融合出版背景下教育期刊的转型发展探索——以《新课程》为例

推动媒体融合发展已成为时下新闻出版研究的重要课题,教育期刊作为我国出版事业的重要组成部分,在教育发展中发挥着重要的作用。然而,面对融合出版技术的迅猛发展和人们越来越习惯于数字化阅读的局面,教育期刊在转型发展过程面临挑战。教育期刊必须顺势而为,向融合出版发展,通过同知识服务平台合作、借助新媒体技术传播和延伸服务、策划融合出版项目推动转型发展,并制定转型发展规划,从本行业做起,高效利用优质资源,探索教育期刊转型发展的持续性发展路径,实现社会效益和经济效益的双丰收。

新媒体背景下学术期刊高质量发展路径探索

文章分析新媒体应用于学术期刊高质量发展的优势以及新媒体背景下学术期刊高质量发展面临的困境,探究新媒体背景下学术期刊高质量发展路径,即持续巩固学术期刊的传播基础、不断提升学术期刊的网站服务功能、多元探索学术期刊的开源传播发展模式、差异化实施学术期刊的内容质量品牌战略、多样化开展学术期刊的新媒体传播,为学术期刊在新媒体时代的高质量发展提供参考。

新课程背景下怎样践行“做中学”——在新课改中看“做中学”

这里是一片多彩的土地，没有疆界，不分你我；这里是《新课程研究》开辟的思维空间一一话题教研平台。在这里，我们实践课程理念，直面所有困惑；在这里，我们创新哲人的教育智慧，分享自己的教育经验，让智力在对话中接受挑战，让激情在交流中碰撞飞扬，让生命在合作中相互回应，让人性在互动中勃然绽放……话题研究，一场思想的盛筵，一次美丽的馈赠，更是一种诗意生存的方式；话题研究，在建构对话、合作与探究的课程文化的同时，给新课程实施旅途中的同行者送去思维的鲜花与精神的阳光。 欢迎广大的教育理论工作者和一线教师踊跃到此播种、耕耘和收获，与我们一道打造教师专业化成长的幸福乐园。

新时代教育期刊编辑的专业素养培育——以中南传媒《新课程评论》为例

进入新时代,教育期刊面临前所未有的发展机遇和现实挑战。教育期刊须加强人才队伍建设,重视提升编辑的政治素养、编辑出版素养、教育学素养、媒介素养等,才能适应新时代的新使命和新要求,为促进出版业转型升级和高质量发展,以及助推教育界落实立德树人根本任务做出更大贡献。

新媒体时代学术期刊编辑能力提升路径研究

新媒体技术的快速发展改变了信息传播和期刊发行的方式,学术期刊编辑必须适应这一变革。基于此,文章通过分析新媒体时代要求学术期刊编辑具备新技术灵活运用、优质内容识别筛选和信息整合数据分析的能力,提出相应的学术期刊编辑能力提升路径,包括强化专业技能、打破惯性思维、建立有效沟通和注重学习培训,为学术期刊编辑提供应对新媒体时代挑战的实际方法和策略。

《新课程研究》(上旬刊)基础教育征订、征稿启事

《新课程研究》(上旬刊,基础教育)由教育部主管,华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社联合主办,国内统一刊号:CN42-1778/G4,国际标准刊号:ISSN1671-0568,全国邮发代号:38-345。读者对象为全国教科研工作者及各大院校在读硕士、博士研究生及社会各界关心教育的人士。投稿Email:jcjy@hbxzj.cn。

《新课程研究》征稿启事

《新课程研究》是由中华人民共和国教育部主管,长江教育研究院、长江出版集团大家报刊社主办的面向广大教师、科研工作者的学术刊物。

《新课程研究》征文启事

《新课程研究》杂志应新课程改革而生,为新课程改革服务。宗旨是与新课程同步,与实验区同行,与一线教师为伴。由教育部主管,华中师范大学主办,全国公开发行。为了调动广大教师参与新课程研究的热情,发现并团结一批新课程改革的学者和教师,及时展示推广实验区的改革成果,《新课程研究》特举办此次有奖征文活动。征文对象教育行政管理人员、教育研究人员、各级各类学校广大教育工作者及各师范院校学生。

《新课程研究》投稿指南

亲爱的朋友:您好!《新课程研究》已经走过了三个春秋,得到了您的大力支持和帮助。谨此,《新课程研究》编辑部向您表示衷心的感谢!2007年,《新课程研究》将继续以“三个代表”

《新课程研究丛书》征稿启事

《新课程研究》月刊应新课程改革而生,为新课程改革服务。宗旨是与新课程同步,与实验区同行,与一线教师为伴。由中华人民共和国教育部主管,华中师范大学主办,湖北大家书刊发行社面向国内外公开发行。由于收稿量太大,而本刊篇幅有限,无法一一安排大量优秀作品,为了调动广大教师参与新课程研究的热情,发现并团结一批新课程改革中的学者和教师,及时展示推广新课程改革成果,《新课程研究》月刊编辑部特与有关出版社合作,拟常年举办征稿活动,并同时编辑出版大型系列文库——《新课程研究丛书》。

《新课程研究·教师教育》月刊征订、征稿启事

《新课程研究·教师教育》由教育部主管、长江出版集团大家报刊社主办,国际标准刊号:ISSN1671-0568,国内统一刊号:CN42-1778/G4,全国邮发代号:38-433。

《新课程研究·教师教育》月刊征订、征稿启事

《新课程研究·教师教育》由教育部主管、长江出版集团大家报刊社主办,国际标准刊号:ISSN1671-0568,国内统一刊号:CN42-1778/G4,全国邮发代号:38-433。

《新课程研究·教师教育》月刊征订、征稿启事

《新课程研究·教师教育》由教育部主管、长江出版集团大家报刊社主办,国际标准刊号:ISSN1671-0568,国内统一刊号:CN42-1778/G4,全国邮发代号:38-433。2008年扩版为大16开,192页,全年12期,每册定价18元,全年216元。《教师教育》是广大教育工作者创新思想的平台,彰显智慧的殿堂,专业成长的乐园。

《新课程研究·教师教育》月刊征订、征稿启事

《新课程研究·教师教育》由教育部主管、长江出版集团大家报刊社主办,国际标准刊号:ISSN1671—0568,国内统一刊号:CN42-1778/G4,全国邮发代号:38—433。

《新课程研究》(下旬)征稿启事

《新课程研究》（下旬）由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒集团主办，在教育部基础教育课程教材发展中心的指导下。我刊2015年将进一步钻研新课程改革，深入课程研究领域，为广大教师及致力于教育研究的人士提供讨论平台，让读者们在杂志阅览过程中获益有效教学方法。值2015年初，我刊现向教师群体及教育教学研究者征稿，稿件要求及遴选标准罗列如下：

《新课程研究》(下旬)征稿启事

《新课程研究》（下旬）由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒集团主办,在教育部基础教育课程教材发展中心的指导下,我刊2015年将进一步钻研新课程改革，深入课程研究领域，为广大教师及致力于教育研究的人士提供讨论平台,让读者们在杂志阅览过程中获益有效教学方法。

《新课程研究》(下旬)征稿启事

《新课程研究》（下旬）由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒集团主办，在教育部基础教育课程教材发展中心的指导下，我刊2015年将进一步钻研新课程改革，深入课程研究领域，为广大教师及致力于教育研究的人士提供讨论平台，让读者们在杂志阅览过程中获益有效教学方法。

《新课程研究》(下旬)征稿启事

《新课程研究》（下旬）由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒集团主办，在教育部基础教育课程教材发展中心的指导下，我刊2015年将进一步钻研新课程改革，深入课程研究领域，为广大教师及致力于教育研究的人士提供讨论平台，让读者们在杂志阅览过程中获益有效教学方法。值2015年初，我刊现向教师群体及教育教学研究者征稿，稿件要求及遴选标准罗列如下：

《新课程研究》杂志社关于常年举办全国“心系新课程 给力新课改”征文大赛的通知

各高等院校、省市教科院（所、中心），省市教研室、职业院校、各中小学、幼儿园、教育研究机构和热心教育改革的社会人士：为了推进新课程改革的深入开展，促进《国家教育改革发展纲要》的有效实施，引导广大教师研究和探讨新课程深化过程中出现的各种热点、难点、重点问题，提高教师的教育理论水平与教育实践能力。《新课程研究》杂志社定于2012年6月1日至2013年6月1日举办2012年首届“心系新课程给力新课改”全国教师论文大赛。现将有关事项通知如下：