适应、成功的故事,摒弃灌输与说教,以“零距离”的心理感召,促使新进入新课改地区的教师认同与接纳新课程,自觉转变课程理念与教学观念,顺利实施新课程。
关键词
教育叙事
新课改
征文大赛
课堂案例
高中
“零距离”
征文内容
教学观念
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
G47 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
“万年贡米杯·我教育生活中的重要他人”征文比赛
2
机构
《教师
博览》
(
原
创
版
)
编辑部
出处
《教师博览(上旬刊)》
2009年第12期55-55,共1页
文摘
重要他人(signisficant others)是心理学和社会学都关注的概念,指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。每个人的成长,都与其生命遭遇密不可分。
关键词
征文比赛
教育生活
他人
OTHERS
个体社会化
人格形成
人的成长
生命遭遇
分类号
B565.5 [哲学宗教—外国哲学]
F426.86 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全国高中新课改“教育叙事”和“课堂案例”征文大赛
《教师博览(中旬刊)》
2009
0
原文传递
2
“万年贡米杯·我教育生活中的重要他人”征文比赛
《教师博览(上旬刊)》
2009
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部