讲课这件事

知堂是我喜爱的作家,他的书读过不少,课却一次也没听过。他似乎是不善言辞的。其讲课情形,在梁实秋先生笔下是这样的:到了约定的那一天,他仆仆风尘地到了清华园。讲题是《日本的小诗》,他坐在讲坛之上,低头伏案照看稿子宣读,而声音细小,坐第一排的人也听不清楚,事后我知道他平常上课也是如此。在冰心先生眼中是这样的:我在燕大末一年,一九二三年曾上过他的课,他很木讷,不像他的文章那么洒脱,上课时打开书包,也不看学生,小心地讲他的,不像别的老师,和学生至少对看一眼。

批评与赞美

批评与赞美为一体之两面,犹如硬币的图案与币值,失去批评,则赞美无法独存;扼杀批评者,等于同时废黜了赞美,所谓“批评不自由,则赞美无意义”是也。但在现实生活中,赞美之声不绝于耳,而批评之踪难觅,如此,则那些赞美之声便形同肥皂泡,太阳底下固然五彩斑斓,但风一吹便会碎成一地脏水是也。

牛虻,我的牛虻

苏格拉底在雅典法庭上这样为自己辩护—— 我是诸神带给这个城邦的牛虻，我随时随地都盯住你们，唤醒、劝导和责备你们。你们将不容易再找到像我那样的另一个人，所以我劝你们不要置我于死地……如果你们攻击我，像安尼图斯劝说你们的那样，并轻率地把我处死.

竞赛作文五不宜

由文汇报社、上海市中小学幼儿教师奖励基金会、上海市教委教研室、上海教育报刊总社主办。新读写杂志社、东方教育时报承办，光明乳业股份有限公司协办的“光明优＋杯第三届让青少年读懂中国系列活动”日前落下帷幕。此次活动历时8个月，参赛人数达60万人。近千所中小学校集体组织参赛，广大老师为此付出了辛勤的劳动，在此，谨向他们表示衷心的感谢!